Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

летний календарь 6 класс 3

.pdf
Скачиваний:
43
Добавлен:
04.06.2015
Размер:
638.31 Кб
Скачать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Понедельник

 

25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вторник

 

26

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Среда

 

27

 

 

 

 

Четверг

 

 

Тема «Верные и неверные

 

 

Тема «Окружность и круг»

 

 

 

Проверь себя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема «Задачи на части»

 

 

равенства»

 

 

 

 

1. На каком из рисунков изо-

 

 

 

Тема «Совместные

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Зарплата папы 15 000 р.

 

 

Определи, верными или невер-

бражена окружность, а на ка-

 

 

 

действия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Какую часть зарплаты папа по-

ными являются предложенные

ком — круг?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с рациональными числами»

тратит, если он решил купить себе

равенства. Для этого вычисли

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Расставь порядок действий и

куртку за 4500 р.?

отдельно значения левой и правой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

найди значение выражения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

частей равенств и сравни их.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Во время осенней уборки

 

 

 

 

4

 

 

 

 

1

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4,5 1

 

 

−6,75

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

картофеля в первый день была

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

 

: 1

=1−

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

15

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

0, 3

+5

1

 

 

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

убрана

часть всего огорода, во

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 1

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

: 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

1

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

3 8

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

1

 

 

+

0,6 = 7 .

 

 

 

2. Найди длину окружности,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

второй день —

часть всего огоро-

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

0,22 : 0, 3 − 0, 96

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

если ее диаметр равен 4 см.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

11

да. Какую часть огорода осталось

 

 

Для повторения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

3. Найди площадь круга, если

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

убрать в последующие дни?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Числовое равенство назы-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0,2 −

 

 

 

1,6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

его радиус равен

м.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

40

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вается верным, если значения

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

выражений, стоящих в левой и

 

 

Для повторения

 

 

 

 

 

Для самоконтроля

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

правой частях равенства, равны.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В противном случае равенство

 

 

C = 2πR, S = πR2, π ≈ 3,14.

 

 

 

Ответ: 1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

называется неверным.

где C — длина окружности;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

S — площадь круга;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

R — радиус, диаметр равен

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2R.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пятница

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Суббота

 

 

 

 

 

 

Воскресенье

28

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30

 

 

 

 

 

 

Развивай

 

 

 

 

Тема «Математика и окончание каникул»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отдыхай, по не скучай!

 

 

математическое мышление

 

 

Перед началом учебного года Ученик решил пригласить гостей и

 

 

Ученик нашел интересные за-

 

 

Винни-Пух купил себе на день

приготовил десерт. Какие фрукты он туда положил, узнаешь, решив

дания и предлагает вместе их по-

рождения 12 банок меда и при-

примеры и найдя ответы около фруктов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

решать. Поставь знаки действий

гласил в гости Пятачка. Извест-

1.

7

 

 

5

 

2

 

 

 

 

 

 

 

2. 4,6 +

 

 

 

 

 

2

 

 

3

 

 

 

 

 

 

3. −9 +

1

 

2

 

 

между некоторыми двойками,

но, что Пятачок ест мед в 2 раза

 

 

1

 

 

+

 

 

2,7.

5, 4 + 3

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

+

 

.

 

чтобы получились верные равен-

 

 

 

8

 

 

7

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

5

 

 

медленнее Винни-Пуха. Через

 

 

 

 

 

 

1

 

 

1

 

 

3

 

5. –42 + 14 + 25 – 65 + 1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ства.

 

 

 

 

2 часа весь мед был съеден. Сколь-

 

 

4. −2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 2 2 2 2 = 0.

 

 

 

 

: 4

 

 

 

: −

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ко банок меда съел Пятачок?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 2 2 2 2 = 1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 2 2 2 2 = 2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. 2 2 2 2 = 3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. 2 2 2 2 = 4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2,1

 

 

 

 

 

 

57

 

 

−8

4

 

3

 

1,2

 

 

–67

 

 

 

 

−8

4

 

 

 

 

 

8

 

 

6. 2 2 2 2 = 5.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Имей в виду, что может быть

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

несколько способов решения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МАТЕМАТИКА 9/2009

РАБОТА ВНЕКЛАССНАЯ

35

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

 

 

 

 

 

Понедельник

 

18

 

Вторник

 

19

 

 

 

 

 

 

 

Среда

 

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Четверг

 

 

Тема «Удобный способ

 

 

 

Тема «Геометрия и

 

 

Проверь себя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема «Решение задач

 

 

вычисления»

 

 

 

 

 

 

 

 

расстояния»

 

 

Тема «Координатная

 

 

 

 

с помощью уравнений»

 

 

Выбери удобный способ для

 

 

 

1. Сколько различных путей,

 

 

прямая»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. В трех цистернах 60 т бен-

вычисления и реши примеры.

