Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Pronina_Psihologiya_zhurnalistiki

.pdf
Скачиваний:
8
Добавлен:
02.06.2015
Размер:
2.76 Mб
Скачать

 

 

52

 

 

каквераодушевленностьвсейпри,практическомодымышлениивыражае

 

 

т-

ся,кпримеру,втом,чтовсемпредметампри иписываетсяодытакаяже

 

 

 

жизнь,какучеловека,чтоп дмечаетсясходств

 

оотдельныхпредметовс

т-

дельнымичастямичеловеческоготела,чтопредмнадкакбыляютсядвоты

 

 

 

й-

нойприрод,всвязичемоменятьйгутсвоюсу

 

щность,переходитьдругв

 

друга6.

 

 

 

 

Настандифизическоематпсихичзмабынеразделяетсяское.

 

 

 

Всё ився - этоодновререалиии внешнегоми,проявленияраноединой

 

 

одушевленностиприроды,переживаемыекакдвижениясобствдуши.Л. нной

 

 

 

Леви-Брюльназывалспонтанноеперелсмысловсостоянийваниеэтомед

 

 

и-

номпсихо -физическомпро «транствеоприч

астностью»илипартиципацией« ».

 

Переживаниевсесопричасбщейпорождаеощущтносого,чтопредмтни

 

 

 

е-

тыспособныпередаватьсвоисвойствадругимпредметамнепосредственно,

 

 

у-

темсоприк,упоидоблтснов..Так,индеецения

 

-гуичол,который« надев

а-

етна голпеорла,вуимеетьяц

 

ельюнетолькоукраситьсебя,этонеглавным

 

 

образом.Онпомышляеттом,чтобыприпомощиэтихперьевприобщитьсяк

 

 

 

зоркости,прозорлив, мудрлептицы.Сопричастиеости,лежащеев

 

 

с-

новеколлективногопредставления,зас

 

тавляетегодействовать

акимобразом»

7.

Соб,всевидытвенномагииволшебстваявляютсявыражениемданного

 

 

 

уровнямышленразделял.Дж.Фрэзер,кпр,имерудватипамагии:им тати

 

 

 

в-

нуюиконтаги.Воснпервойвезную

 

– имивообщетацпрсходстваинципя

 

.

(Подобноепроизводит

одобное,поэтому,порнаскальжаярисуоленяокый

 

 

вовреобряда,м жнобеспечитьудачунаохо.В) орая

 

 

– ставитвоглаву

 

углаконтактивообщепринципсм.Ужностисоприкасающихся( предметов

 

 

 

значениерольвжизнисовпадают

 

,поэтомунеследвыбрасыватьострет

 

и-

женныеволосы:птицывплетутихгнезда,изаплетутсямысли.Приэтом)

 

 

 

 

самДж.Фрэзерсчит,чтомагподоблимаг, яконтиябылинеабсукта

 

 

 

р-

дом,авсеголишьнеправильным« примефу даениисходных( мемнтальных

 

 

и

истинных)законовмышл:имассоциацииеннодейпоясход твуоц

 

 

 

и-

ацииидейпосмежностивпространствевремени»

 

8.Нонесколькопозжепс

и-

хоаналитическпрактикаЗигмундФрейда(1859я

 

-1939)показала,чтонесл

 

у-

6

См.: Богораз-ТанВ.

Чукчи.Л., 1939.2С.. .

-4.

7

Леви-БрюльЛ.

Первобытноемышление.М., 1996С. 244..

 

8

ФрэзерДж.

Золотаяветвь.М., 1986С. 54..

 

 

 

53

 

 

чайновсновидениивоединосгущае

 

тсямножидей,ачу,ствоыз

 

ываемое

однимпредметсмещается,неупорядочнадругой, ,подчасжныйе

 

 

 

относящийсякделу.Этопроявляютсебмеханизмынеосознаваемойработы

 

 

 

психики,котопервооткрыватеательногоыебессоз« »такиназвал:сг«

 

 

уще-

н»исмещение« »

9.Ещелетд спустясятьдругойгигантпсихоанализаКарл

 

-

ГуставЮнг(1875

-1961)расвпсихикеознчелова«рхетипыколлективнка

 

о-

бессознательного»,которыеневырабатываютсялюдьмилично,пр

 

 

иходят

черезнеосознаваемыйколлективн

ыйопытилипередаютсягенетическисл

 

у-

жатистобщечелчникомсимвол,томчислевеческоймиснкифовид

 

 

е-

ний10.

