Положение по курсовой работе СПО

2

Форма З

3

Форма З

П– О курсовых работах студентов СПО МЭСИ

1.ВВЕДЕНИЕ

1.1. ЦЕЛЬ ПОЛОЖЕНИЯ

Настоящее Положение о курсовых работах студентов среднего профессионального образования МЭСИ (далее Положение) регламентирует организацию, написание и оформление курсовой работы, подготовку ее к защите и критериях оценки, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в Колледже МЭСИ и филиалах федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)», реализующих программы СПО.

1.2. РАЗРАБОТЧИКИ

Настоящее положение разработано рабочей группой в составе:

1.Давыдова Г.Б. – заместитель директора по УМО колледжа МЭСИ

2.Давыдова Н.Ф. – заместитель директора Кемеровского филиала МЭСИ

3.Золотова Е.В. – заместитель директора Пермского филиала МЭСИ

4.Мамулова И.П. – директор Бурятского филиала МЭСИ

5.Никулина Р.В. – заместитель директора Алтайского филиала МЭСИ

6.Фомичёва Л.В. – старший методист Брянского филиала МЭСИ

7.Чукова Е.В. – заместитель директора Брянского филиала МЭСИ Руководитель Рабочей группы: Махиненко Е.Н., директор Колледжа МЭСИ.

2. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

Настоящее положение распространяется на Колледж МЭСИ и филиалы МЭСИ, реализующие программы СПО (далее Колледж/Филиалы).

3. ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ, СОКРАЩЕНИЯ

3.1. ТЕРМИНЫ

В настоящем Положении используются следующие термины:

Колледж – структурное подразделение института непрерывного образования федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ);

Курсовая работа - это комплексное, объемное учебное исследование, предполагающее творческий подход студента к проработке его содержания и тщательность, грамотность оформления;

Университет – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)»;

Учебный план специальности – документ, устанавливающий график учебного процесса по неделям на весь период обучения, перечень учебных дисциплин и их распределение по курсам, семестрам общую трудоемкость дисциплин в часах, объем аудиторных и самостоятельных занятий, формы и сроки организации практик и государственной (итоговой) аттестации;

Филиалы – филиалы федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)», реализующие программы СПО;

Экзамен (квалификационный) – форма независимой оценки результатов обучения.

4

Форма З

П – О курсовых работах студентов СПО МЭСИ

3.2. СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем Положении используются следующие сокращения: БРС – балльно-рейтинговая система; ВКР – выпускная квалификационная работа; МДК – междисциплинарный курс;

МЭСИ – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)»;

ОСКО – Отдел стандартов качества в образовании; ПЦК – предметно-цикловая комиссия; СПО – среднее профессиональное образование; УМС – учебно-методический совет;

ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт.

4.ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

4.1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

4.1.1.Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

4.1.2.Написание курсовой работы преследует следующие цели:

систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений по общепрофессиональным и специальным дисциплинам;

углубление теоретических знаний в соответствии с заданной темой;

формирование умения применять теоретические знания при решении поставленных профессиональных задач;

формирование умения использовать справочную, нормативную и правовую документацию;

развитие творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

подготовка к государственной итоговой аттестации.

4.1.3.Курсовая работа выполняется в сроки, установленные рабочим учебным планом Колледжа/Филиала, и может стать составной частью выпускной квалификационной работы, если видом государственной итоговой аттестации в соответствии с ФГОС по данной специальности является ВКР.

4.1.4.Количество курсовых работ (проектов), наименование дисциплин, по которым они предусматриваются и количество часов обязательной учебной нагрузки студента, отведенное на их выполнение, определяются рабочим учебным планом. Курсовая работа (проект) выполняется в сроки, устанавливаемые заданием.

4.1.5.Выполнение студентом курсовой работы осуществляется на заключительном этапе изучения дисциплины (дисциплин) профессионального цикла и (или) профессионального модуля (модулей) профессионального цикла, в ходе которого осуществляется практическое применение полученных знаний при решении комплексных задач, связанных со сферой профессиональной деятельности будущих специалистов.

5

Форма З

П– О курсовых работах студентов СПО МЭСИ

4.1.6.Примерная тематика курсовых работ разрабатывается рабочими группами преподавателей Колледжа и Филиалов, рассматривается и принимается соответствующими предметно-цикловыми комиссиями, утверждаются на совместном заседании УМС ежегодно.

4.1.7.Уточненная тема в соответствии с регионом закрепляется за студентами приказом директора Колледжа/Филиала.

