UMKD_KSIM

диске ; CD-ROM ; разрешение экрана 800*600. – Загл. с вкладыша контейнера. – Диск помещен в контейнер 14*12 см.

10.Информатика. Базовый курс : [учеб. пособие для втузов] / под ред. С. В. Симоновича. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2007. – 639 с. : ил.

11.Макарова, Н. В. Информатика : учебник / Н. В. Макарова. – 3-е издание, перераб. – М. : Финансы и статистика, 2008. – 768 с.

12.Могилев, А. В.Информатика : [учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений по спец. «Информатика»] / под ред. Е. К. Хеннера. – М. : Academia, 2000. – 810 с.

13.Муштоватый, И. Ф. Интернет для начинающих. – Ростов н/Д : Фе-

никс, 1999. – 315 с. : ил.

14.Олифер, В. Г. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы : [учеб. пособие для вузов по направлению 552800 – «Информатика и вычисл. техника» и по спец. 220100 – «Вычисл. машины, комплексы, сиситемы и сети», 220200 – «Автоматизир. системы обраб. информ. и упр.» и 220400 – «Прогр. обеспечение вычисл. техники и автоматизир. систем»]. – 3-е изд. – СПб. : Питер, 2006. – 957 с. : ил.

15.Основы компьютерных сетей : учебное пособие. – 2-е изд. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 167 с. : ил.

16.Пащенко, И. Г. Internet. Шаг за шагом. – М. : Эксмо, 2005. – 368 с.

:ил. Информатика : [учеб. для эконом. спец. вузов / Н. В. Макарова, Л. А. Матвеев, В. Л. Бройдо и др.] ; под ред. Н. В. Макаровой . – М. : Финансы и статистика, 1997. – 767 с.

17.Пескова, С. А. Сети и телекоммуникации : [учеб. пособие для вузов по направлению подгот. 230100 «Информатика и вычислит. техника»] /

С. А. Пескова. – 2-е изд., стер. – М. : Academia, 2007. – 350 с. : ил.

18.Попов, В. А. Macromedia Flash : материалы к урокам / В. А. Попов.

– М. : Чистые пруды, 2005. – 30 с. : ил.

19.Степанов, А. Н. Информатика : для студентов гуманит. спец. : [учеб. пособие для вузов по гуманит. и соц.-эконом. направлению и спец.].

– 3-е изд. – СПб. [и др.] : Питер, 2003. – 605 с. : ил.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1.Блэк, Ю. Сети ЭВМ: протоколы, стандарты, интерфейсы / Ю. Блэк.

–М. : Мир, 1990.

2.Борзенко, А. Мультимедиа для всех / А. Борзенко, А. Федоров. – М.

:Компьютер Пресс, 1995.

3.Бэрри, Нанс. Компьютерные сети : Пер. с англ. / Н. Берри. – М. :

БИНОМ, 1995.

4.Дьяконов, В. Популярная энциклопедия мультимедиа / В. Дьяконов

:ABF, 1997.

5.Казаков, С. И. Основы сетевых технологий / С. И. Казаков. – М. : Микроинформ, 1995.

10

6.Климов, А. С. Форматы графических файлов / А. С. Климов. – К. : НИПФ «ДиаСофт Лтд.», 1995.

7.Компьютерные сети : учебный курс : [пер. с англ.] – М. : Издательский отдел «Русская редакция». – 1997.

8.Комягин, В. Б. Программирование мультимедиа-приложений / В. Б. Комягин. – М. : ЭКОМ, 1995.

9.Крол, Э. Все об INTERNET / Э. Крол. – Киев : BHV, 1995.

10.Кулаков, Ю. А. Компьютерные сети / Ю. А. Кулаков, Г. М. Луц-

кий. – К. : Юниор, 1998.

11.Левин, Дж. Секреты INTERNET / Дж. Левин, К. Бароди. – Киев : Диалектика, 1996.

12.Нечаев, В. И. Элементы криптографии (основы теории защиты информации) / В. И. Нечаев. – М. : Высшая школа, 1999.

13.Петелин, Р. Звуковая студия в РС / Р. Петелин, Ю. Петелин. – Киев

:BHV, 1998.

14.Пономаренко, С. Adobe Photoshop 4.0 в примерах / С. Пономарен-

ко, А. Тайц. – СПб. : BHV, 1997.

15.Райс, Л. Эксперименты: с локальными сетями микроЭВМ / Л.

Райс. – М. : Мир, 1990.

16.Рули, Дж. Сети Windows NT 4.0 / Пер. с англ. / Дж. Рули – К. : BHV, 1998.

17.Сагман, С. Эффективная работа с Microsoft PowerPoint 97 / С. Сагман. – СПб. : Питер, 1997.