 

 

 

 

Архетип - этоотнединичныйюдьнаглядныйобраз,своегородатип

 

о-

ваясхема,покоторойразрозненныевпечатлениясв

 

одятсякуниверсаль

ному

представле,переживаоцениваются.Каксчитаютнекоторыетсяпсих

 

 

о-

логи,архетип,будучифеноменобщечеколмлбовеческктивнссозого

 

 

а-

тельного,единувсехлюдвс«временийхнародов»исамимчеловекомне

 

 

 

осознается,егоструктурусле

 

дуетпредставлятькакпростейшуюгеометрич

 

е-

скуюфигуру:квад,круг,т атеугольникт.д.,

- котораявмасознаниисовом

 

ассоциируетсяфундаментальными,магическими,всущности,категориями:

 

 

 

добро–зло;мир

–война;приобще

нность–одиночество.п.

 

 

Однакоможнопредп,чтархетиповселожить

 

-такидоступенвоображ

е-

ниюхудожника,егоиногдудаетсязапечатл.ТаковшедК.Малевичатьвр

 

 

 

«Черныйквадрат»Государств( Третьяковскаягалерея)Замысел. ,ннаякомп

 

 

о-

зиция,цветовоерешение

- элементарнопросты,зри

телииспыэстываютет

и-

ческоепотрясе.Одни,потомучтоничегомогутвзятолк;другиеь,п

 

о-

томучтоощущаютобъяснсвособственннностьйжизни;третьи,потчтойму

 

 

наэтомчерномквадратнэкранемогутпрокмакручивать

инобесконечные

 

сюжетыи

толкования.Добро«непобеждаетзло,

– размышлялв1985годуэк

с-

курсоводкартиныК.Малевича,

– простосталооконясно,чжитьательно

 

возле – невозмож»Нав... ,будутрщеидругиеноол,когдапридутвания

 

 

иныеврем.Ведьч квадратрныйна

– непроницаемаясимметри,исключающая

 

динамическоеразвитиефигуры,абсолютнстатик,Этодаженесмерть,котя

 

о-

раяестьвсе

-такипереход,хотябывминой.Этормертвенность,окаменелость

 

9 См.: ФрейдЗ.

Толксновиденийание

.М ., 1997.

 

 

54

 

жизни,невозможностьразвитияроста,бесперспективностьбессмысл

 

ен-

ность.К.Малеоноткрылсявблагопоичу1913годув лучномагополучной

 

 

России,словнопредречениегрядущеймировойвойныреволюции,напороге

 

 

событий,психическинтегрированиекот рых

- функцияданного

рхетипа.

СамК.

-Г.Юнгблеистящепользовал

категоархетипаанализеримю

о-

дерн-мифаолетающих« тарелках»,которыйсамоорг

анизовалсяконце50

годовподвлияниеммастраховсжидвыхгибельнойатомнойниявойны.

 

 

Психол,есте,нетвеннобиралсягполучинчательныйок относвет

 

и-

тельнофи

зическогосуществованияНЛО.Нозримойформелетающих« тар

 

е-

л»оустановилксовпадениемандалгоризонтальный« » ( )вал

- архетипом

блага,примир,общудовлетвйния.Этодалово ренности

зможнговостьрить

 

обогромномзначениидляобщественногонастро

 

ениявсеобщейнадежды,что

 

людивовселенеод,чтоблагополучноенойирешениеземныхпроблем

 

и-

детизкосмоса,чтобратьяподозумуиблагожры...Механизмл тельны

 

а-

рождениям

ифакакспособасамоорганколлектпстемисамымхикзацвнойии

 

 

былвскрыт

11.Итотфакт,чтоп зднеебезвлияниямассовойд

етективно-

фантастическойлитературыкиноотношениеприш« » « рминатльцам

 

о-

рам»умногихпеременилось,толькоуточняетпсихологкартину,так ческую

 

 

кактеперьужемалоктвидитлетающую« арелку»,

 

хотянеослабеваетпоток

 

сообщенийпоявленНЛОсамыхприконфичудл. ивыхгураций

 

 

Стоитливтакомслучаесчи, ктоатьллективнаядуша

– толькофиг

у-

ральноевыражение?К.