В некоторых случаях, исходя из целей курсового проектирования, определяемых требованиями федерального государственных образовательных стандартов к уровню подготовки выпускников в методических указаниях для студентов по выполнению курсовой работы, могут быть сформулированы для нескольких дисциплин единые, типовые унифицированные темы.

4.1.8.Лучшие работы, представляющие учебно-методическую ценность, могут быть использованы в качестве учебных пособий в кабинетах и лабораториях.

4.1.9.Защита курсовых работ (проектов) является обязательной и проводится за счет объема времени, предусмотренного на прием курсовых работ (проектов).

4.2. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Структура курсовой работы определяется ее характером.

По характеру курсовая работа может быть реферативной, практической и опытноэкспериментальной.

Если курсовая работа носит реферативный характер, то ее содержание включает:

Введение

Теоретическую часть

Заключение

Список используемой литературы

Приложения

Курсовая работа практического характера состоит из:

Введения

Основной части (2 раздела – теоретический и практический: расчеты, графики, таблицы, схемы)

Заключения

Списка используемой литературы

Приложений

Если курсовая работа носит опытно-экспериментальный характер, то ее составляющими являются:

Введение

Основная часть (2 раздела – теоретический и практический: описание эксперимента, анализ его результатов)

Заключение

Список используемой литературы

Приложения.

4.3. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ НАПИСАНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Написание курсовой работы осуществляется в несколько этапов.

Первый этап предполагает выбор темы, подбор и изучение литературы, составление плана работы собрание и систематизация отобранного материала, обработка фактических и статистических данных.

При выборе темы курсовой работы важно учитывать, что от правильности выбора зависит не только качество письменной работы, но и возможность ее выполнения.

Основными критериями при этом являются:

6

Форма З

П– О курсовых работах студентов СПО МЭСИ

Познавательный интерес студента

Ориентация на близость к профилю будущей специальности

Актуальность в рамках учебной дисциплины

Связь со специальными дисциплинами

Качество знаний и умений по дисциплине курсового проектирования.

Не исключается возможность предложения темы курсовой работы самим студентом, что возможно лишь в том случае, если дается исчерпывающее обоснование ее актуальности.

Кроме того, возможно предоставление права выбора группой студентов одной темы. Но это не означает, что теоретическое исследование будет осуществляться каждым студентом автономно. Здесь предполагается проведение комплексного исследования объекта или предмета. Причем, каждый исследователь освещает отдельные свойства или явления. Оформление работы, деятельность по составлению введения, заключения и текста основной части – это коллективный творческий процесс.

После выбора темы следует составить список использованной литературы и поработать с ним. При этом необходимо ориентироваться на основной список литературы, рекомендованный соответствующей предметно - цикловой комиссией и рабочей программой учебной дисциплины.

Затем следует самостоятельно поработать с каталогами различных библиотек, чтобы из огромной массы российской и зарубежной литературы отобрать только те книги, журналы и статьи, в которых освещаются вопросы, относящиеся к выбранной теме курсовой работы.

Составленный студентом список использованной литературы, его содержательность, многообразие, порядок оформления служат одним из показателей самостоятельной творческой работы студента.

Основными направлениями самостоятельного поиска информации являются учебные издания, монографии (научные труды), официальные документы и статистические справочники, периодические издания, Интернет-ресурсы (как правило, официальные сайты, чтобы была гарантия достоверности фактов).

При изучении литературы по теме курсовой работы следует ознакомиться с монографией в целом по ее содержанию, бегло просмотреть все содержание, прочитать в порядке последовательности расположения материала, выборочно остановиться на чтении какойлибо части, выписать наиболее заинтересовавший материал, отредактировать и критически осмыслить записанное, литературно обработать фрагмент текста будущей работы.

Следующая очень важная задача подготовительного этапа – составление плана курсовой работы.

План способствует более полному раскрытию основных вопросов темы. Важность правильно составленного плана заключается в том, что грамотно составленный, он облегчает процесс написания работы, придает содержанию логичный, стройный характер и является одним из критериев оценки студента.

Введение, заключение и список использованной литературы являются общими в структуре любого плана. Поэтому задача студента – определить два-три вопроса основной части (если работа носит реферативный характер) и по два-три вопроса теоретического и практического разделов (если работа носит практический или опытно-экспериментальный характер), соблюдая их взаимосвязь и последовательность изложения. Примерный вариант плана приведен в Приложении 2.

Второй этап написания курсовой работы – основной.

