Методология научного исследования

3.3 Практические занятия

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование практических занятий, объем в часах
	ДМ1	Метод в структуре научного познания.
1		Предмет и основные концепции современной методологии науки (2 часа) Предмет методологии науки Цели и задачи методологического анализа науки. Современные методологические доктрины и их философские основания.
2		Уровни научного познания. Отношение теоретического и эмпирического в научном познании (2 часа) Эмпирический уровень научного исследования, его особенности, задачи и функции. Понятие научного факта. Функции фактуального знания в научном исследовании. Теоретическая «нагруженность» научного факта. Теоретический уровень научного исследования, его особенности, задачи и функции. Взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней познания. Метатеоретический уровень познания его особенности, задачи и функции.
3		Основные познавательные функции науки (2 часа) Научное описание и его характеристика. Критика дескриптивизма. Научное объяснение как познавательная функция теоретической деятельности. Дедуктивно-номологическая модель научного объяснения. Объяснение и понимание Прогностическая функция научной теории. Специфика прогнозирования в социальном познании. Методы прогнозирования в социальном познании.
4		Метод научного познания. Классификация методов. Общенаучные методы эмпирического познания (2 часа) Понятие метода научного познания. Классификация методов. Эмпирические методы научного познания. Наблюдение как метод эмпирического познания. Структура, виды наблюдения. Особенность наблюдения в социальном познании. Измерение как метод эмпирического познания. Структура, виды измерения. Описание как метод эмпирического познания, виды описания. Эксперимент как метод эмпирического познания. Структура, виды эксперимента.
5,6		Методы теоретического познания (4 часа) Анализ и синтез. Индукция и дедукция. Абстрагирование и идеализация. Экстраполяция и аналогия. Системный и структурно-функциональный методы. Методы моделирования и формализации. Понятие абстрактного и конкретного. Метод восхождения от абстрактного к конкретному.
	ДМ2	Научное познание как процесс порождения нового знания
7		Природа научного знания. Идеалы и критерии научности знания (2 часа) Природа научного знания и его основные характеристики. Истинность и ценность научного знания. Социально-культурная обусловленность научного знания Процессуальная природа научного знания. Рационализм и математический идеал научного знания. Эмпиризм и физический идеал научного знания. Гуманитарный идеал научного знания. Верифицируемость как критерий научности знания. Фальсификационистский критерий демаркации научного знания К. Поппера.
8		Формы развития научного знания (2 часов) Гносеологическая характеристика проблемы и ее место в познавательном цикле. Гносеологическая характеристика гипотезы и ее место в научном познании. Гносеологическая характеристика понятия и его место в научном познании. Научное понятие как процесс. Общая характеристика научной теории и ее структура. Понятие научного закона. Функции законов в познании.
9		Организация проектирования научного исследования (2 часа) выбор темы формулирование проблемы определение объекта и предмета исследования постановка цели выдвижение науч­ной гипотезы определение задач исследования оценка условий решения задач выбор средств и методов исследования составление временного графика необ­ходимых работ

3.4 Лабораторные занятия

«учебным планом не предусмотрено».

3.5 Самостоятельная работа

Самостоятельное изучение теоретического материала:

Тема 1. Методология экономической науки.

Тема 2. Формы, уровни и структура экономического знания. Социальная функция экономического знания.

Тема 3. Современные направления экономического позитивизма.

Тема 4. Критерии истинности экономического знания: логический, эмпирический, прогностический.

Тема 5. Альтернативные трактовки метода в экономической науке.

Тема 6.Методологические принципы классической экономической теории.

Тема 7.Методологические принципы марксистской политической экономии.

Тема 8. Методологические принципы неоклассической теории: методологический индивидуализм, маржинализм.

Тема 9.Проблемы и перспективы синтеза методологических традиций.

Тема 10.Системый подхода в экономическом исследовании

Тема 11.Основные понятия теории систем

Тема 12.Системные свойства. Классификация систем

Тема 13.Принципы и закономерности исследования и моделирования систем

Тема 14.Функциональное описание и моделирование систем

Тема 15. Структурное описание и моделирование систем

Тема 16. Информационное описание и моделирование систем

Тема 17. Структура системного анализа

Философское эссе объем 2-5 страниц машинописного текста: шрифт Times New Roman 12, через 1,5 интервала. Оформленное эссе должно иметь титульный лист, где указано: тема, кто, где и когда его выполнил.

