- •Лекция 1. Факторы угрозы жизни
- •Лекция 2.Экстремальные состояния
- •Лекция 3. Терминальные состояния
- •Лекция 4. Первая медицинская помощь при кровотечениях
- •Техника наложения жгута
- •Лекция 5. Первая медицинская помощь при нарушениях опорно-двигательного аппарата
- •Лекция 6. Первая медицинская помощь при внезапной угрозе жизни
- •Профилактика и лечение лучевой болезни
- •Лекция 7. Первая медицинская помощь при отравлениях
- •Некоторые признаки отравлений вследствие укуса животными и первая медицинская помощь
- •Лекция 8. Сердечно-легочная реанимация
- •Метод «изо рта в рот»
- •Лекция 9. Первая медицинская помощь при термических поражениях
- •Лекция 10. Виды и состав аптечек
- •Лекция 11. Безопасность труда Лекция 12.Безопасность на транспорте и в быту Лекция 13. Виды чрезвычайных ситуаций
- •Причины и сопутствующие условия возникновения техногенных катастроф
- •Лекция 14. Последствия чрезвычайных ситуаций
- •Лекция 15. Безопасное поведение при техногенных и природных чрезвычайных ситуациях
- •Лекция 16. Безопасное поведение при экологических и социально-политических чрезвычайных ситуациях
- •Лекция 17. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
- •Лекция 18. Силы и средства предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
Лекции «Безопасность жизнедеятельности»
Цель дисциплины: знать признаки расстройств в человеческом организме, которые могут привести к смерти; уметь их устранять (оказывать первую медицинскую помощь), а также владеть навыками безопасного поведения в обычных условиях и в чрезвычайных ситуациях.
Структура дисциплины: два раздела "Первая медицинская помощь" и "Безопасное поведение". После изучения каждого раздела проводится тестовый контроль (по 100 вопросов каждый). После изучения всей дисциплины проводится тестовый экзамен.
Лекционный курс: часов 36 (18 лекций), семинарских часов 36.На семинарских занятиях будут отрабатываться практические навыки оказания первой медицинской помощи на тренажере и здоровых добровольцах с последующей оценкой. На каждом семинарском занятии будут выставляться оценки исходного уровня знаний студентов по результатам заполнения рабочей тетради.
Дополнительные баллы присваиваются за выступления на семинарских занятиях с научными сообщениями или за демонстрацию новых методик оказания первой медицинской помощи.
Практическая значимость полученных знаний и навыков:
1. самоконтроль здоровья;
2. умение оказывать первую медицинскую помощь;
3. приобретение навыков безопасного поведения;
4. использование полученных знаний в своей профессиональной деятельности.
Лекция 1. Факторы угрозы жизни
Здоровье - состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов (определение в преамбуле устава ВОЗ).
Рисунок 1.
Реактивность организма - способность реагировать определенным образом на разнообразные сигналы из внешней и внутренней среды.
Она определяется состоянием различных физиологических систем организма (нервной, эндокринной, иммунной и др.), возрастом, полом, обменом веществ и другими особенностями человека.
Физические факторы
1. механические (переломы костей, ушибы, разрывы сосудистой стенки, синдром длительного сдавления при катастрофах, обездвиживание - фиксационный стресс, кровопотеря);
2. температурные (ожоги, перегревание, переохлаждение);
3. барометрические (кессонная болезнь);
4. бароатмосферные (вегето-сосудистая дистония у метеозависимых людей);
5. осмотические (избыток соли - повышение артериального давления, потеря соли при обильном потовыделении - коллапс);
6. онкотические ( недостаток белка - голодные отеки);
7. электромагнитные (опухоли щитовидной железы, аритмии);
8. радиоактивное излучение (альфа, бетта, гамма, рентгеновское - опухоли, ОЛБ или ХЛБ, ультрафиолетовое - активное развитие меланом и стимуляция роста опухолей внутренних органов, инфракрасное - стимуляция различных опухолей).
Химические факторы
Любое химическое вещество при определенных условиях может быть полезным для организма, а может нанести вред.
1. Кислоты (молочная, арахидоновая, угольная) и другие кислые продукты: ацетальдегид, кетоны, кислые соли) - вызывают ацидоз (закисление).
2. Щелочи - вызывают алкалоз (защелачивание).
3. Состав пищи (должен быть баланс белков, жиров и углеводов). Белок - строительный материал, формирует иммунитет, физическое и психическое развитие, половую функцию. Содержится в мясе, особенно важна аминокислота тирозин для высшей нервной деятельности.
Жиры - субстрат для синтеза половых гормонов, депо энергии, терморегуляторы.
Углеводы - источник энергии (глюкоза и гликоген).
4. Витамины.
5. Микроэлементы (йод, кальций, калий, натрий, селен, цинк, кобальт, железо).
6. Лекарственные препараты.
7. Генетически модифицированные продукты (кукуруза, картофель, икра рыб).
8. Соли тяжелых металлов, выхлопные газы автомобилей и др.
9. Измененные и активированные формы необходимых человеку веществ (активные формы кислорода, кальциевый парадокс).
Биологические факторы
1. Вирусы (смертельно опасные инфекции - чума, энцефалиты и др.).
2. Бактерии.
3. Плазмодии (малярия).
4. Простейшие (моллюск).
5. Паразиты (глистные инвазии).
6. Генетические (генная и хромосомная патология).
Социальные факторы
Условия труда, быта. питания. Социально-политическая обстановка. Уровень заработной платы. Состояние здравоохранения. Уровень общей культуры и многое другое.
Понятие о первой медицинской помощи
Первая медицинская помощь - комплекс срочных, простейших мероприятий для спасения жизни человека и для предупреждения осложнений при несчастном случае, травме или внезапном заболевании, проводимых на месте происшествия. Она оказывается в виде само- и взаимопомощи. Ей должно обучаться все население страны.
Объем первой медицинской помощи:
- остановка кровотечения;
- искусственное дыхание;
- иммобилизация;
- согревание;
- массаж сердца;
- очистка дыхательных путей от инородных предметов;
- правильная транспортировка пострадавших (лежа на спине при травме позвоночника, лежа на боку при сотрясении мозга, сидя при травме грудной клетки).