направленных вдоль стрелок,

 

 

1. Начерти координатную

зина. В первой цистерне на 15 т

 

 

1. –2æ(–50)æ6æ12.

 

 

ведет из A в C?

прямую, приняв за единичный

больше, чем во второй, а в тре-

 

 

2. 387 – 243 – 753 – 387 + 243.

 

 

 

 

отрезок пять клеток тетради. От-

тьей — в 3 раза больше, чем во

 

 

3. 7, 8 + 3

5

−2, 8 − 3

3

.

 

 

 

 

 

 

меть на этой прямой точки

второй. Сколько тонн бензина во

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A(2),

B(–2,5),

C(–1),

второй цистерне?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

5

 

 

 

 

 

 

M(1,5),

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. −0,2 2

 

 

 

 

 

 

 

E −1

 

,

P

2

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(−0,5)

 

.

 

 

 

2. Сколько существует различ-

 

 

 

 

 

 

 

2. В трех цехах завода работа-

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

 

5

 

5

 

ет 650 человек. Во втором цехе

 

 

Для повторения

 

 

ных путей из A в B, если нельзя

 

 

2. Укажи по три любых числа,

 

 

 

 

 

 

рабочих в 4 раза больше, чем в

 

 

 

 

дважды проходить через одну и

 

 

 

 

При выборе удобного способа

расположенных между точками

первом, а в третьем — столько,

 

вычисления нужно использовать

ту же точку?

A и B.

 

 

 

 

 

 

 

сколько в двух первых цехах вме-

 

переместительныйисочетательный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

сте. Сколько рабочих работает в

 

законы сложения и умножения:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

каждом цехе?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a + b = b + a;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a + (b + c) = (a + b) + c;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

aæb = bæa;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

aæ(bæc) = (aæbc.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пятница

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Суббота

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воскресенье

21

 

 

 

 

 

 

 

 

22

 

 

 

 

 

 

 

 

23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развивай

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема «Математика и ремонт»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отдыхай, по не скучай!

 

 

математическое мышление

 

 

 

1. Пол в ванной комнате решили выложить

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверь и оцени работу Уче-

 

 

Если бы у красного дракона

плиткой двух цветов: белой и синей, причем

 

 

 

 

 

 

ника по теме «Десятичные и

было на 6 голов больше, чем у

расположить их так, как показано на рисунке.

 

 

 

 

 

 

обыкновенные дроби».

 

 

 

 

 

 

зеленого, то у них было бы 34

Определи, сколько плиток каждого цвета по-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

головы на двоих. Но у красного

надобится, если всего будет использовано 225

 

 

 

 

 

 

1.

= 0,5.

 

2. 0,75 =

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

дракона на 6 голов меньше, чем

штук.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

у зеленого. Сколько голов к крас-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 1

1

=1,2.

4.

2

= 0,6.

 

 

 

ного дракона?

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Площадь коридора в 3 раза меньше площади комнаты, поэтому

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

для ремонта пола коридора потребовалось на 24 м2 ламината меньше,

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

чем для комнаты. Какова площадь коридора?

 

 

 

 

 

 

5. 2,6 = 2

3

.

6. 0,125 =

1

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

На заметку

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если ты будешь знать математику, то

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.

= −1,5.

8.

= 0, 3.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

всегда сможешь помочь своим родителям

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

при проведении необходимых расчетов во

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

время ремонта, и они будут благодарны

 

 

 

 

 

 

 

9.

= 0, 45.

9.

