31

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

Кафедра Микроэкономики

Методическая разработка

по дисциплине «История экономических учений»

для проведения семинарских занятий для студентов,

обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика»

Казань 2008

Обсуждена на заседании кафедры микроэкономики _22 апреля_2008 г., протокол № 7

Составитель: к.э.н., доц. Кабашева И.А.

Рецензенты: д.э.н., проф. Губайдуллина Т.Н.,

к.э.н., доц. Гоцуляк И.Ф.

Введение

Данная методическая разработка способствует системному изучению дисциплины «История экономических учений» студентами, обучающимися по направлению «Экономика» и по каждой теме включает: вопросы для обсуждения, контрольные вопросы и список рекомендуемой литературы для подготовки к семинарским занятиям.

Семинарские занятия по дисциплине «История экономических учений» проводятся с целью изучения и освоения студентами теоретических вопросов, связанных с периодизацией и прогрессом экономических концепций и доктрин. Уровень освоения студентами теоретического материала проверяется посредством устного и письменного опроса по основным вопросам темы.

Вопросы для обсуждения и контрольные вопросы предназначены для проверки качества усвоения лекционного материала. Ответы на контрольные вопросы готовятся студентами самостоятельно и проверяются преподавателем на семинарских занятиях.

Основная часть

Тема 1. Введение в историю экономических учений. Особенности экономических воззрений в традиционных обществах (1 занятия)

Вопросы для обсуждения

1. Предмет, методы и задачи дисциплины «История экономических учений».

2. Уровень систематизации экономических идей Древнего мира. Экономические темы в трудах философов Древней Греции.

3. Экономическая мысль Древнего Востока и Средневековья.

4. Экономические нормы в христианском вероучении.

Контрольные вопросы

1. В чем заключается необходимость изучения и структура дисциплины «История экономических учений»?

2. Назовите отличительные особенности экономической мысли Древнего мира?

3. Раскройте размышления о рабстве, натуральном хозяйстве, ремесле, торговли и земледелии в трактате Ксенофонта «Домострой»?

4. Что такое экономика и хрематистика по Аристотелю?

5. Какие формы стоимости рассматриваются в работах Аристотеля?

6. В чем заключаются размышления Платона об идеальном государстве?

7. Назовите специфические особенности экономической мысли Древнего Востока и Средневековья в трудах Ф. Аквинского и Ибн-Хальдуна?

8. Как интерпретируются идеи труда и представление о деньгах в христианском вероучении?

Рекомендуемая литература

1. Агапова И.И. История экономических учений: учеб. пособие. – М.: Экономист, 2005. – лекция 1, с.9-17

2. Бартенев С.А. История экономических учений: учебник. – М.: Магистр, 2007. – введение, с.19-28; гл.1, с.29-42

3. История экономических учений: учеб. пособие / Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. – М.: ИНФРА-М, 2003. – гл.1, с.12-28

4. Рыжов И.В. История экономических учений: учеб. пособие. – М.: Перспектива, 2004. – гл.1-3, с.6-46

5. Сажина М.А. История экономических учений: учеб. пособие / М.А. Сажина. – М.: Норма, 2007. – С.9-21

6. Ядгаров Я.С. История экономических учений: учебник. – М.: ИНФРА-М, 2007. – гл.1-3, с.12-61