Требования к эссе:

1. Обучающийся представляет в эссе свою точку зрения, аргументирует её фактами, теоретически обосновывает, пользуется философской терминологией.

2. Представляя авторские точки зрения необходимо использовать цитаты.

3. Логичность суждений и умозаключений.

4. Оригинальность.

5. Открытость.

6. Грамотность.

Тему эссе обучающийся выбирает сам или берет среди списка тем самостоятельного изучения теоретического материала.

Реферат-резюме текста по философии и методологии науки. В течении семестра необходимо выполнить два реферата-резюме. Текст для реферата – резюме студент выбирает из списка. Объем 5-10 страниц машинописного текста: шрифт Times New Roman 12, через 1,5 интервала. Оформленный реферат-резюме должен иметь титульный лист, где указано: тема, кто, где и когда его выполнил.

Реферат-резюме кратко в обобщенном виде раскрывает все основные положения исходного текста, излагает проблемную информацию текста-источника и дает представление о фактах, результатах и выводах, изложенных в нем.

Чтобы написать реферат, необходимо:

1. Прочитать текст и составить его план,

2. Выявить основную и дополнительную информацию;

3. Анализ основной информации: определить тему текста, микротемы, известную информацию, новую информацию;

4. Выписать к каждому пункту плана ключевые слова и выражения,

необходимые для изложения его смыслового содержания;

5. Переформулировать основные положения текста, используя краткие способы передачи информации;

6. Отобрать языковые средства, оформляющие реферат;

7. На основе полного анализа и отобранного языкового материала

написать реферат.

Структура реферата:

1. Вступление.

1) название исходного текста, где опубликован, в каком году;

2) сообщить сведения об авторе;

3) выявить смысл названия работы.

2. Основные вопросы текста.

3. Анализ важнейших вопросов.

1) обосновать важность выбранных вопросов;

2) кратко передать мнение автора по этим вопросам;

3) выразить свое понимание суждений автора исходного текста.

4. Общий вывод о значении темы реферируемого текста.

В этой части реферата можно выйти за пределы данного текста и

указать его место в системе иных текстов аналогичной тематики.

Требования к реферату – резюме:

1. Информативность.

2. Объективность.

3. Краткость

4. Корректность в оценке материала.

Тексты для реферата - резюме:

Философская литература:

1. Бабушкин В.У. Феноменологическая философия науки. Критический анализ. М.: Наука. 1985. 188 с.

2. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. Логико-методологический анализ. М., 1989.

3. Ворожцов В.П., Москаленко А.Т., Шубина М.П. Гносеологическая при­рода и методологическая функция научной теории. Новосибирск, 1990.

4. Гайденко П.П. Прорыв к трансцендентному: Новая онтология XX века. М.: Республика, 1997.

5. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. Становление первых научных программ. М., 1980.

6. Идеалы и нормы научного исследования. Минск, 1981.

7. Ильенков Э.В. Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении. М.,1997.

8. Ильенков Э.В. Диалектическая логика: очерки истории и теории. 2‑е изд., доп. / Э.В. Ильенков. – М.: Политиздат, 1984. – 320 с.

9. Ильин В.В. Критерии научного знания. - М.,1989

10. Ильин В.В.. Калинкин AT. Природа науки. М., 1985.

11. Ильин ВВ. Критерии научности знания. М., 1989.

12. Ильин И. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. 1-2. М., 1996, М., 1998.

13. Истина и ценности в научном познании. М., 1991.

14. Исторические типы рациональности. М., 1995.

15. Карпович В.Н. Проблема, гипотеза, закон. Новосибирск. 1980

16. Кедров Б.М. Классификация наук М.: Мысль. 1985

17. Кезин А.В. Научность: Эталоны, идеалы, критерии. М., 1985.

18. Кочергин, А.Н., Семенов Е.В., Семенова Н.Н. Наука как вид духовного производства / А.Н. Кочергин, Е.В. Семенов, Н.Н. Семенова. – Новосибирск: Наука, 1982, - 135 с.

19. Кузнецов В.Г. Герменевтика и гуманитарное познание. М., 1991.

20. Лейбин В.М. Наука как социальный институт. М., 1986.

21. Логика науч­ного познания: Актуальные проблемы. М., 1987.

22. Лукашевич В.К. Научный метод: структура, обоснование, развитие. Минск, 1990.