= −0,28.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

тебе за помощь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

34

9/2009 № МАТЕМАТИКА РАБОТА ВНЕКЛАССНАЯ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

Понедельник

 

11

 

 

 

Вторник

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Среда

 

13

Четверг

 

 

Тема «Диаграммы»

 

 

 

 

 

Тема «Прямоугольник и

 

 

 

 

Проверь себя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема «Задачи

 

 

На диаграмме представлена ин-

 

 

 

его разбиение»

 

 

 

 

 

Тема «Умножение и деление

 

 

на отношение»

формация об урожайности на каж-

 

 

 

На рисунке прямоугольник

 

 

рациональных чисел»

 

 

1. Для украшения зала вы-

дом из пяти опытных участков.

 

 

разбит на равные квадраты, часть

 

 

1.

7

5

 

1

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

браны зеленые и красные шары в

 

 

1. На каком участке самая вы-

из которых закрашена.

 

 

 

 

8

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

отношении 5 : 7. Сколько было зе-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

сокая урожайность и какая она?

 

 

 

а) Какая часть площади пря-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

леных шаров и сколько красных,

 

 

2. На каком участке самая низ-

моугольника закрашена?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

если всего купили 96 шаров?

 

 

2

 

 

 

2. −0, 006 :

−1

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

кая урожайность и какая она?

 

 

 

 

 

б) Сравни ответ с числом

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

в) Сколько еще квадратов надо

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

закрасить, чтобы

2

 

площади пря-

 

 

3.

3

 

 

 

2

 

 

 

 

4

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

:

−4

 

 

 

2

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

3

 

 

 

 

9

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

моугольника оказались закра-

 

 

4. Из ряда чисел

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

шенными?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

–9, –7, –5, 2, 4, 6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

выбрали два числа и перемножи-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ли их. Назови наименьший воз-

 

 

 

 

 

Для повторения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

можный результат.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Длины сторон треугольника

 

 

Диаграмма — это наглядное

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Для самоконтроля

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

относятся как 2 : 3 : 4. Найди дли-

представление числовых значе-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

1

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы: 1. −4

. 2.

 

.

3. −1

.

ну каждой стороны, если пери-

ний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

2

 

метр треугольника равен 63 см.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пятница

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Суббота

 

 

Воскресенье

14

 

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

 

Развивай

 

 

 

 

 

 

 

Тема «Математика и времена года»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отдыхай, но не скучай!

 

 

математическое мышление

 

 

 

 

 

Выпиши все времена года, которые ты знаешь, и определи, о каком

 

 

Прежде чем начать проверку

 

 

Арбуз на

4

кг тяжелее, чем

4

 

времени года идет речь в задачах, а затем реши эти задачи.

 

 

 

работы Ученика по теме «Дей-

 

 

5

5

 

 

 

 

1. У Васи на даче целые сутки было открыто

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ствия с десятичными дробя-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

арбуза. Сколько весит арбуз?

 

 

окно. В первый час влетел один комар, во второй —

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ми», повтори сам правила поста-

 

 

 

 

 

 

 

два, в третий — три и т.д. Начиная со второго часа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

новки запятой при выполнении

 

 

 

 

 

 

 

Вася без сна и отдыха охотился за комарами. За

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

каждого действия.

 

 

 

 

 

 

 

второй час он убил одного комара, за третий — двух

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и т.д. Сколько живых комаров осталось в комнате

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 25,89 + 1,752 = 27,642.

 

 

 

 

 

 

 

к концу суток? Выбери верный ответ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 4,7 – 1,563 = 2,137.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А. Ни одного.

Б. 12.

В. 20. Г. 24.

Д. 32.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 3,6æ0,45 = 1,62.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Из сантиметрового слоя снега c площади 1 га получается 30 м3

 

 

4. 14,208 : 3 = 4,736.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. 0,128 : 2,5 = 0,0512.

 

 

 

 

 

 

 

воды. Сколько получится воды, если растопить слой снега толщиной

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

28 см на площади 1 га?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МАТЕМАТИКА 9/2009

РАБОТА ВНЕКЛАССНАЯ

33

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Л. ГОРИНА,

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Среда

 

6

 

 

 

 

 

 

 

Четверг

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверь себя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема «Задачи на среднее

 

 

 

 

 

 

 

г. Михайловск, Свердловская обл.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема «Сравнение дробей»

 

 

 

арифметическое»

 

 

 

 

Летний математический календарь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

дробей и закончи предложения.

зарплата мамы 15 000 р. Каков

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вспомни правила сравнения

 

 

1.

