3. Правила проведения деловой игры
3.1 участвовать одновременно в деловой игре может любое количество студентов (но не менее десяти человек) в зависимости от вместимости учебного кабинета (аудитории);
3.2 студенты делятся по своему желанию на две и более группы по 5-6 человек с определением руководителя (лидера) группы;
3.3 на всех этапах игры каждая группа вырабатывает одно общее решение или предложение группы;
3.4 взаимодействие между игровыми группами осуществляется через руководителя (лидера) группы.
3.5 графическое изображение размещения игровых групп:
Условные обозначения:
-участник группы;
- руководитель (лидер) группы.
Более детально последовательность игровых действий и наглядный результат каждого этапа деловой игры изложены в сценарии деловой игры.
5 Комплект ролей
В соответствии со сценарием и правилами игры студенты делятся на две или более игровые группы и по ходу игры каждый студент, руководствуясь правовыми нормами законодательства, участвует в подготовке принимаемых группой решений,последовательно выступаяв каждой роли:
учредителя ОАО «Химчистка»;
На первом этапе игры каждый студент в роли учредителя ОАО участвует в подготовке мотивированного заявления об изменении разрешенного вида использования земельного участка ОАО и объекта капитального строительства. Данное заявление будет являться основанием для проведения на втором этапе игры публичных слушаний.
Студенты должны преодолеть противоречия интересов между учредителями ОАО при выработке общего решения, обосновывая свои предложения прибыльностью нового предприятия, необходимостью проведения текущего ремонта или капитального ремонта, либо реконструкции здания. От принимаемого решения по новому виду использования земельного участка будут зависеть последующие действия ОАО для получения разрешения на ремонт или на реконструкцию здания, на строительство автостоянки и будущие затраты.
главы муниципального образования;
В этой роли студенты рассматривают поступившее заявление от ОАО «Химчистка» и участвуют в подготовке распоряжения главы муниципального образования о проведении публичных слушаний и об образовании комиссии по подведению итогов публичных слушаний. В роли члена образованной комиссии студенты так же участвуют в подготовке информации для опубликования сообщения о проведении публичных слушаний.
местного жителя, участвующего в публичных слушаниях;
Игровые группы обмениваются подготовленным текстом заявления ОАО и текстом публикации о проведении публичных слушаний.
Каждый студент в роли местного жителя отстаивает его интересы и участвует в публичных слушаниях, оценивая предложения конкурирующей учебной группы, представляет как местный житель свои замечания в Комиссию. Можно от группы составить резолюцию митинга местных жителей.
члена комиссии по подведению итогов публичных слушаний;
Каждый студент в роли члена Комиссии обобщает поступившие предложения от местных жителей и участвует в подготовке заключения Комиссии о целесообразности или о нецелесообразности изменения разрешенного вида использования земельного участка и объекта недвижимости.
5.5 работника администрации муниципального образования, участвующего в подготовке решения об изменении разрешенного вида использования земельного участка и объекта недвижимости.
В этой роли каждый студент, руководствуясь требования законодательства, при подготовке проекта решения должен учитывать интересы ОАО и интересы местных жителей.
Студенты могут подготовить 2 варианта решения:
1) проект решения главы муниципального образования о предоставлении разрешения на изменение разрешенного вида использования земельного участка с указанием причин принятого решения;
2) проект решения главы муниципального образования об отказе в предоставлении такого разрешения с указанием причин принятого решения.