18.Семенов, Ю. А. Протоколы и ресурсы Интернет / Ю. А. Семенов. – М. : Радио и Связь, 1996.

19.Фролов, А. В. Разработка приложений для Интернет / А. В. Фролов, Г. В. Фролов. М. : Диалог-МИФИ, 1997.

20.Храмцов, П. Г. Лабиринты INTRNET : практическое руководство / П. Г. Храмцов. – М. : Электронинформ, 1996.

21.Шатт, С. Мир компьютерных сетей / С. Шатт. – Киев : BHV, 1996.

22.Щербко, В. К. Стандарты по локальным вычислительным сетям / В. К. Щербко. – М : Радио и связь, 1990.

5.2.СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.Антивирусы/Безопасность.

2.Интегрированные распределенные обучающие среды.

3.Интернет – серверы.

4.Мультимедийные компьютерные обучающие программы.

5.Мультимедийные пакеты (аудио, видео, графика, текст, интегра-

ция).

6.Офисные пакеты.

7.Сетевые операционные системы.

11

8. Учебные и методические пособия (учебники, учебно-методические пособия, пособия для самостоятельной работы, сборники упражнений и др.).

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения дисциплины необходимы:

1.Коаксиальный кабель, разводка, терминатор.

2.Витая пара, коннектор RJ-45, обжимное устройство, коммутатор.

3.Специально оборудованные аудитории и компьютерные классы.

4.Персональные компьютеры.

5.Различные технические и аудиовизуальные средства обучения.

7. СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОГО И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ

7.1. ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.На основе инструментальных программных средств технологии Мультимедиа (Movie Maker и др.) создать собственный видеоролик по выбранной тематике.

2.На основе инструментальных программных средств технологии Мультимедиа (Movie Maker и др.) записать и обработать звуковой фрагмент.

3.На основе инструментальных программных средств технологии Мультимедиа (MS Power Point, Macromedia Flash и др.) создать собствен-

ный анимационный ролик по выбранной тематике.

4.Разработать и опубликовать web-сайт по выбранной тематике.

5.Составить аннотированный список учебных электронных ресурсов сети Интернет по отдельным дисциплинам получаемой специальности и отправить преподавателю по электронной почте.

6.Рассчитать примерную стоимость организации локальной сети компьютерного класса (подъезда, дома).

7.2. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ РАБОТ

1.Мультимедийные технологии: этапы развития.

2.Персоналии, внесшие вклад в развитие мультимедиа: Маршалл Маклюэн, Клод Шеннон, Тим Бернерс Ли, Билл Гейтс и др.

3.Сферы применения мультимедиа.

4.Правовые аспекты создания и использования мультимедиа.

12

5.Учет и регистрация мультимедийных ресурсов.

6.Мультимедиа как предмет бизнеса и маркетинговый инструмент.

7.Мультимедийные бизнес-приложения в разных отраслях. Этапы разработки мультимедийной бизнес-презентации.

8.Мультимедиа в Интернете.

9.Мультимедиа в образовании.

10.Дистанционные мультимедиа-технологии в образовании.

11.Теоретико-методологические и технологические аспекты создания

ииспользования мультимедийных изданий.

12.Электронные учебники в информационной сфере: средства разра-

ботки.

13.Классификация мультимедийных продуктов.

14.Компании, выпускающие мультимедийные продукты.

15.Инструментальные средства разработки мультимедийных продук-

тов.

16.Медиатизация информационного пространства.

17.Методологические аспекты сохранения культурного наследия в электронном виде.

18.Мультимедийный компьютер: основные компоненты и их назна-

чение.

19.Основные типы накопителей информации.

20.Звуковая карта Sound Blaster: история завоевания рынка.

21.Компоненты аудиокарты современного персонального компьюте-

ра.

22.Основы записи и воспроизведения звука в компьютерных систе-

мах.

23.Технология распознавания речи: сферы применения.

24.Основные графические форматы: характеристики и сферы приме-

нения.

25.Основные форматы видеозаписи: характеристики и сферы приме-

нения.

26.Методы компрессии видеосигнала.

27.Стандарт MPEG и его применение.

28.История создания компакт дисков.

29.Синтезатор и его применение.

30.Технические основы работы платы видеозахвата и сферы ее применения.

31.Гипертекст и мультимедиа: формы и методы сочетания.

32.Программный пакет Sound Forge и звуковое оформление мультимедийных проектов.

33.Современное телевидение и видеомонтаж.

34.История телевизионного видеомонтажа.

35.Технические основы компьютерного видеомонтажа.

13

36.Компьютерные технологии создания видеопродукции.

37.Использование программного пакета Adobe Premiere для изготовления рекламных видеороликов.