-Г.Юнгвыводилархетипыколлб ктивссознателого

 

ь-

н,огопираясьнаданныесовр м

 

еннойбиолэнграммрию:тео мозговых(

 

следов)новейшие, представленролицессигено...Однглвяныхавныйко

 

 

интездесьпредставляетнематерипроцессов,асостыкованностьльн,

 

 

еслинеидентичмехаколлективностьизмовличногого

 

бессознательно-

го,атакжесознанияличн.Сэттозренстийчкисгущение« »смещениея« »

 

 

можнопредставитькаксвоегородатехноперацлогические,врежкотме

 

о-

рыхсрабатываетархетип,приводя

 

зрозненныевпечатлениякуниверсальному

 

представлению.

Новсущноститежесамыепринципыпереработкиданных

с-

пользуютсявпсихике,когдамыслительныйпроцесспереходитвсветпо ое

10См.: Jung K.-G. Wandlungen und Simbole des Libido, W., 1912.

11См.: Jung K.-G. Ein moderner Mythus. Von Dingen die am Himmel gesehen werden, Z. - Stuttg., 1958.

 

 

 

55

 

сознания.Сгущение«»смещ« »обнаруживаютсяние,кпримеру,основе

 

 

важнейшихприемовхудожественногоорчества:мет

 

афоре иметонимии.Так,

вметафоресоединяютсясходныепре

 

дметы,явл,де,нияйствиячувства,чтобы

 

созедпредставлениеиноеать,обладающееновымцелостнымсмыслом. В(«

 

 

садугоритк

остеррябикрас,ноыикнемойгосжетн»гретьС.Есенин.)

 

Вметоним ииподчехардеталькивакпредметаерная,явлется

ениясобытия,

илисопутствующаяподробно,благодарячемура крываютсятьосоттебые

 

н-

кичувства. Взошли(«накрыльцопап

 

иросаДукат“”ирядомсней

– козырек».

В.Инбер.Следы) сгущения« »смещения« »

 

охраняютсяивдоказательстве«

 

поаналогии»дажевматематическ« индукции»Ипотому. особзначенией

 

 

приовопрос,бретылалиимитетмагия,какпосчиталвнаяД.Фрэзер,

 

 

 

«ошибочнымассоциированиемидейпосходству»,контагиозная

 

-

«ошибочным ассоциированиемидейпосмежности»,илид

ебыловчем

-то

ином.Здесьпридевозвратитьсяк омувыскТайлора,зываниюкотором

 

 

велиэтнографкромеийаниматвыделялифологзмар звещеитиическом

 

 

итиранию« слованадчеловечумом»Язык.,деским

 

йствительно,обладает

и-

лойвнушения,особенно,самовнушения.В томпр,какимбразомп«

 

 

е-

реживаниевсеобщегосопричастия»моглозавершвыратьсяже

 

ннымивслове,

всущности,однозначнымивывода,реко,прогнозамиендациями?

 

 

Магическоемышлениека

 

кассоц« идей»поирсхоиподствувание

 

смежностиможетпороддлольцепочкитьнныеметафорическихметон

 

и-

мичпереносовскихзначений,чтобсодтвитоговыхержаниеннпре

 

д-

ставленийутратиточевиднуюсвязьпредшерехствиобовдавшими

 

ре-

тетсовершесамостоятельноез ,ачениепревратитсясамодостаточный

 

 

символ.Почему,например,однизс ИисусаволовХристаявляетсярыба?

