НОУ СПО Башкирский Экономико-юридический техникум

Утверждаю

директор БЭК

В.Г.Сермягин____________

“____”___________20_____г

Положение об учебно-методическом комплексе по учебной дисциплине (профессиональному модулю) в Башкирском экономико-юридическом техникуме

Уфа 2014

Рассмотрено

на заседании Научно-методического Совета

Башкирского экономико-юридического техникума

«____»___________________2014г.

Протокол №

I. Общие положения

Учебно-методический комплекс (УМК) – совокупность учебно-методических материалов, способствующих эффективному освоению студентами учебного материала, входящего в программу учебной дисциплины (блока дисциплин) и междисциплинарных курсов плана подготовки студентов по одной из специальностей (направлению).

Наличие разработанных и утвержденных учебно-методических комплексов с широким использованием инновационных методов по всем дисциплинам учебного плана является обязательным условием высшего качества подготовки специалистов и государственной аттестации и аккредитации основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности.

1.1. Положение об учебно-методическом комплексе (УМК) предназначено для введения единых требований к учебно-методическому обеспечению всех учебных дисциплин (УД) и междисциплинарных курсов (МДК), входящих в учебные планы, реализуемые на всех факультетах техникума по всем формам обучения.

1.2. Предусмотренный настоящим Положением уровень учебно-методической обеспеченности учебной дисциплины и междисциплинарного курса является одним из условий, позволяющих достичь необходимого качества подготовки специалистов.

1.3. Настоящее Положение регулирует процесс подготовки учебных материалов с точки зрения содержания и формы в целях создания условий, позволяющих эффективно организовать и поддерживать самостоятельную работу студента, а также сохранить преемственность в преподавании учебных дисциплин.

1.4. Положение об учебно-методическом обеспечении дисциплины разработано в соответствии с ГОСТ 7.60-2003 «СИБИД. Издания. Основные виды. Термины и определения».

1.5. Требования Положения должны соблюдаться всеми кафедрами.

II. Содержание учебно-методического комплекса

Обязательными компонентами УМК являются:

• Рабочая программа учебной дисциплины и профессионального модуля (междисциплинарных курсов);

• календарно-тематический план;

• опорные конспекты лекций;

• методические разработки для проведения семинарских (и/или практических) занятий по учебной дисциплине и междисциплинарному курсу;

• методические разработки для самостоятельной работы студентов;

• тематика курсовых работ, методические указания по выполнению курсовых работ;

• материалы для текущего и промежуточного контроля знаний по учебной дисциплине и междисциплинарному курсу (вопросы, задания, тесты, задачи и т. п.).

• методический материал для написания и защиты ВКР по специальности;

• методические указания и контрольные задания для заочников.

Дополнительно в УМК могут быть включены:

• учебник, учебное пособие, курс лекций;

• сборник задач и другие виды методических разработок;

• мультимедийный электронный ресурс;

• презентации лекций;

• видео и аудио лекции;

• другие.

Образец оформления титульного листа УМК учебной дисциплины приводится в приложении 1.

Характеристика и описание учебно-методических материалов содержатся в глоссарии (приложение 2).

УМК формируется по УД и междисциплинарным курсам профессионального модуля на кафедре. Ответственность за содержание, форму и своевременность представления компонентов УМК несет заведующий кафедрой.

Учебно-методический комплекс должен содержать следующие разделы:

1. Организационно-методический раздел

1.1 Цели и задачи изучения УД

Цели и задачи изучения УД соотносятся с общими целями ФГОС СПО по специальности/направлению подготовки. В данном разделе отмечается, в какой области обеспечивается фундаментальная подготовка обучающихся, конкретизируются цели и задачи УД, установленные ФГОС СПО по специальности, определяется место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы, возможность использования полученных знаний в решении конкретных проблем, возникающих в практической деятельности.

1.2 Требования к уровню освоения профессионального модуля

Требования к уровню освоения профессионального модуля соотносятся с квалификационными характеристиками специалиста в соответствии с ФГОС СПО. В данном разделе определяются основные умения, знания и практический опыт, которыми должен овладеть обучающийся в соответствии с требованиями ФГОС СПО по выбранной специальности в результате изучения МДК и прохождения практики. Данный подраздел должен отражать следующие требования к промежуточным результатам:

• освоенным компетенциям

• знаниям

• умениям

• опыту деятельности

1.3 Методические указания обучающемся

Методические рекомендации по изучению УД и МДК представляют собой комплекс рекомендаций и разъяснений, позволяющих обучающемуся оптимальным образом организовать процесс изучения УД и МДК. При разработке рекомендаций необходимо исходить из того, что часть курса может изучаться обучающимся самостоятельно. Содержание методических рекомендаций, как правило, может включать:

- советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины;

- описание последовательности действий студента, или «сценарий изучения дисциплины»;

- рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса;

- рекомендации по работе с литературой;

- советы по подготовке к экзамену (зачету);

- разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса, по выполнению домашних заданий.

Методические указания обучающемся должны раскрывать рекомендуемый режим и характер учебной работы по изучению теоретического курса (или его раздела/части), практических или семинарских занятий, лабораторных работ (практикумов) и практическому применению изученного материала, по выполнению заданий для самостоятельной работы, по использованию информационных технологий и т.д. Методические указания должны мотивировать обучающегося к самостоятельной работе.

Указывается перечень учебно-методических изданий, рекомендуемых обучающимся для подготовки к занятиям и выполнения самостоятельной работы, а также методические материалы на бумажных или электронных носителях, выпущенные кафедрой своими силами и предоставляемые студентам во время занятий:

рабочие тетради студентов;

наглядные пособия;

глоссарий (словарь терминов по тематике дисциплины);

тезисы лекций;

раздаточный материал и др.

Распределение часов по темам и видам учебной работы

Данные этого раздела заполняются в соответствии с утвержденными учебными планами по специальностям/направлениям подготовки и формам обучения.

1.4 Содержание УД и ПМ и их методическое обеспечение

Раскрывается содержание курса УД с учетом результатов современного состояния науки, техники, культуры, а также перспектив их развития. Этот раздел составляется в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности/направлению подготовки и рабочей программы. Все разделы УД разбиваются на темы, охватывающие логически завершенный материал. Каждый раздел имеет свое название. Для УД и ПМ названия разделов должны соответствовать дидактическим единицам, указанным в ФГОС. Структура этого раздела должна иметь следующий вид:

1. Название темы.

2. Вопросы лекции.

3. Краткое содержание (аннотация).

4. Ключевые термины и понятия.

5. Контрольные вопросы

6. Содержание ПМ

7. КИМы

1.5 Задания для практических и семинарских занятий

Указывается цель практических или семинарских занятий, тематических дискуссий, деловых игр и их тематика.

После каждой темы рекомендуется дать ссылки на учебно-методическую литературу (основная и дополнительная литература), указанную в разделе «Учебно-методическое обеспечение дисциплины».