38.Компьютерный видеодизайн на современном этапе.

39.Оборудование видеостудии: вчера, сегодня, завтра.

40.Форматы цифрового видео: основы и сферы применения.

41.Видеомонтаж как творчество.

42.Состав и ресурсы Интернет.

43.Видеоконференции в сети NTERNET

44.Компьютерные вирусы и борьба с ними.

45.BBS и FTN сети.

46.FidoNet.

47.Usenet.

48.Web-доступ к базам данных.

49.Web-серверы.

50.WWW.

51.Адресация в IP-сетях.

52.Безопасность и Internet.

53.Безопасность сетей на базе TCP/IP.

54.Видеоконференция в Internet (реферат).

55.Правовые аспекты использования Интернет-ресурсов.

56.Поиск информации в Интернет.

57.Поисковые машины в Интернет.

58.Технология поиска информации в поисковой системе Google.

59.Технология поиска информации в поисковой системе Yandex.

60.Технология поиска документальной информации в Интернет.

61.Средства разработки web-сайтов.

62.Криптографические методы защиты информации (криптология, криптография, криптоанализ), шифрование информации.

63.Сетевое администрирование: проектирование, настройка и сопровождение сети.

7.3. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ИЛИ ЭКЗАМЕНУ

1.Сети в современной жизни. Использование сетей в сферах науки, образования, культуры и экономики.

2.Классификация ЭВМ по областям применения.

3.Архитектура вычислительных систем.

4.Распределенные вычислительные системы.

5.Принципы работы вычислительной сети и основные проблемы ее построения.

14

6.Стандартизация в области вычислительных сетей, эталонная семиуровневая модель ISO OSI.

7.Требования, предъявляемые к современным вычислительным се-

тям.

8.Стандарты физического и канального уровня для локальных сетей.

9.Структуризация локальных сетей. Структурированная кабельная система.

10.Структурообразующее оборудование локальных сетей физического и канального уровня.

11.Средства сетевого уровня стека TCP/IP, Novell.

12.Протоколы обмена маршрутной информацией.

13.Типовые структуры локальных сетей.

14.Коммуникационное оборудование в современных вычислительных системах.

15.Протоколы и оборудование локальных сетей.

16.Протоколы и оборудование глобальных сетей.

17.Технология распределенных вычислений. Приложения: несетевые, сетевые и специализированные. Технология «клиент-сервер». Модель доступа к удаленным данным. Модель сервера баз данных. Модель сервера приложений.

18.Программирование для Интернет на основе TCP/IP, модели протоколов передачи файлов в Интернет. Порты и гнезда.

19.Угрозы информации в телекоммуникационных системах. Цели защиты информации. Законодательное обеспечение защиты информации, защита от несанкционированного доступа к информации, службы и механизмы защиты информации в открытых системах.

20.Оборудование для представления и подготовки мультимедиа информации, основные приемы работы с ним: CD-ROM приводы, устройство

ипринцип действия, основные технические характеристики, различные типы приводов – их достоинства и недостатки;

21.Оборудование для представления и подготовки мультимедиа информации, основные приемы работы с ним: акустические системы и звуковые карты, устройство и принцип действия, основные технические характеристики, различные типы систем – их достоинства и недостатки.

22.Оборудование для представления и подготовки мультимедиа информации, основные приемы работы с ним: видеоадаптеры, устройство и принцип действия, основные технические характеристики, различные типы адаптеров – их достоинства и недостатки; мониторы, устройство и принцип действия, основные технические характеристики, различные типы мониторов – их достоинства и недостатки; устройства захвата видеоизображения, устройство и принцип действия, основные технические характеристики, различные типы устройств – их достоинства и недостатки; современные средства отображения информации, проекционное оборудование

15

(эпископы, мультимедиа проекторы, LCD-панели), его устройство и принцип действия, основные технические характеристики, различные типы устройств – их достоинства и недостатки.

23.Оборудование для представления и подготовки мультимедиа информации, основные приемы работы с ним: принтеры, устройство и принцип действия, основные технические характеристики, различные типы принтеров – их достоинства и недостатки; сканеры, устройство и принцип действия, основные технические характеристики, различные типы сканеров – их достоинства и недостатки.

24.Стандарты и средства компьютерного представления текстов.

25.Стандарты и средства компьютерного представления аудиоинформации.

26.Стандарты и средства компьютерного представления видеоинформации (рисунки/анимация/видео).

27.Стандарты и средства компьютерного представления сценариев (скриптов) работы с мультимедиа-информацией.

28.Стек протоколов TCP/IP. Интернет и связь с Интернет.

29.Принципы адресации. IP-адресация и DNS-адресация.