 

 

 

Почему,кртого,рыбамевразныхкультурахявляетсясимв

 

оломбогатства,

плодор?Унекоторых( народовдия

 

соответствиипринцмаг помческой

 

передачисвойкускирыбывеснойтвра

 

збрасываютподляповышенияям

 

урожайности.Почему) ,наконец,считал,чтомирстнаотрехськитах?Ответ,

 

 

 

возм,крвтомжно,ечвсевесяширотрыбаныхбылаосновнымхпре

 

д-

метомпитания,значит,источникомжизнивтедревнврем,когдаизена

 

 

м-

леделие,скотоещенево,зниклиарыбнаядстволовляприбольшомколич

 

е-

ствечистрекбылабезх,обпаснипрощльн,чохотаем.Именноеблаг

 

 

о-

даряотношениюкчему

-либокак

жизнеобеспечивающемуфакторусоединились

 

 

 

56

 

 

 

вединомрядусимволотворч:ры, бильностьа,плодородие,деторождства

 

 

е-

ниевсказках( послесъеденияволшебнойрыбырождаетсячудо

 

-ребенок)и,

нак,Б,какоисточникнецгжизни.Некоторыепром жутрехзнаодычные

 

 

че-

ниймогливза моисключатьдругаязыческие( приметы

 

- христианские

представления),тогда,надопол,к киегать

 

 

-тоэтапысимволотворчества

ы-

теснялисьизсветлогополясознания,какзабывались,нопродолжалиэне

 

 

р-

гетическиподпитыватьтеобразы,

 

которвзднадыпорогоммалисьеосознания,

 

иуниверсальтворческимехаАга« ниыйзм

 

 

-переживания»подсказывал

о-

веснуюформулузаклтипа:Пощучьемунания« велению,помоемухот

 

 

е-

нию...Слово»изначальнообреталостатуссакральнойинстанциидействов

 

 

а-

локакком,накоторуюнужнодабылореагироватьнезамедлительно.Это,

 

 

 

целом,соответстпринципуобратной« в»,коуетязиможетораябыть,как

 

 

 

описывалотец«к

ибернет»НорбертВи(1894нерки

 

-1964),либоположительной

 

(подкрепляющейуспех),либо

– отрицательнойуказывающей( наошибку),

 

всегдаповышаетэффексопротивливнонеблагоприятнойть.Онияд

 

 

а-

кобазируюнасгущени« »смещен«аяся»мысльнехизбеженостьюях

 

 

 

должнабылавыражилискточнееазатьпользуя,исметкоевыражение

 

 

 

Л.С. Выг,добылатлжнаскогоовершатьсянепрямой,иносказательной,

 

 

л-

легоричформе.Вдрзасвнихклинанияхнеойвсегдапрослеживаетсядаже

 

 

 

связьслов: встать«...поутрудозари,взятьрогатину,котораявзверебывала,да

 

 

 

которойскотналетопущать,кру

 

гомтриждыочерти,асамнавоннуюсторону

 

 

двходи,аговорира:

“Пустьтынжелезныйкругмоегоскотаколков тпу

 

 

с-

ке!”» 12.Нодажекогдапредписаниестанфовилосьрмальоднозначнымо

 

 

 

обобщением,какзакон,типа:Нев«козленкаривмолокематериего»

 

 

13, –

смыслегооставалсямистическинепроницаемнавсегдасохранялспособность

 

 

 

волно,вкбраженвоображениеволнуеттькц тиру

 

емаязап,хотяведь

 

позднейшиепопыткирациональнообъяснитьсоставилиеужецелуюпараб

 

 

о-

гослитеровскую

атуру.

 

 

 

 

Четыреобяз

ательныхмоментасвойстакому«иравен»рническомуы

 

 

е-

чению,котороекультуролог

-структуралистК.Леви

 

-Стр.(1908)описалкак

 

конститутивнуюсмыслооб( )единицупервобытногомышленияазующуюк

 

 

о-

 

 

 

 

 

 

 

12 РукописьначалаХУ11в.Цит.по:

 

Елеонская.Н.

Сельскохозяйственнаямагия.

М.,

1938С.4. .

 

 

 

 

 

 

13 Биб.Исх.23.19.

 

 

 

 

 

57

тороеобозначилтермифе« »инома

 

14.