23. Мамчур Е.А., Овчинников Н.Ф., Огурцов А.П. Отечественная философия науки: Предварительные итоги. М., 1997.

24. Методология науки и стратегия выживания цивилизации / Б.Н. Бессо­нов, Н.П. Ващекин, А.Д. Урсул. М„ 1999.

25. Микешина Л.А. Методология научного познания в контексте культуры. М., 1992.

26. Мировоззренческие структуры в научном познании. Минск. 1993.

27. Миронов В.В. Образы науки в современной культуре и философии. М., 1997.

28. Наука в зеркале философии ХХ в. М., 1992.

29. Наука и власть: Воспоминания ученых-гуманитариев и обществове­дов. М.: Наука, 2001.

30. Научная деятельность: Структуры и институты. М.: Прогресс, 1980

31. Научное знание: логика, понятие, структура. Новосибирск. 1987

32. Научные революции и динамика культуры. Минск, 1987.

33. Научный прогресс: когнитивные и социокультурные аспекты. М., 1993.

34. Нугаев P.M. Реконструкция процесса смены фундаментальных науч­ных теорий, Киев, 1989.

35. Огурцов А.П. Философия науки эпохи Просвещения. М., 1993.

36. Познание в социальном контексте. М., 1994.

37. Проблема истины в современной западной философии науки. М.. 1987.

38. Ракитов А.И. Информация, наука, технология в глобальных истори­ческих изменениях. М., 1998.

39. Самоорганизация и наука: опыт философского осмысления. М., 1994.

40. Смирнов В А. Логические методы анализа научного знания. М., 1987.

41. Смирнова Р.А. Природа социальной реальности. Минск, 1991.

42. Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2000.

43. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. М., 1984.

44. Теория и метод. М., 1987.

45. Традиции и революции в истории науки. М., 1991.

46. Фролов И.Т., Юдин Б.Г. Этика науки: Проблемы и дискуссии. М., 1986.

47. Фейерабенд П. Против методологического принуждения // Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки, М., 1986

48. Шарабчиев ЮТ. Коммуникации в науке: Социометрический аспект. М., 1995.

49. Швырев ВС. Научное познание как деятельность. М., 1984.

50. Щедровицкий Г.П. Философия. Наука. Методология. М., 1997.

51. Эксперимент. Модель. Теория. М., 1982.

52. Юдин Б.Г. Методологический анализ как направление изучения науки. М., 1986.

53. Юдин Б.Г. Методология науки. Системность. Деятельность. М., 1997.

Экономическая литература:

1. Козловски П. Принципы этической экономии: Пер. с нем. СПб., 1999. С. 311.

2. Автономов В. Модель человека в экономической науке. - СПб., 1998.

3. Ананьин О. Структура экономико-теоретического знания: методологический анализ. / Институт экономики РАН. - М., 2005.

4. Андрейчиков А.В., Андрейчикова О.Н. Анализ, синтез, планирование решений в экономике. — М: Финансы и статистика, 2000.

5. Блауг М. Методология экономической науки, или как экономисты объясняют. - М., 2004.

6. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. - М: РПЭ, 2006. 656с.

7. Генкин Б.М. Введение в метаэкономику и основания экономических наук: Курс лекций. - М.: Издательство НОРМА, 2002. - 384 с.

8. Запав Д. В. О роли концепции "экономического человека" в постановке проблемы мотивации // Мотивация экономической деятельности. Сб.трудов ВНИИСИ. М., 1980.

9. Ивахенко А.Г. Долгосрочное прогнозирование и управление сложными системами. Киев, 1975.

10. Коган А.М. В творческой лаборатории Карла Маркса. М., 1983.

11. Кравченко А. И. Социология Макса Вебера: труд и экономика. - М.:"На Воробьевых", 1997.- 208 с.

12. Кравченко Е.И. Макс Вебер. - М.: "Весь мир", 2002. - 223с.

13. Кук М. Эффективный тайм-менеджмент: Как рационально спланировать свое рабочее и свободное время. - М., 2003.

14. Макаренко В.П. Вера, власть и бюрократия. Критика социологии М. Вебера. - Ростов-на-Дону, РГУ, 1988. - 304с.

15. Мамедов О.Ю, / Россия и запад: «Экономика пространства» против «Экономики времени» / Философии Хозяйства. Смена курса: Пер. с англ. М., 1994.

16. Масловский М.В. Теория бюрократии Макса Вебера и современная политическая социология: Монография. — Новгород, НГУ, 1997.

