- •Character
- •I. Match the words with the descriptions given. Use each word only once.
- •II. Fill in the blanks with the corresponding synonym.
- •III. Underline the correct word, then try to explain the idioms.
- •IV. Read the following dialogue and say what kind of guys Kim likes.
- •V. Get ready with the class presentation about your friend or a person you really like.
- •VI. Translate the sentences into English.
- •I. A) Listen and fill in the average ages for people in the usa, then make up sentences, as in the example.
- •II. A) Look at the chart and see what American adults consider to be the top ten stressful life events. Then make up sentences, as in the example.
- •IV. A) You will hear five people talking about their jobs. Choose which of the statements a-f refers to each speaker 1-5. There is one extra letter you do not need to use.
- •V. Listen to the dialogues, act them out, and render them in indirect speech. Looking at Photos
- •The Family Album (continued)
- •VI. Translate the dialogues into English. На свадьбе
- •В гостях у подруги
- •I. A) Write the adjectives on the correct line.
- •II. Listen and write how each speaker felt. Why did each speaker feel that way?
- •III. A) Listen and match the people to the events. How does each person feel?
- •IV. Listen to the dialogue, act it out, and render it in indirect speech.
- •V. Translate the dialogue into English.
- •Part I: Why get married?
- •I. Discuss these questions with a partner. Share your opinions with the rest of the group.
- •II. Read this newspaper article and answer the questions below in pairs or small groups: last to marry wins!
- •III. Divide the following expressions into two groups:
- •V. Intercultural problems. With a partner, discuss the following:
- •Part II: Children and discipline
- •I. Work in pairs. Make a list of ways in which parents and teachers discipline children. For each punishment on the list discuss the following questions:
- •II. Read these two letters. Which one do you agree most with? Why?
- •III. Make four true sentences:
- •IV. Work in small groups. Discuss these statements:
- •VI. Match the phrasal verbs underlined in the sentences 1-8 with the definitions a-h below:
- •VII. Work in pairs. Look at the sentences again. Are any of them true for you? Do any of them remind you of people you know or knew?
V. Get ready with the class presentation about your friend or a person you really like.
VI. Translate the sentences into English.
Сэнди - очень общительный и веселый молодой человек. К тому же у него интересная внешность: рыжие кудрявые волосы, выразительные черты лица и приятная улыбка. Он - настоящая находка для любой девушки. ( находка - а find)
Стефани - такая копуша. Она всегда опаздывает на занятия, но несмотря на это она очень добрый и открытый человек, а ее шаловливые ямочки на щеках заставят улыбнуться любого.
Ты знаешь вон ту женщину в очках лет тридцати с короткой стрижкой?
Моя мама - врач. Она говорит, что это очень ответственная профессия, требующая, чтобы человек был терпимым, сочувствующим и внимательным.
Никогда не суди по внешности.
Моей бабушке 60 лет, но несмотря на это, она очень энергичный человек.
Рэнди любит хвастаться. Он говорит, что в прошлом году ездил в Африку. А может быть, у него богатое воображение.
Миссиз Сэндфорд стройная женщина с правильными чертами и длинными золотистыми вьющимися волосами. У нее добрые карие глаза, милая улыбка и приятный голос.
Мэри 15 лет. Она любит экспериментировать со своей внешностью. Летом, например, у нее были темные волосы с осветленными прядями и короткой челкой. А сейчас она носит волосы в хвостиках, закрепленных резинками.
Том и Джекки такие разные. Джекки мечтательна и даже идеалистична, Том реалистичный и приземленный в своих взглядах.
Ты знаешь того человека лет 45 с усами и баками, длинным прямым носом и коротким волнистым волосом? Он похож на Шерлока Холмса. Надеюсь, что он такой же умный, храбрый и решительный.
Долли родилась в Ирландии, у нее лицо в веснушках, красивые вьющиеся рыжие волосы, миндалевидные глаза и приятный акцент, (accent)
Мистер Смит трудолюбивый и квалифицированный специалист. У него также дружная семья, послушные дети, заботливая, практичная жена и надежные друзья.
Не будь таким любопытным! Ты знаешь, что случается с очень любопытными людьми?
Кристофер - независимый, пунктуальный, опрятный и тактичный человек, немного амбициозный и самоуверенный.
Life Events
I. A) Listen and fill in the average ages for people in the usa, then make up sentences, as in the example.
|
Event |
Age |
|
start elementary school |
|
|
go to college/university |
|
|
leave home |
|
|
get married |
|
|
have first child |
|
|
buy a house |
|
|
retire |
|
Americans usually start elementary school at the age of five.
b) Make a similar table for your country. How does your country differ from the USA?
c) Study the diagram and in pairs, think of two events typical of each stage.
|
Baby |
Toddler |
Child |
Teenager |
Adult |
Middle-aged |
Senior citizen |
|
0-1 |
1-2 |
2-12 |
13-19 |
20+ |
40+ |
60+ |
A baby learns to crawl.
A toddler learn to walk.