 

 

 

Во-первых,мифемой

 

редрекалосьвполномсмыаб ,леолютноетотал

 

ь-

ноеивместетемконкретноевозмездие.Толькослучаесоблюпреденияп

 

 

и-

санийиндивидсохпранапребынялвовобщине.Авслучаеиеарушения

 

 

 

итогоболее,подугрозойоказываласьцеликомвсяобщина,пот

 

 

 

омучтопрост

у-

покиндивидакактрагпереходилначенасемьюкая,род,племя....Типол(

 

 

 

о-

гическиесимвТр« войналыянская»,Изгнание«изРая»)Наболеераннихэт

 

 

а-

пахразвитияцивилизацииэтобылото,чтоназывается«

 

абу»,т.е.сакральное

 

обозначение го-то,с днстосвято«йроны,свяще,главо,наного

 

 

и-

важнейшего»,сдругой

 

– «жуткого,опасного,запретногоидаженечистого»...

 

 

 

«Нашесловосочсвящ“ тр”,етаниенныйпет

 

 

- подчеЗ.Фрейд, кивал

- совпада-

етсосмы

сломтабу»

15.Былобыневидетьерно

втабутолькоте«минотуасс

 

 

своекорыстиежрецов»Разрабатывая. теориюсоциальнойантропологииА..

 

 

 

Радклифф-Браун(1884

 

-1955)убедительнопо,какдажечзалиррацисто

 

 

о-

нальныеивнешнеабсурдныетабупрактическиработаютнавыживаниеобщ

 

 

и-

ны.Впоздне

-матриархальномплемени,кпримеру,строжайшетабуировалось

 

 

 

общениеглавенженщинсмужьямтвующсвоихдоч.Теизятюрейщех

 

 

 

 

нельзябыловст,разгоечатьсяидажевариватьидетьдруга.Можносо

 

 

 

 

смехомприпомнитьмассуфольклолитеМр.Сатурных(

 

ветлов,

М.Зощенко)остстольпродирозныхдственничков,но

 

сторическивэтом

 

абсурдномтабузаключаласоциальглавнгарантиятановая ленияого

 

 

 

типасемьи.Таквозникаетвопобросганичнсвязитабуистморйками

 

 

а-

лидревнейшимикодекс

 

амизаконбазовыми,нак,сонецпсихическими

 

е-

ханизмами,опредеси« л»Получаетсяоваяющими. ,чтоявноеилскрытое

 

 

табуирование – естьнеобходимыймоментмиф

емы.

 

 

Во-вторых,поступатеразвитиемысмифемелдьнтальнонетсл

 

е-

живалось.Обоснов

аниядоказательстваопускались,словноэтобылаколле

 

к-

тивнаявнутренняяречь.Мыслькакбывыныривалаизнепрогляднойбессмы

 

с-

ленн,чтзатемосбыноватинырисновсплытьутьновомачеткомутве

 

р-

жде,иснырнутьоваии,чтобысновавсплыть.Каждыйн

 

ырокзнаменовал

особтипалогвыводический,которымвсетомжережимесгущ

 

е-

смещения/ утвепричиннождалась

 

 

-следственнаясвязьмеждупре

дметами

 

 

 

 

 

 

 

14 Леви-СтросК.

Структурамифов.Вопросы// философии. 1970. N 7.

 

 

 

 

58

 

 

иявлениями.Этотакназываемтрансдукцияили отлат(.

 

 

 

transductio, traductio – «перемеще ние»),когдакакое«

-либоопределениеприп

и-

сывапрвесилудметсятого,чтоэжеусамоеопределениепринадл жит

 

 

 

другомупредмету»

16.Таксложилось,чтерминтрансдукция« »применяют

 

 

психологиВ.(Штерн,Ж.Пиаже)дляобозначеноперацпереносавобыдеиия

 

 

н-

номмышлентермин,а традукция« »

 

– логикиЛ.В(.Рутковский)примен

и-

тельнокформально

-логическомумышлению.Ивтомвдрслучаегомиме

 

т-

сяввиду,чтопереноссв существляетсяйствнаосновепредполагаемогото

 

 

ж-

дестваилисходствапредметовинеявля

 