17. Менгер К. Основания политической экономии // Австрийская школа в политической экономии: К.Менгер, Е.Бем-Баверк, Ф.Визер. М., 2002. С. 126.

18. Методологические проблемы экономической науки / В.И. Клистории, А.Т. Москаленко. - Новосибирск: Наука. Сиб. Отд-ние, 1988 - 290 с.

19. Мизес Л. Фон. О некоторых распространенных заблуждениях по поводу предмета экономической HayKn//THESIS. 1994. Т.Н. Вып. 4.

20. Нобелевские лауреаты по экономике: взгляд из России / Под ред.Ю.В. Яковца. - СПб., 2003.

21. Осипов Ю. М. Опыт философии хозяйства: хозяйство как феномен культуры и самоорганизующаяся система/Ю. М. Осипов. - М.: МГУ, 1990. - 381с.

22. Патрушев А. И. Расколдованный мир Макса Вебера. - М.: Изд-во МГУ,1992.-207с.

23. Помнеев Ю.А. История и философия отечественного предпринимательства. / Санкт-Петербург. Гос Универ. Культуры и Искусства. - СПб.: 2003. - 272 с.

24. Сорокин Питирим. Человек. Цивилизация. Общество. М, 1992.

25. Сорос Дж. Кризис мирового капитализма: Открытое общество в опасности. — М., 1999.

26. Степанова Т. Е. Закономерности экономики, основанной на знаниях/Т. Е. Степанова. - Самара: Государственная экономическая академия, 2005. - 334 с.

27. Суслов И.П. Методология экономического исследования, М., 1983.

28. Фридмен М. Методология позитивной экономической науки // THESIS. № 4. 2004.

29. Хайко Шрадер. Экономическая антропология. - СПб.: «Петербургское-востоковедение», 1999. - 192 с.

30. Экономическая теория на пороге XXI века - 6: в 2 кн./Моск. гос. ун-т имени М. В. Ломоносова, Акад. гуманит. наук, Филос.-экон. ученое собрание. - М.: Юристь, 2002. - 655 с.

4 Учебно-методические материалы по дисциплине

4.1 Основная и дополнительная литература

1.Основная:

1. Гришунин, С.И. Философия науки: Основ. концепции и пробл. [Текст]: / С.И. Гришунин. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : Либроком, 2009. - 221 с.

2. Канке, В.А. Общая философия науки [Текст]: учебник / В.А. Канке. - М. : Омега-Л, 2009. - 354 с.

3. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. – М.: Либроком, 2010. – 280 с.

2. Дополнительная

1. Агацци, Э. Переосмысление философии науки сегодня / Э. Агацци/ Вопр. философии. - 2009. - N 1. - С. 40-52

2. Актуальные проблемы философии науки [Текст] / Отв. ред. Гирусов Э. В. - М. : Прогресс-Традиция, 2007. - 344 с.

3. Баранов, Г.В., Левин, В.Г., Казанцева, С.Г. Философия науки [Текст]: учеб. пособие / Г.В. Баранов, В.Г. Левин, С.Г. Казанцева. – Самара : Самар. гос. техн. ун-т. - 2006. - 271 с.

4. Барт Р. Избранные работы [Текст] / Р. Барт; Сост., общ. ред. и вступ. ст. Г. К. Косикова.— М. : Прогресс, 1989.— 616 с.

5. Башляр Г. Новый рационализм [Текст] /Г. Башляр. – М. : Прогресс, 1987. – 376 с.

6. Бургин М.С.. Кузнецов В.И. Введение в современную точную методо­логию науки. Структуры системного знания: Пособие для студентов ву­зов. М., 1994.

7. Бушуева Т.С. Философия науки А.Н.Уайтхеда [Текст] / Т.С. Бушуева. - Екатеринбург: Банк культ. информации, 2006. - 96 с.

8. Вархотов, Т.А. Конструктивистская программа в философии и методологии науки/Т.А. Вархотов//Философия науки: исторические эпохи и теоретические методы [Текст] / под ред. В.Г. Кузнецова (отв. ред.), А.А. Печенкина, А.С. Кравеца, Е.Н. Ищенко. – Воронеж: ВГУ, 2006. - С. 90-126

9. Васильев, В.Ф. Проблемы рациональности [Текст] / В.Ф. Васильев. - Ярославль: ЯрГУ, 2006. - 222 с.

10. Войтов, А.Г. Наука о науке: философия, метанаука, эпистемология [Текст]/ А.Г. Войтов. – Изд.3-е. - М. : Эндемик, 2010. - 457 с.

11. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления. Логико-методологический анализ. М., 1989.

12. Ворожцов В.П., Москаленко А.Т., Шубина М.П. Гносеологическая при­рода и методологическая функция научной теории. Новосибирск, 1990.

13. Гадамер, Г.Г. Истина и метод: основы философской герменевтики [Текст] / Г.Г. Гадамер. – М.: Прогресс, 1988. – 699 с.

14. Гемпель К. Логика объяснения [Текст] / К. Гемпель М. :Дом интеллектуальной книги, 1998. - 240 с.

15. Голубев, А.В., Шестаков, А.А. Философия науки [Текст] : учеб. пособие / А.В. Голубев, А.А. Шестаков. - Самара : Офорт, 2006. - 484 с.

16. Голубинцев, В.О., Данцев, А.А., Любченко, В.С. Философия науки [Текст]: учебник / В.О. Голубинцев, А.А. Данцев, В.С. Любченко. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 542 с.

17. Гуссерль, Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология [Текст] / Э. Гуссерль. – СПб. : Владимир Даль, 2004. – 400 с.

18. Идеалы и нормы научного исследования. Минск, 1981.

19. Ильенков Э.В. Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении. М.,1997.

20. Ильин В.В. Критерии научного знания. - М.,1989

21. Исторические типы рациональности. М., 1995.

22. Канке, В.А. Философия науки [Текст]: крат. энцикл. словарь / В.А. Канке - М. : Омега-Л, 2008. - 328 с.

23. Карпович В.Н. Проблема, гипотеза, закон. Новосибирск. 1980

24. Князев, Н.А. Философские проблемы сущности и существования науки [Текст] / Н.А. Князев. – Красноярск : СибГАУ, 2008. - 270 с.

25. Конструктивизм в теории познания [Текст] / Рос. акад.наук, Ин-т философии; Отв. ред. В.А. Лекторский. – М. : ИФРАН, 2008. – 171 с.

26. Кохановский В.П. Философия и методология науки. Ростов, 1999.

27. Краузе, А.А., Шипунова, О.Д. Парадигмы и проблемы философии науки [Текст] / А.А. Краузе, О.Д. Шипунова - СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, 2008. - 252 с.

28. Куликов, С.Б. Основы философского анализа науки: методология, смысл и цель [Текст] / С.Б. Куликов. – Томск : ТГПУ, 2005. - 183 с.

29. Кун, Т. Структура научных революций / Т. Кун. - М. : Изд. АСТ, 2003. – 608 с.

30. Курашов, В.И. Начала философии науки [Текст]: учеб. пособие / В.И. Курашов. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : Университет, 2007. - 447 с.

31. Лакатос, И. Избранные произведения по философии и методологии науки [Текст] / И. Лакатос. - М.: Акад. проект, 2008. - 475 с.

32. Лебедев, С.А. Философия науки [Текст]: крат. энциклопедия: (Основные направления, концепции, категории) / С.А. Лебедев. - М. : Акад. Проект, 2008. - 692 с.

33. Левин, В.Г., Баранов, Г.В. Философия науки [Текст]: учеб. пособие / В.Г. Левин, Г.В. Баранов. – Самара : Самар. науч. центр. РАН, 2007. - 200 с.

34. Лешкевич, Т.Г. Философия науки [Текст]: учеб. пособие / Т.Г. Лешкевич. - М. : ИНФРА-М, 2008. - 271 с.

35. Логика науч­ного познания: Актуальные проблемы. М., 1987.

36. Лукашевич В.К. Научный метод: структура, обоснование, развитие. Минск, 1990.

37. Мареев, С.Н. Классическая философия и "философия науки" [Текст] / С.Н. Мареев. - М. : Изд-во Соврем. гуманитар. ун-та, 2009. - 320 с.

38. Микешина Л.А. Методология научного познания в контексте культуры. М., 1992.

39. Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования : учеб. пособие / Л.А. Микешина. — М. : Прогресс-Традиция : МПСИ : Флинта, 2005. — 464 с.

40. Наторп, Пауль Избранные работы [Текст] / Сост. В. А. Куренной. М. : Изда­тельский дом «Территория будущего», 2006. — 384 с

41. Научное знание: логика, понятие, структура. Новосибирск. 1987

42. Никифоров А.Л. Философия науки: История и методология. М., 1998.