На этом этапе осуществляется написание самой работы, соблюдая логику и последовательность изложения в соответствии с планом, и формулирование выводов по итогам работы.

7

Форма З

П – О курсовых работах студентов СПО МЭСИ

На этом этапе студент должен проявить умение самостоятельно мыслить, анализировать данные, делать обобщения, выводы и конкретные предложения.

Процесс написания курсовой работы начинается с составления текста введения.

В этой части курсовой работы необходимо, прежде всего, обосновать актуальность выбранной темы. Так как объем введения не должен превышать 1-1,5 страниц, то освещение актуальности охватывает суть проблемной ситуации и чем вызван интерес обращения к данной теме. Затем должны быть описаны цель и задачи работы, формулировка которых тщательно продумана. Кроме того, описываются исследовательские методы (анализ, синтез, обобщение, систематизация, индукция, дедукция, абстрагирование, моделирование, классификация, систематизация, беседа, наблюдение, эксперимент, интервью, анкетирование, тестирование и др.), которые служат инструментами в добывании фактического материала. После этого обычно дается характеристика объекта и предмета исследования. Если автор курсовой работы активно обращается к монографиям и научным статьям по теме исследования, можно кратко проанализировать использованные источники.

Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме курсовой работы и полностью раскрывать ее. При этом следует обратить внимание, что важным критерием оценки работы студента является высказывание собственной аргументированной точки зрения на анализируемые процессы и явления. Студенту следует на основе изученной литературы определить свою точку зрения по спорному вопросу, аргументировать ее, а потом изложить имеющиеся в литературе точки зрения по исследуемой проблеме и подвергнуть их критическому анализу. При этом помнить, что повествование ведется от третьего лица.

Все теоретические положения и выводы должны основываться на конкретных материалах реальной действительности. При использовании фактического материала необходимо данные приводить к абсолютным или относительным показателям, а при их сравнении в одинаковых измерениях, для доказательства определенной закономерности привести не один, а ряд показателей, для наглядности данные можно группировать в таблицы, схемы или графики.

Являясь особой формой фактического материала, цитаты используются для точной передачи мысли автора первоисточника и служат опорой для анализа и синтеза информации.

Заключительная часть (заключение) синтезирует информацию, накопленную в основной части. Это последовательное логическое изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и задачами, поставленными и сформулированными во введении. Объем заключения не должен превышать 1-1,5 страниц. Здесь могут содержаться и практические предложения результаты проведенных социологических исследований, расчеты, что повышает ценность теоретических материалов. Такие предложения исходят только из работ, проведенных студентом лично.

На заключительном этапе написания курсовой работы осуществляется оформление материалов в соответствии с предъявляемыми требованиями и подготовка ее к защите.

4.4. ОРГАНИЗАЦИЯ РУКОВОДСТВА КУРСОВОЙ РАБОТОЙ

Руководство и контроль за ходом выполнения курсовой работы осуществляет преподаватель соответствующей дисциплины (МДК).

На время выполнения такого вида работ предусмотрены консультации за счет объема времени, отведенного в учебном плане. В процессе консультирования преподавателем разъясняются назначение и задачи, структура и объем, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей работы, даются ответы на вопросы студентов.

Основными функциями руководителя курсовой работы являются:

8

Форма З

П– О курсовых работах студентов СПО МЭСИ

консультирование по вопросам содержания, последовательности и порядка оформления работы,

оказание помощи в подборе необходимой литературы,

контроль хода выполнения работы,

подготовка письменного отзыва на курсовую работу.

После проверки курсовой работы, преподаватель подписывает ее и с письменной рецензией отдает студенту для ознакомления и устранения замечаний.

Письменная рецензия включает в себя заключение о соответствии содержания заявленной теме, оценку качества выполненной работы и оценку полноты разработки поставленных вопросов, теоретической и практической значимости исследования и предполагает предварительную оценку работы.

Проверка, составление письменной рецензии и прием курсовой работы осуществляется вне расписания учебных занятий. На выполнение этой работы отводится 1 час на студента.

4.5. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Текст курсовой работы излагается кратким четким языком. Терминология и обозначения должны соответствовать установленным стандартам по конкретной дисциплине, а при отсутствии стандартов - общепринятым нормам в научно-технической литературе.

В тексте работы не допускается:

-сокращение обозначений единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением единиц в головках и боковиках таблиц, в расшифровках формул;

-применять сокращение слов, кроме установленных правилами русской орфографии, а также соответствующими стандартами;

-использовать математический знак «-» перед отрицательным значением величины. Вместо знака «-» следует писать слово «минус»;

-применять индексы стандартов (ГОСТ, ОСТ) без регистрационного номера.