30.Электронная почта. Протокол/программы UUCP (UUPC) и mail (dml, bml).

31.Средства синхронной коммуникации.

32.Протоколы/программа FTP и Telnet.

33.Доступ к сетевым файлам, эмуляция терминалов и удаленное управление, серверы баз данных и мониторы транзакций. WWW-сервер.

34.Браузеры (Netscape, Opera, Explorer).

35.Язык HTML как средство создания информационных ресурсов Интернет.

36.Основы создания web-страниц. HTML. Структура документа.

37.Язык html. Основные понятия html.

38.Язык html. Структура html-документа.

39.Язык html. Ссылки.

40.Язык html. Оформление текста.

41.Язык html. Списки.

42.Язык html. Таблицы.

43.Язык html. Графика.

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение дисциплины предполагает подготовку студентами сообщений по актуальным проблемам информатики, развития информатизации образовании. Анализ опыта использования различных образовательных технологий в процессе обучения, выполненный на основе предложенной

16

преподавателем литературы. Выполнение заданий по тематике проведения лабораторных работ, написание отчетов по лабораторным работам, защиту лабораторных работ, выполнение индивидуальных заданий по тематикам лабораторных работ, разработку тестов для контроля качества усвоения знаний, создание презентаций, сайтов и т. д.

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

Программу составили: Алексеева Н. Р., Данилова О. В.

Программа утверждена на заседании кафедры информационных технологий

17

ФОНДОВЫЕ ЛЕКЦИИ

Лекция № 1. Основы компьютерных сетей

Попробуем представить себе мир примерно 35 – 40 лет назад. Мир без общедоступных компьютерных сетей. Мир, в котором каждый компьютер должен иметь собственное хранилище данных и собственный принтер. Мир, в котором не было электронной почты и систем обмена мгновенными сообщениями (например, ICQ). Как ни странно звучит это сейчас, но до появления компьютерных сетей это было именно так.

Компьютеры – важная часть сегодняшнего мира, а компьютерные сети облегчают нашу жизнь.

Практически сразу после появления ЭВМ возник вопрос о налаживании взаимодействия компьютеров друг с другом, чтобы эффективно использовать программные и аппаратные ресурсы. Появились и первые сети, объединяющие только большие ЭВМ в крупных компьютерных центрах. Однако настоящий «сетевой бум» начался только после появления персональных компьютеров. Компьютеры стали объединяться в локальные сети,

алокальные сети – соединять друг с другом, подключаясь к региональным

иглобальным сетям. В результате за последние 20 – 30 лет сотни миллионов компьютеров в мире стали объединены в сети, и более миллиарда пользователей получили возможность взаимодействовать друг с другом.

Сегодня компьютерные сети стали неотъемлемой частью нашей жизни, а область их применения охватывает буквально все сферы человеческой деятельности.

Сеть (Network) – группа компьютеров и/или других устройств, ка- ким-либо способом соединенных для обмена информацией и совместного использования ресурсов.

Представьте, что у вас есть несколько отдельных, не связанных друг с другом в сеть компьютеров. Чтобы в такой автономной среде работать с одними и теми же данными, нужно с одного компьютера скопировать файлы на какой-либо носитель, после чего перенести эти файлы на другие компьютеры. А для быстрой распечатки документов придется снабдить каждый компьютер отдельным принтером. Одновременная же совместная работа нескольких пользователей с одним и тем же документом в такой ситуации просто исключается.

Теперь соединим компьютеры в сеть (рис. 1) и настроим общий доступ к требуемым ресурсам.

Ресурсы – программы, файлы данных, а также принтеры и другие со-

18

вместно используемые периферийные устройства в сети.

Рис. 1. Простейшая сеть: несколько компьютеров и принтер

Классификация компьютерных сетей

Возможно множество различных способов классификаций компьютерных сетей. Мы рассмотрим только основные из них.

В зависимости от расстояния между связываемыми узлами сети можно разделить на 3 основных класса: локальные, региональ-

ные и глобальные (рис. 2).

Рис. 2. Классификация сетей по расстоянию между узлами

Локальная вычислительная сеть (ЛВС) – небольшая группа ком-

пьютеров, связанных друг с другом и расположенных обычно в пределах одного здания или организации.

Региональная сеть – сеть, соединяющая множество локальных сетей в рамках одного района, города или региона.

Глобальная сеть – сеть, объединяющая компьютеры разных городов, регионов и государств.

Объединение глобальных, региональных и локальных вычислительных сетей позволяют создавать многоуровневые иерархии, которые представляют мощные средства для обработки огромных массивов данных и доступ к практически неограниченным информационным ресурсам. На рис. 3 приведена одна из возможных иерархий вычислительных сетей.

19