- •Московский гуманитарноэкономический институт
- •Предисловие
- •Раздел III. Становление и развитие психологии как самостоятельной науки
- •Требования гос1 к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины «история психологии»
- •Программа курса
- •Тема 3. Развитие психологии в учениях мыслителей Арабского Востока, средневековой Европы и эпохи Возрождения
- •Раздел II. Развитие психологических знаний в рамках философских учений о сознании
- •Тема 4. Психологические концепции в учениях
- •XVII века
- •Тема 5. Психологические концепции в учениях
- •Тема 9. Психоанализ
- •Тема 10. Аналитическая и индивидуальная психология
- •Тема 11. Гештальтпсихология
- •Тема 12. Бихевиоризм и необихевиоризм
- •Тема 13. Гуманистическая психология
- •Тема 14. Когнитивная психология
- •Тема 15. Развитие отечественной психологии в XX–XXI веках
- •Тема 16. Культурноисторический подход в психологии
- •Тема 17. Деятельностный подход в психологии
- •Планы семинарских занятий Методические рекомендации для студентов по подготовке к семинарским занятиям
- •Семинар по теме 3. История психологии как наука. Развитие психологических знаний в рамках учений о душе Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар по теме 4. Развитие психологических идей в XVII веке Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар по теме 5. Развитие психологических идей в XVIII веке Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар по теме 6. Развитие психологических идей
- •Семинар по теме 9. Основные идеи психоанализа и неопсихоанализа Вопросы для обсуждения
- •Семинар по теме 10. Основные идеи аналитической и индивидуальной психологии Вопросы для обсуждения
- •Семинар по теме 12. Основные идеи гештальтпсихологии, бихевиоризма и необихевиоризма
- •Семинар по теме 14. Основные идеи гуманистической и когнитивной психологии Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар по теме 17. Отечественная психология в XX–XXI веках Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Московский гуманитарно экономический институт
Тема 15. Развитие отечественной психологии в XX–XXI веках
Идеология и психология. Реактология К. Корнилова ﴾поведенческое направление﴿. Пси хотехника и педология. Психологические взгляды
М. Бассова и П. Блонского. Психология установки Д. Узнадзе. Культурноисторическая концепция Л. С. Выготского. Деятельностный подход в пси хологии С. Л. Рубинштейна. Теория деятельности А. Н. Леонтьева. Комплексный подход в отечест венной психологии Б. Ананьева. Исследования Б. Теплова и В. Небылицина. Теория поэтапного
﴾планомерного﴿ формирования умственных действий
П. Гальперина. Экспериментальные исследования
отечественных психологов во второй половине XX
века. Развитие новых отраслей психологии: соци
альная психология, психология личности, косми
ческая психология, нейропсихология, патопсихо логия, психосемантика и др.* Системный подход в отечественной психологии. Методологический кри зис 90х годов в отечественной психологии и по
иск новых путей ее развития. Общая характери стика современного состояния отечественной пси хологии.
Тема 16. Культурноисторический подход в психологии
Культурноисторическая теория. Сущность культурноисторической концепции в психологии. Генезис высших психических функций человека. Механизм интериоризации. Инструментальный под ход к научению психики. Понятие «психологиче ского орудия». Концепция психологических сис тем, динамики их развития и взаимодействия. Зо на ближайшего развития в онтогенетическом раз витии ребенка. Культурноисторическая концепция сущности сознания. Соотношение роли «натураль ного» и «культурного» развития в формировании психики человека. Культурноисторический подход
в современной психологии*.
Тема 17. Деятельностный подход в психологии
Понятие «деятельность» как объяснительный принцип в психологии. Психическое как деятель ность и как процесс. Деятельностный подход к развитию психики у животных и человека. Основ
ные этапы развития психики животных. Обществен ноисторическая концепция сознания человека. Единство деятельности и сознания у человека. Личностный подход к психике человека. Детерми нанты развития психики человека. Человек как субъект деятельности. Развитие деятельностного подхода. Деятельностный подход в современной психологии.
Основная:
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Абдурахманов Р. А. История психологии: идеи, концепции, направления : учебник. – М. : МПСИ,
2008. – 326 с.
Ждан А. Н. История психологии: от античности к современности : учебник. – М. : Издво «Фонд
«МИР», 2007. – 573 с.
Морозов А. В. История психологии : учебное по
собие. – М. : Издво «Академический Проект»,
2005. – 287 с.
Дополнительная:
История психологии. ХХ век : хрестоматия /
под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. – М. :
Издво «Академический Проект», 2003. – 832 с.
Мадди С. Теории личности: сравнительный ана
лиз / пер. с англ. – СПб. : Изд-во «Речь»,
2002. – 539 с.
Марцинковская Т. Д. История психологии. –
М. : Издательский центр «Академия», 2007. – 544
с.
Основные направления современной психотера
пии. – М. : Когито-Центр, 2000. – 379 с.
Петровский А. В. Психология в России: ХХ
век. – М. : Издво УРАО, 2000. – 312 с.
Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Теорети
ческая психология. – М. : Издательский центр
«Академия», 2001. – 496 с.
Современная зарубежная социальная психоло
гия : тексты / под ред. Г. М. Андреевой, Н. Н.
Богомоловой, Л. А. Петровской. – М. : Издво
Моск. унта, 1984. – 256 с.
Соколова Е. Е. Тринадцать диалогов о психо
логии. – М. : Смысл, 2005. – 688 с.
Саугстад П. История психологии. От истоков до наших дней / пер. с норв. – Самара : Издво
«БахрахМ», 2008. – 544 с.
Шульц Д., Шульц С. История современной пси хологии. – СПб. : Издво «Евразия», 2002. – 532 с.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб. : ПИТЕР, 2008.– 607 с.