6. Учебно-методическое обеспечение курса.

Литература.

1. Актуальные проблемы гуманитарного образования (Материалы юбилейной научно-практической конференции). - Барнаул, 1999. – 89 с.

2. Андреев А. Л. Общество и образование: социокультурный профиль России // Педагогика, 2002, № 6. С. 20 – 29.

3. Байденко В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы. М., Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002.

4. Берулова М.Н. Состояние и перспективы гуманитарного образования. М., 1990.

5. Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие (документы международных форумов и мнения европейских экспертов) / Под ред. В.И. Байденко. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002.

6. Волков Ю. Г. Гуманистическая идеология: идеи и принципы // Социально-гуманитарные знания, 2003, № 3. С. 48 – 68.

7. Вопросы преподавания общественных наук [Сб. статей]. – Минск, Изд-во БГУ, 1971.

8. Высшая школа в современной социокультурной ситуации: Материалы межвузовской научно-методической конференции. – Барнаул, Изд-во АлтГУ, 2001.

9. Высшее образование в России (журнал).

10. Высшее образование сегодня (журнал).

11. Газман О. С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию ХХI века // Новые ценности образования. – М.: РГНФ, 1995, вып. 2.

12. Галикова И.А. Современные методы и технологии преподавания социально-гуманитарных дисциплин (из опыта работы преподавателей кафедры общих гуманитарных дисциплин АФ РГСУ). //Сборник научных трудов филиала РГСУ г. Анапа. – Анапа: АФ РГСУ, 2006.

13. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. –М., 1998 г.

14. Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. – М.: Школа-пресс, 1995. – 448 с.

15. Государственные образовательные стандарты высшего про­фессионального образования. Минимум содержания образо­вания по гуманитарным и социальным дисциплинам / Под ред. B.C. Степина, В.Д. Шадрикова. - М: Логос, 2005. - 84 с.

16. Григорьев С. И. Актуальные проблемы социогуманитарного образования в современной России. – М. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 1998.

17. Григорьев С.И., Гуслякова Л.Г. Культуроцентричность университетского образования (стратегические направления модернизации университетского образования в системе «школа - вуз» современной России): монография. Баранул, 2004. - 146 с.

18. Гуманитарное образование в высшей школе: вызовы и ответы. Материалы межвузовской научно-практической конференции. – Барнаул, Из-во АГУ, 2000.

19. Дегтярева Н. К. Проблемы интеграции довузовского и вузовского гуманитарного образования // Гуманитарное образование в высшей школе: вызовы и ответы (Материалы научно-практической конференции). – Барнаул: Изд-во АГУ, 1999. – 159 с.

20. Запесоцкий А.С. Обеспечение качества высшего гуманитарного образования // Педагогика, 2006. №2. С. 3 – 13.

21. Качество высшего гуманитарного образования (Круглый стол) // Педагогика, 2006. №3. С. 39 – 47.

22. Качество образования: системы управления, достижения, проблемы: Материалы V Международной научно-методической конференции / Под общ. ред. А.С. Вострикова. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2003. – Том II.

23. Качество социологического образования: проблемы и пути решения. – М.: КДУ, 2007.

24. Керимов Т.Х. Вопросы методики социально-гуманитарного образования // Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России. Аналитический доклад (под ред. Л.Г. Ионина). – М.: Логос, 2003.

25. Коростелева О.Т. Становление гуманитарной методологии в социологической науке. – Барнаул: Изд-во Алт. гос. ун-та, 2005. – 185 с.

26. Лаврентьев Г.В. Особенности личностно-ориентированного подхода к профессиональной подготовке специалистов в современных условиях // Вестник ААЭП. – Барнаул, 2001.

27. Лисс Л. Ф. Человек в меняющемся мире и проблемы гуманитарного образования // Гуманитарное образование в Сибири: проблемы и опыт работы преподавателей. – Новосибирск, 2000.

28. Нохрина Н. Н. Качество гуманитарной составляющей в образовательном процессе – социально-педагогическая проблема ХХ1 века // Социально – гуманитарные знания, 2004, № 5, с. 265 – 274.

29. Перспективы развития межрегионального образовательного пространства на базе гуманитарных кафедр российских университетов. Всерос. науч. методич. симпозиум, 16 – 19.09.2003. – Барнаул, изд-во АГАУ, 2003.

30. Предметно-педагогическое творчество. Научно - теоретичекий и учебно-методический альманах. Барнаул, Изд-во БГПУ, вып. 2 - 6.

31. Преподавание социально- гуманитарных дисциплин в вузах России: Аналит.докл./М.В.Арапов и др.; Под ред.Л.Г.Ионина.-М.:Логос,2003. -660с.

32. Проблемы трансформации и качества социально-гуманитарного образования в вузах России на основе госстандартов второго поколения. – Барнаул, Азбука, 2002.

33. Сенько Ю. В. Гуманитарные основы педагогического образования. – М.: «Академия», 2000. – 240 с.

34. Смирнов С. А. Классический и неклассический идеалы гуманитарного образования // Гуманитарное образование в Сибири: проблемы и опыт работы преподавателей. – Новосибирск, 2000.

35. Смирнов С.А. Практикуемые модели социально-гуманитарного образования // Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России. Аналитический доклад Под ред. Л.Г. Ионина. М.: Логос, 2003. С.153 – 170.

36. Смирнов С.А. Содержательные (парадигмальные) аспекты высшего социально-гуманитарного образования // Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России. Аналитический доклад. Под ред. Л.Г. Ионина. М.: Логос, 2003. С.171 – 198.

37. Сытых О.Л. Обучение искусству диалога // Образование и социальное развитие региона, 2006. № 1-2.

38. Сытых О.Л., Гуслякова Л.С. Диалог как образовательная и профессиональная технология // Образование и социальное развитие региона, 1996, № 2

39. Хазова Л.В. Подходы к организации преподавания социально-гуманитарных дисциплин в негуманитарных вузах // Социально-гуманитарные знания, 1997.- № 3.

20