етосянованиемдлявыведениякакого

-

лиобзащегок(ваконадедукцииилииндукции)Трансдуктивный. выводне

 

 

 

обладасвойсвсетобщноинеобходвом,онвсотносиегдатикопрмостися

 

 

е-

деленномупредметуилиявлению.Темменееприсоблюдениинекоторых

 

 

 

условийэтовполнеправогическаямерноперот« стногоциячастному»

 

 

 

илиот«общегокобщему»Русск. логЛ.Руткоий

 

 

вский(1859 -1920)относилк

 

числутрадуктивныхумозаключений,например,математическийвывод,согла

 

 

с-

нокоторомудвеличины,равные

 

порозньтреть,равнымесобждуй.Мой

 

ж-

нобылосказать,чтоправомернаятрансдукция,выполненнаяприсоблюд

 

 

е-

ниивсехлогичусловий,естрадукцияхть.Имеяввидупреждевсегооб

 

 

ы-

денноемышление, вдальниспользуемтерминйшемтрансдукция« »В.

 

 

 

трансдуктивнумозаключениивывмождтдинтединичого

 

 

ч-

номунаосновесубъпережктивносходства,аемоготогдаязидвасл

 

 

у-

чайныхсобытияпредстаюткакследствиечина,поодномуфактусудят

 

 

 

обовсехпоследующих.Этокакпресловут

 

ыйметод«тыка»приобращениис

 

неизвестныприбора:либо ми

 

- пан,либона...твоемопытенаучатсядругие.

 

 

Главное,чито,идругоебудет

 

самоочевидно.Отрок,мобытьвойжет,

 

ошибкиограждаеттолькоколлб ссознательноектив,котороесрабатыва

 

 

ет

черезинтуилинциюсамостинкт.Неслиоречьхраненияидетопривы

 

 

ч-

ныхделахвповторяющи

хсяобстоятельствах,транспомогаетдвсеголяукция

 

 

«найти»пр,людямчинукажется,чтов нетиреничегослучайного.Этоеще

 

 

 

сгущ/см,еноужщенниелогиек

 

а.ВыдающийсясоветскийфольклористЕ.М.

 

Мелетинскийназывалэтоестественной« формоймы

 

шления»логическим«

 

15

См.: ФрейдЗ.

Тотемитабу.М.,1997.

16

РутковскийЛ.

Основныетипыумозаключений.Спб.,1888.13. .

59

мышлениемначувствеуров» нноме

 

 

 

17.Нопод,чтолерк« мгифичквая

е-

скогомышлениякажетснамстольвзыскательной,какилогика,накоторо

 

 

 

 

й

основываетсяпозитмышление, сущнвноемалоот ститле», чается

 

 

 

 

 

самК.Леви

 

-Стпросиводитдоказатцепочкум :тафорльствоУже«давно

 

 

 

технолзаметили,чтоизгижелезапорлучшетопораизкамня,нонепотому

 

 

 

 

 

чтоодинсделан“ лу”,чдруемше

 

 

гой.Обасделаныхор, железошо

- нек а-

мень» 18.Получается,чтосведениексамооче,провтраоцирующееидности

 

 

с-

дуктивноеАга«

-переживание»

– тоженеобходимыймоментмифемы.

 

 

В-треть,то,чтомипрхфемадписвсегделать, быэлементаола

 

 

р-

но:не«

варить»,невидеть«»,яв«».п.тьсяЭлеме

 

 

 

нтарно – незначитлегко.

 

Чтобывыполнитьредписание,моглопотребоватьсяподлинноемужество,

 

 

 

 

 

настоящеесамоотречение,фактическисамопожертв...Ночтоменнование

 

 

 

 

 

насдиоелатьдажекак

 

- предельноясно,

 

просто,физическиисполнимо,что

 

особенважно,

наблюдаемо:видносостороны,значит,подконтрольнодля

 

общины.Невозможнобезнаотказаилиуклонитьсянноотпредписанн

 

 

 

 

о-

готовогорешения.Подобныйвыбор«безвыбора»донынесохраняетсяв

 

 

 

 

ар-

мии:Приказ«долженбытьвыполточно,срокиполныменапряжением

 