При изложении текста работы числа с размерностью следует писать цифрами (например, объект стоимостью не более 10 тыс.руб.), а без размерности - словами (например, меньше в два раза).

Единица измерения физической величины одного и того же параметра в пределах пояснительной записки должна быть постоянной.

Значения символов, числовых коэффициентов, входящих в формулу приводятся непосредственно под формулой. Значение каждого символа пишется с новой строки в той же последовательности, в какой эти символы приведены в формуле. Первая строка символов должна начинаться со слова «где» без двоеточия после него.

Все формулы в пояснительной записке нумеруются арабскими цифрами в пределах раздела. Номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделенных точкой.

Номер указывают с правой стороны листа на уровне формулы в круглых скобках, например:

где Р - мощность, выделяемая в нагрузке, Вт; U - падение напряжения на нагрузке, В;

R - сопротивление нагрузки, Ом.

Ссылки в тексте на номер формулы дают в скобках, например: «... в формуле (1)...». Иллюстрации в указаниях располагают по возможности ближе к соответствующим ча-

стям текста.

9

Форма З

П – О курсовых работах студентов СПО МЭСИ

Иллюстрации нумеруют в пределах раздела арабскими цифрами. Номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой, например, «Рисунок 1», «Рисунок 2».

При необходимости иллюстрации могут иметь наименование и поясняющие данные (подрисуночный текст). Подрисуночный текст, с номером рисунка помещают под иллюстрацией.

На приводимых в качестве иллюстраций схемах около каждого элемента указывается его позиционное обозначение и при необходимости - номинальное значение величины.

Схемы, таблицы, чертежи и графики, приводимые в тексте требований, могут выполняться на листах любых форматов по ГОСТ 2.301.

Цифровой материал, как правило, оформляется в виде таблиц. Таблица может иметь тематический заголовок, который выполняется строчными буквами (кроме первой прописной) и помещается над таблицей посередине.

Нумерация таблиц, графиков (отдельно для таблиц и графиков) должна быть сквозной на протяжении всей работы. Слово "Таблица" и ее порядковый номер (без знака №) пишется сверху самой таблицы в правой стороне, затем дается ее название и единица измерения (если она общая для всех граф и строк таблицы). Ссылка на таблицу обязательно должна присутствовать в тексте работы (Табл. 1.). Разрывать таблицу и переносить часть ее на другую страницу можно только в том случае, если она целиком не умещается на одной странице. При этом на другую страницу переносится заголовок «Продолжение (Окончание) таблицы «номер таблицы», а также шапка таблицы.

Если цифровые данные в графах таблицы имеют различную размерность, она указывается в заголовке каждой графы. Если все параметры, размещенные в таблице, имеют одну размерность, сокращенное обозначение единицы измерения помещают над таблицей. Если все данные в строке имеют одну размерность, ее указывают в соответствующей строке боковика таблицы.

Слова «более», «не более», «менее», «не менее», «в пределах» помещают рядом с наименованием соответствующего параметра или показателя (после размерности) в боковике таблицы или заголовке графы.

Если цифровые, или иные данные в графе таблицы не приводятся; то в графе ставят прочерк.

Числовые величины в одной графе приводятся с одинаковым количеством десятичных знаков.

Текст курсовой работы должен быть напечатан на одной стороне стандартных листов бумаги формата А-4. При этом соблюдаются поля: слева – 30 мм, справа – 10 мм, сверху – 20 мм, снизу - 15 мм. Выравнивание текста по ширине. Интервал строк – 1,5. Размер шрифта – 14. Шрифт – Times New Roman. Количество страниц не должно быть менее 15 и более 20.

Все листы Курсовой работы (за исключением приложений) должны быть пронумерованы, причем титульный лист и содержание не нумеруются, хотя учитываются при нумерации остальных страниц. Номера страниц проставляются вверху страницы с форматированием по центру.

Название каждой главы в тексте работы следует писать 16-м шрифтом, заглавными буквами через 1,5 интервал, межабзацный отступ 18 пт после, выравнивание по центру без красной строки. Каждая глава (часть) начинается с новой страницы, параграфы (подразделы) располагаются друг за другом.

Подразделы главы следует оформлять 16-м шрифтом через 1,5 интервал, межабзацный отступ 12 пт после, выравнивание по центру без красной строки.

10

Форма З