Зарплата папы 20 000 р.,

 

 

для учащихся, окончивших 6 класс

 

 

Если у дробей одинаковые

средний доход семьи на человека,

 

 

 

знаменатели, то больше из них

если в ней еще есть двое малень-

 

 

2009

 

 

 

 

та...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ких детей?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если у дробей одинаковые

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

числители, то больше из них

 

 

 

2. В первый день тракторист

 

3

Понедельник

 

4

Вторник

 

 

 

 

 

 

 

та...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вспахал 14

1

 

га, во второй день —

 

 

Тема «Все действия

 

 

 

Тема «Равнобедренный

 

 

Если одна из дробей непра-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

с рациональными числами»

 

 

 

треугольник»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вильная, а другая — правильная,

13

 

га , в третий день — 11

 

га.

 

 

Пройди по цепочке — и ты

 

 

 

Треугольник равнобедренный,

 

4

 

2

 

 

 

 

 

 

 

то...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

узнаешь, какую часть года со-

 

если две его стороны равны. Равные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сколько в среднем гектаров земли

ставляет месяц август. А если

 

стороны называются боковыми,

 

 

Если у дробей разные зна-

вспахивал тракторист в день?

 

 

 

менатели, то чтобы их сравнить,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ты это знаешь, то у тебя уже есть

 

а третья — основанием.

 

нужно...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Для повторения

 

 

 

результат вычислений.

 

 

 

1. Найди периметр равно-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

бедренного треугольника, осно-

 

 

Сравни дроби:

 

 

 

 

 

 

 

Чтобы найти среднее арифме-

 

 

 

вание которого равно 11,5 см, а

 

 

 

 

 

 

тическое нескольких чисел, нуж-

 

 

 

 

 

 

3

 

7

 

 

 

5

 

 

 

5

 

 

7

 

3

 

 

 

 

боковая сторона 7,8 см.

 

 

 

и

 

;

 

 

и

;

 

и

;

но сумму всех чисел разделить на

 

 

 

 

 

 

2. Найди длину боковой сто-

8

 

8

 

 

9

 

 

6

 

 

9

2

 

их количество.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

роны равнобедренного треуголь-

 

 

 

4

и

2

;

 

5

 

и

3

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ника, периметр которого равен

5

 

3

 

 

12

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27 см, а основание 10 см.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

АВГУСТ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

Пятница

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Суббота

 

9

 

 

 

 

 

 

 

Воскресенье

 

 

Развивай

 

 

 

Тема «Математика и сельское хозяйство»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отдыхай, но не скучай!

 

 

 

 

 

математическое мышление

 

 

 

1. Фермер собрал 8,5 ц яблок и 20 ц картофеля. На хранение

 

 

 

Проверь и оцени работу Учени-

 

 

Пуговица имеет четыре дыроч-

 

он положил 80% собранных яблок и 30% собранного картофеля, а

ка по теме «Сложение и вычи-

ки. Чтобы ее закрепить на ткани,

 

остальное продал. Чего он продал больше: яблок или картофеля? На

тание рациональных чисел».

достаточно пропустить нитку че-

 

сколько центнеров?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

–4 – 6 = 10

 

2 – 8 = –6

 

рез две какие-нибудь дырочки.

 

 

 

2. Перед посевной фермер изучал спрос населения. На диаграмме

 

 

 

–5 + 5 = 10

–3 + 6 = 3

 

 

 

С к о л ь к и м и

 

показано, сколько той или иной крупы было продано со склада за

 

 

 

–3 – 3 = 0

 

–7 + 5 = –2

 

способами мож-

 

месяц. Определи:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

–4 – (–4) = 0

7 – (–7) = 0

но таким обра-

 

 

 

а) какая из круп пользуется наибольшим

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

–7 – (–4) = –11

–5 + (–2) = –7

зом закрепить

 

спросом;

 

 

 

 

 

 

 

 

48 ц

 

96 ц

 

 

 

 

 

 

 

–2 – (–6) = 4

9 + (–4) = 5

пуговицу? Сде-

 

 

 

б) какую часть от проданного она составляет;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Внимание! Формулируй Учени-

 

 

 

56 ц

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

лай рисунки для

 

 

 

в) вырази спрос каждой из круп в процен-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ку правила вычисления после каж-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

всех способов.

 

тах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

дого неверно решенного примера.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

32

9/2009 № МАТЕМАТИКА РАБОТА ВНЕКЛАССНАЯ