 

 

 

 

сил» 19.Получается,чтомагическоемышлевпринетолькоавторитаципеие

 

 

 

 

р-

но,ноипублично.Мысльмоглаприйти«»поразн:какгосвышелосму

 

 

 

 

 

«двухпалсозн»;какподсказканиитном

 

 

 

 

бессозчерезсновидательного

ение;

какповелениеождя;дажекаксобственноеумозаключение.Нолюбомсл

 

 

 

 

у-

чаеонасразужевысказывал« »поведениемнаглазахувсевместесьсо

 

 

 

 

 

всеми.Сращениемышленияпов,обрденияеальностидавпубличном

 

 

 

 

 

действии – третийнеобходимыймоментмагическойкоммуникации.

 

 

 

 

Четвертыйнеобходимыймомент

 

 

– мистическаянепроницаемостьсмысла

 

мифемы.Запретиликлятвасамипосебеподакаксвродаалисьоегопервопр

 

 

 

 

и-

чи,наточнпредпричинали, вещейсобытий.Будто

 

 

 

 

всевок(иаксамруг

 

мирвцелом)срабпообету.Новтанотакомслучаеисобственактивностьая

 

 

 

 

 

индивидаможетпоказатьс модост,такскя,причиазатьочнообразуй

 

 

 

 

ю-

щейсил...Итоличностьйгдастановитсядуховравновеликойобщине...

 

 

 

 

 

Можетбы

 

ть,табу,вообще,следуетрассматркакимпульспс дватьхической

 

 

е-

 

 

 

 

 

 

 

 

17

МелетинскийЕ.

КлодЛеви

-Стросиструктурная

ипологиямифаВопросы// филос

о-

фии. 1970№. .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18 Леви-СтросК.

СтруктурамифовВопросы// философии. 1970, N7.

 

 

 

 

60

 

ятельности,запускающиймехр звилнчностизмсамымемияполага

 

ю-

щийначалоцивилизации...Подтакомуверждениевыводуприхснеодит

 

и-

даннойстороны

– отвозрастнойпсихологии,изучаю

щейдинамикустановления

псиндхики

ивида.

 

 

Трудыпсихологов

-педагГ.С.Хо(1844говлла

-1924),П..Блонского

(1884-1941),Л.С.Выготского(1896

-1934),Ж.Пиаже(1896

-1980),Э.Эриксона

(1902-1994)описыразвитиеребенкакакаютстадиальныйпроцессформир

ова-

нинтеллектая.Причемка

 

ждаястадиявнутреннеизменна,фу кционально

незаменимажизненнонеобх.Авсевместедиман соотносимытолько

 

историчуровфеноменологическихскимиясвойчело, твловнокаека

ж-

дыйребеноквсвоеминдивидуальномр

азвитиикраткоп

овторяетглавныеэтапы

развитиячеловечества.Разрдспжеботциальная«еориярекапитуляции»,

 

согласнокоторонт йгенет

ическоежизнь( отдельнойособи)развпситиехики

 

воспрологфизводкулогенэволюция( вида)четловечествазаГ.(

 

С.Холл),и

совершаетсяэтоспонтанно,посколькупредопределенонаследственностью

 

(П..Блонский).

 

 

 

Отличитособпсихикиенностьюребенкальнойявляетсясинкретизм

 

(греч. synkrētismós

– «сращение,слияние»),когдавпечатленийязьзаменяет

 

свещейязь.

Науровнемышлениясинкретизмпроявлякакобщтел« тсяе

с-

ное»понимание,гдевсе«бразлсбвкучуи»чиято

 

20.Кпримеру,ребенок

называетсловомата«»бу изылочкукоторойпьетмолоко,черезнекоторое

 

вресамяо

олоко,затемлюбуюжидкость,наконец,у

т,которуюонувидел

пруду...Обобщаятакроданаблюденияго,Л.С.Выготскийделаетвывод:

 

 

«Предметысближаютсяводрядподводятсянбщеезначениеиз

 

-за

общ,присущихвыделенмребенкомпризнаков, ых

 

-зародства,

устанавливаемогом еждунимивовпечатленииребенка»

21.

