Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ВОЕННО - ИНЖЕНЕРНЫЙ ИНСТИТУТ
УЧЕБНЫЙ ВОЕННЫЙ ЦЕНТР
УТВЕРЖДАЮ
Начальник отдела № 3 УВЦ
полковник А. Янус
« » апреля 2015 г.
Методическая разработка
для проведения занятия по учебной дисциплине
«Артиллерийское вооружение»
Тема № 4 «Боеприпасы наземной артиллерии»
Занятие № 2 «Клеймение, маркировка и окраска боеприпасов»
Обсуждено на заседании
предметно-методической комиссии
отдела № 3 УВЦ
(ВУС – 030400)
«____» ____________ 20___ г.
Протокол № ____
г. Красноярск 20__ г.
I. Содержание методической разработки и расчет времени
Учебные и воспитательные цели
Изучить маркировку и окраску артиллерийских выстрелов.
Знать применяемые клейма на боеприпасах.
Воспитывать умение правильного обращения с боеприпасами.
Вид занятия: групповое Место проведения: класс Т-11
Время: ( 2 часа )
содержание занятия |
время (мин) |
примечание |
|
15 |
|
1.Клеймение и окраска боеприпасов. 2.Индексация боеприпасов. 3.Маркировка боеприпасов и укупорки.
|
70 25 25 20
|
|
|
5 |
|
II. Организационно-методические указания
Методические указания по вводной части
Занятие проводится в учебном классе . Личный состав за 5 минут до начала занятия уже находится в учебном классе .
Преподаватель должен:
в точно определенное время войти в аудиторию;
принять рапорт дежурного по взводу и поздороваться с курсантами;
проверить наличие обучаемых, их внешний вид, правильность отметок об отсутствующих и причинах их отсутствия в журналах учета учебных занятий. Журналы учета учебных занятий должны находиться на столе преподавателя, отметки в них делают ответственные за ведение журналов;
проверить наличие материального обеспечения занятия и личной
экипировки обучаемых;
При необходимости преподаватель делает замечания и требует устранить недостатки.
Устно, или используя технические средства обучения, преподаватель проводит контрольный опрос обучаемых с целью выявить степень усвоения ранее изложенного материала.
После подведения итогов опроса преподаватель объявляет номер и наименование темы данного занятия, цели и учебные вопросы. Обосновывает актуальность темы, связь с предыдущими занятиями и практической деятельностью войск.
Методические указания по основной части
Содержание учебных вопросов преподаватель излагает логически последовательно, от простого к сложному. Формулировки и определения, приводимые в тексте занятия, должны быть четкими, краткими, доводятся под запись. Занятие не должно сводиться к пересказу положений уставов, наставлений и инструкций, оно должна их раскрывать, а наиболее важные из них - доказывать и обосновывать. При этом доказательства должны строиться на сравнениях, тактических расчетах, подкрепляться опытом Великой Отечественной войны, локальных войн, вооруженных конфликтов, практикой боевой подготовки войск.
В конце каждого учебного вопроса должны быть сделаны краткие, четкие и ясные выводы, подводящие итог изложенному, содержащие существо рассмотренного вопроса и логически подводящие к последующему вопросу занятия.
Изложение каждого учебного вопроса следует начинать с его объявления (высвечивания на экране) или записи на доске. Преподаватель доводит содержание занятия до обучаемых уверенно, убежденно, свободно, больше обращаясь к аудитории и меньше к тексту занятия. К нему следует прибегать только тогда, когда возникает необходимость привести формулировки определенных понятий и положений, цифровые данные и т.п.
Темп изложения занятия должен обеспечивать конспективную запись основных наиболее важных положений занятия. В процессе чтения занятия необходимо постоянно наблюдать за работой обучаемых и своевременно реагировать на возникающие у них трудности в восприятии учебного материала.
Речь преподавателя должна быть свободна от громоздких фраз, оговорок, слов – «паразитов», неправильного произношения слов. Она должна быть простой и абсолютно грамотной.
Иллюстрационный материал должен демонстрироваться по мере необходимости. При заблаговременном вывешивании или высвечивании он отвлекает внимание обучаемых, в связи с этим ТСО должны выключаться сразу же после демонстрации. Все необходимые пояснения следует давать у схемы (таблицы, плаката), а не во время движения к ним. При пользовании доской все записи (схемы) должны выполняться четко и аккуратно, а условные тактические знаки, кроме того, и соответствующим цветом.
Преподаватель должен начать и закончить чтение занятия точно в указанное расписанием занятий время.
Преподаватель обязан поддерживать воинскую дисциплину на занятии.
Методические указания по заключительной части
В заключение занятия преподаватель делает общие выводы по изложенному материалу, обращая особое внимание на прикладную направленность рассмотренных вопросов.
Подводит общий итог занятия: напоминает тему и учебные вопросы занятия, отмечает степень достижения учебных целей. Отвечает на вопросы. Проверяет качество усвоения курсантами учебного материала лекции. Отмечает работу курсантов на занятии. Выставляет оценки в журнал. Ставит задачу на подготовку к следующему занятию.
По окончании занятия преподаватель записывает в журнал учета учебных занятий: дату проведения занятия, количество учебных часов, номер и наименование темы, номер и вид занятия, подводит итоги по отсутствующим на занятии курсантам, ставит подпись.