- •Дневник
- •Содержание работы студента-практиканта
- •Теоретическая страница Дидактика
- •Теория воспитания
- •Педагогическое мастерство
- •Расписание уроков
- •Размещение учащихся
- •Список класса
- •Знакомство со школой
- •Конспект воспитательного дела
- •Самоанализ воспитательного дела
- •Примерная схема анализа наблюдаемого воспитательного мероприятия
- •Отчет о педагогической практике
Теоретическая страница Дидактика
Вспомни понятия:
Процесс обучения –
Педагогический процесс –
Напиши недостающие этапы уроков в таблицу «Виды и структура уроков»
|
УРОК |
| |||||
|
|
|
| ||||
Сообщения новых знаний |
Закрепления |
Повторительно-обобщающий |
Проверки знаний |
Комбинированный | |||
Организационный момент | |||||||
|
Проверка домашнего задания |
|
Тема, цель, задачи урока |
| |||
Тема, цель, задачи урока |
|
Воспроизведение и коррекция опорных знаний, умений и навыков |
|
Тема, цель, задачи урока | |||
Объяснение |
Выполнение заданий под контролем учителя |
|
Самостоятельная работа учащихся |
Объяснение нового материала | |||
Итоги урока, задание на дом |
Итоги и задание на дом |
Итоги и задание на дом |
Анализ и оценка выполненных заданий |
Закрепление | |||
|
|
|
Итоги и задание на дом |
Итоги и задание на дом |
Основные методы обучения:
Основные принципы обучения:
Теория воспитания
Воспитание – это:
– в широком смысле…
– в узком смысле…
Вспомни понятия:
Принципы воспитания – это
Методы воспитания – это
Приемы воспитания – это
Перечисли:
Принципы воспитания:
Методы воспитания:
Приемы воспитания:
Педагогическое мастерство
Педагогическое мастерство – комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной педагогической деятельности.
Компоненты педагогического мастерства:
–
–
–
–
Перечисли профессиональные умения:
Педагогическое общение – это
Функции педагогического общения:
Стили педагогического общения:
Расшифруй функции классного руководителя:
Функции |
Содержание |
– изучение личности учащихся |
|
– помощь в организации учебной работы |
|
– индивидуальная работа |
|
– формирование и развитие детского коллектива |
|
– организация жизнедеятельности детей |
|
– сотрудничество с родителями |
|
Расписание уроков
|
Звонки |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Суббота |
1. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
|
8. |
|
|
|
|
|
|
|