- •«История экономики»
- •Казань 2012
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 3. Реформистский путь перехода к рыночной экономике в России
- •Раздел 2. Становление индустриальной цивилизации и национальной экономики.
- •Тема 4. Промышленный переворот
- •Тема 5. Вторая технологическая революция
- •Тема 6. Стадия монополистического капитализма. Кризисы
- •Раздел 3. Различные модели «Государства благосостояния»
- •Тема 7. Европейские модели экономического развития
- •Тема 8. Американская модель экономики. Азиатский путь экономического развития. Исламская модель экономики
- •Тема 9. Экономическое развитие России на рубеже хх-хх1 вв
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт экономики и финансов
Кафедра экономической теории
Программа
учебной дисциплины
«История экономики»
цикла ГСЭ дисциплин по выбору ФГОС ВПО третьего поколения
по направлению 080100.62 «Экономика»
(квалификация «Бакалавр»)
Казань 2012
Составители: к.э.н., доц. Мингатин М.Г.
к.э.н., доц. Рудалева И.А.
Рецензенты: ст. преп. Орлова О.А.
к.э.н., ст. преп. Иванова Н.В.
Обсуждена на заседании кафедры экономической теории, протокол № 7 от 23 мая 2012 года.
Утверждена Учебно-методической комиссией института, протокол № 7 от 2 июля 2012 года.
1. Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – овладение знаниями в области динамики изменений экономических условий существования общества и закономерности этих изменений.
Дисциплина «История экономики» предусматривает решение следующих задач:
- получение системы знаний об исторической эволюции экономического развития;
- понимание общих закономерностей развития мирового хозяйства;
- ориентация в особенностях моделей экономического развития;
- формирование целостного представления парадигмы развития мировой цивилизации и места России в ней.
2. Место дисциплины в структуре ооп
Изучению дисциплины «История экономики» предшествует освоение следующих дисциплин: «История», «Философия», «Микроэкономика». Данная дисциплина способствует освоению следующих учебных курсов: «Институциональная экономика», «Социология», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Маркетинг», «Статистика», «Эконометрика», «Страхование» и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Дисциплина «История экономики» направлена на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК) и профессиональных компетенций профиля (ПКП) бакалавра экономики:
- владеет культурой мышления, способен к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
-способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).
В результате овладения программой бакалавры должны:
знать:
- закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;
- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;
уметь:
- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;
- анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;
- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
- оценивать адекватность теоретических идей и подходов для повышения эффективности социально-экономического развития российской экономики;
владеть:
- навыками экономического мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества;
- методологией экономического исследования;
- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;
- навыками анализа и интерпретации данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей.