- •1. Объект и предмет социологической науки.
- •2. Структура и уровни социологического знания.
- •Функции социологии.
- •4. Социология в системе общественных и гуманитарных наук.
- •5. Предпосылки возникновения социологии и ее становление как самостоятельной науки об обществе.
- •6. Основные направления социологической мысли XIX века.
- •7. Основные центры, школы, направления в социологии хх столетия.
- •8. Русская социология в XIX – начале XX века.
- •9. Развитие социологии в Беларуси.
- •10. Общество как целостная социальная система.
- •11. Социологический анализ культуры.
- •12. Личность как объект и субъект общественных отношений.
- •13. Социологический подход к изучению личности.
- •14. Социальный статус личности.
- •15. Социализация личности: сущность, этапы, институты.
- •16. Социология воспитания.
- •17. Социальная структура общества.
- •18. Социальная стратификация, ее слагаемые и исторические типы.
- •19. Социальная стратификация и социальная мобильность в современном обществе.
- •20. Социология молодежи.
- •21. Этносоциальные общности и отношения.
- •22. Социальные институты: понятие и типология
- •27. Социология организаций.
- •29. Объект и предмет экономической социологии.
- •24. Предмет и содержание социологии труда.
- •26. Социальное управление.
- •27. Социальное поведение: сущность, основные черты, виды
- •28.Социальный контроль девиантного поведения.
- •29. Сущность, структура и типология социальных конфликтов. Управление конфликтами
- •30. Социология общественного мнения .
- •31. Социология образования.
- •32. Социальная сущность семьи и брака.
- •33. Виды социологических исследований.
- •34. Этапы социологического исследования.
- •35. Программа социологического исследования, ее структура и роль.
- •36. Методы сбора социологической информации.
- •37. Опрос в социологическом исследовании и его виды.
- •38. Социологическое наблюдение.
- •39. Изучение документов в социологическом исследовании.
- •Классификация видов документов.
- •40. Обработка и анализ социологической информации.
30. Социология общественного мнения .
Социология общественного мнения – специальная социологическая теория. Термин “общественное мнение” возник в Англии, в конце XVIII века стал общепринятым.
Общественное мнение – специфическое проявление общественного сознания, сложное духовное образование, выражающееся в оценках (как в вербальной, так и в невербальной форме) и характеризующее отношение людей к актуальным проблемам окружающей их действительности.
Субъект общественного мнения – народное большинство – обладает внутренней структурой, элементы которой – классы, социальные слои, нации, другие социальные общности и отдельные личности. В рамках этих общностей формируется общественное мнение, и они же являются его выразителями. Включенность той или иной социальной группы в структуру субъекта общественного мнения обусловлена значимостью обсуждаемой проблемы, ее важностью для данной группы.
Объект общественного мнения – то, по поводу чего складывается общественное мнение. Чем большей степенью значимости обладает объект, чем сильнее затрагивает общие потребности и интересы, тем рельефнее проявляется общественное мнение. В зависимости от сложности внутренней структуры и организации объектов общественного мнения различают мнения о фактах, событиях, явлениях, процессах, характеризующие общественное бытие.
В ходе развития общественное мнение проходит стадии возникновения, формирования и функционирования. Оно может формироваться как стихийно, так и сознательно. Основные способы (методы) формирования общественного мнения – внушение, убеждение, подражание и т.п.; основные средства (каналы) его формирования – средства массовой информации, устная пропаганда и политическая агитация, межличностное общение и т.д.
Сферы проявления общественного мнения – политика, право, нравственность, экономика, наука, религия и т.д. Наиболее отчетливо общественное мнение дает о себе знать в сфере политики. Общественное мнение имеет ряд черт: направленность, интенсивность, динамичность, распространенность, зрелость. Основные функции общественного мнения: регулятивная, нормативная, информационная.
31. Социология образования.
Образование – процесс, механизм овладения людьми накопленными наукой и практикой знаниями и опытом, передачи их через специальные учреждения.
Социология изучает образование как социальный институт, его социальные функции.
Институт образования представляет собой структурно-сложную систему, которая включает: дошкольное, школьное, профессионально-техническое, средне специальное, высшее образование, а также учреждения или организации, в которых проводится повышение квалификации.
Функции образования:
экономическая. Связана с подготовкой и повышением квалификации кадров для сферы экономики.
социальная. Связана с процессом социализации, с формированием социальной структуры, общества.
культурная. Связана с передачей через сферу образования из поколения в поколение достижений в области науки и культуры.
Социология образования в отличие от педагогической науки изучает не только специфику образовательного процесса, но и его взаимосвязь с другими социальными процессами, взаимодействие системы образования с другими социальными институтами, влияние образования на совершенствование социальной структуры и развитие общественных отношений, на эффективность трудовой и других видов социальной деятельности. Основы социологии образования были заложены Э. Дюркгеймом.