43. Полани, М. Личностное знание: На пути к посткритической философии [Текст] / Под ред. В. А. Лекторского и В. И. Аршинова. – М. : Прогресс, 1985. – 343 с.

44. Поппер, К. Р. Логика научного исследования: научное издание [Текст] / Карл Поппер ; под общ. ред. В. Н. Садовского. - М. : Республика, 2005. – 446 с.

45. Поппер, К.Р. Предположения и опровержения: Рост науч. Знания [Текст] / К.Р. Поппер. - М. : АСТ, 2008. - 638 с.

46. Пуанкаре, А. О науке [Текст]/ А. Пуанкаре; пер. с фр. Л. С, Понтрягина.– 2 – е изд., стер.– М. : Наука физ. – мат. лит., 1990.–736 с.

47. Риккерт, Г. Науки о природе и науки о культуре [Текст] / Г. Риккерт; Общ. ред. и предисл. А. Ф. Зотова; Сост. А. П. Полякова, М. М. Беляева; Подгот. текста и прим. Р. К. Медведевой.— М. : Республика, 1998. — 413 с.

48. Рузавин Г.И. Методология научного познания / Г.И. Рузавин. - ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 287 с.

49. Степанищев, А.Ф. Рациональность философии и науки: от классики к постнеклассике [Текст] / А.Ф. Степанищев. - Брянск: Изд-во БГТУ, 2006. - 238 с.

50. Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2000.

51. Теория и метод. М., 1987.

52. Тулмин, С . Человеческое понимание [Текст] / С. Тулмин. - М. : Прогресс, 1983. – 328 с.

53. Уайтхед, А.Н. Избранные работы по философии [Текст] / А.Н. Уайтхед; пер. с англ. Общ. ред. и вступ. ст. М. А. Кисселя. — М. : Прогресс, 1990. – 720 с.

54. Ушаков, Е.В. Введение в философию и методологию науки: Учебник / Е.В. Ушаков. —М.: Издательство ≪Экзамен≫, 2005. — 528 с.

55. Фейерабенд, П. Избранные труды по методологии науки [Текст] / П. Фейерабенд. - М. : Прогресс, 1986. – 544 с.

56. Философия науки [Текст]: учеб. пособие / Л.Б. Баженов, В.П. Визгин, Е.А. Гороховская и др.; Под ред. А.И. Липкина - М. : Эксмо, 2007. - 604 с.

57. Философия науки. Наука как инновационная деятельность [Текст]: учеб. пособие / С.А. Лебедев, А.Н. Авдулов, А.Г. Аллахвердян и др. ; Под общ. ред. Лебедева С.А. - Уфа, 2009. - 488 с.

58. Философия науки: учеб. пособие / Под ред. д-ра филос. наук А.И. Липкина. — М.: Эксмо, 2007. — 608 с.

59. Франк, Ф. Философия науки: Связь между наукой и философией [Текст] / Ф. Франк; Пер. с англ. Воробьева Н.В.; Общ. ред. Курсанова Г.А. - М. : ЛКИ, 2007. - 2-е изд. - 543 с.

60. Фуко, М. Археология знания [Текст] / М. Фуко. – СПб. : Гуманитар. акад., 2004. – 412 с.

61. Хачатрян, А.А. Эмпирическое, теоретическое и метатеоретическое в философии науки [Текст] / А.А. Хачатрян. - Волгоград : ВГУ, 2005. - 137 с.

62. Хюбнер, К. Критика научного разума [Текст] / К. Хюбнер. - М. : М. Канон+, 1994. – 322 с.

63. Штанько В.И. Философия и методология науки. Учебное пособие для аспирантов и магистрантов естественнонаучных и технических вузов. Харьков: ХНУРЭ, 2002. с.292.

64. Щедровицкий Г.П. Философия. Наука. Методология. М., 1997.

65. Эксперимент. Модель. Теория. М., 1982.

66. Этос науки [Текст] / РАН. Ин-т философии, Ин-т истории естествознания и техники им. С.И.Вавилова; Отв. ред.: Киященко Л.П., Мирская Е.З. М. : Academia, 2008. - 544 с.

67. Юдин Б.Г. Методологический анализ как направление изучения науки. М., 1986.

68. Юдин Б.Г. Методология науки. Системность. Деятельность. М., 1997.