Синкретизмозначает,всущности,размытостьграницмеждувнутренним

 

ивнешнсубъективным, объективным,психич

 

ескимфизическим.Ребенок

колстул,которыйтитспоткнулся,чтобыему«тожебольнобыл»Ребенок.

 

 

охотносоглашается,чтокапризничаетнеон, подергунчикм« »,ко орого

 

давнопоравыгнатьизкомнаты,и,действительно,успокаиваетсяпослетого,

 

19

Боевойуставпехоты. 1954С.3. .

 

 

20

ПиажеЖ

.С.Речьимышлреб.М.,ен1994иека . 109.

 

21

ВыготскийЛ.С.

Мышлениеречь.Собр/.соч.Вт6.

М., 1982 -1984Т. С2. .138. .

и-
е-
а-
о-
ь-
н-
у-
о-

 

 

61

 

 

 

какматьвыразитхлопнетжнодвер.Этомрассматриватью какслед

 

 

 

 

древэпоха«ни»матизмахдвухпал«

 

атногосозн»,икистоканияантроп«

 

 

морфизма»космизма« »новейшихфилософскихконцепций,но,главное,это

 

 

 

 

 

означает,чтоостаетсяжипрвым

 

одолжаетдействоватьединыйпсихический

 

механизмприспособлреальностияк эволюцфизизмененийческих

 

 

 

 

организма.Вмышлениидетскоммышлениипралогобнаруживаетсяческом

 

 

 

общаяоснова.Синкретизм

- этосистемявле,охватывающееноеистороны

 

 

 

психическактивности.Онпроявнетойналуровнеяетькоосодприятия(

 

 

 

 

шевлпреиявленийдмние),нотов

 

науровнепереживаниясопричастие( ),

 

науровнерассужденийтрансду( )Ж.Пиажевыдкцияхарактернуюлялос

 

 

 

о-

беннодетскогомышлениятьпотребн« вобоснвчтобыстьвании

 

 

 

 

а-

ло»Идея. случая«отсутвдетскомтвуетознании,

 

 

-

писалон,

- какесл ибы

природабылапро ,зведенимыслиточнеели,копией,гдр поминубенок

 

 

 

т-

ноищетпр намерениялч »ны

 

22.Детскаяувере

нность,чтовсенасветекем

-

тосделано,делаетилимбытьжетсделаноявтом( числе,собственнымирук

 

 

 

а-

ми),определяетсяка«к

ртифициализм»отлат(. arte

 

– искуственный – илат.

facere – делать,изготавливать)По.

-видимому,аналогичнымпутемуровне

 

 

магическогомышлениявозникаетидеятварностисо( воренности,изготовле

 

 

 

 

ности)пр,фетишизируетродытворящаяактивночеловесять

 

 

 

 

ка,которую

вводятнужноеруслопос азногоедствродатабу. м

 

 

 

 

 

Синкрявляетсяп ступеньютизмрвойразвитиямышления,однойст

 

 

 

 

роны,становитсяоснованием,исх развертываниячкднойвсехмыслител

 

 

 

 

ныхфункций,сдругой,

остамостоятельноется

 

йформойвосприятия

осмысреа.Сильенвосприятиеостикретичесумозасосущкоелючение

 

 

 

 

ствуютодновременноипараллельносвысшиобобщенияформ мибстр

 

 

 

 

гирования,свойственныалгоритсовременноышлениюм, изованному

 

 

 

по-прежнемуслужитпита

тельнойсредойинтеллектуальногопои.Еслика

 

 

т-

казываютлогическрешенияспособыж пробзненных,чеавтоматловекем

 

 

 

и-

ческиобращаисходнымеханизмамтсяцелост,эмоциональноасого

 

 

 

ы-

щенноговосприят,соприч,метаналогиияфорестиювозвращается

 

 

 

об-

ратноокрыленныйнаде

ждойилидогадкой,которуюразрабатываетспомощью

 

 

 

утонченногоинтеллектинструментприм.Такаяпульсацальот огоия

 

 

 

 

 

22 ПиажеЖ.

С.Речьимышлреб.М.,ен1994С.146иека .

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]