- •Мюриел Джеймс, Дороти Джонгвард. Рожденные выигрывать
- •Предисловие авторов
- •1. Выигрывающие и проигрывающие
- •Выигрывающие
- •Проигрывающие
- •Методы изменения
- •Фредерик Перлз и гештальттерапия
- •Эрик Берн и трансакционный анализ
- •Упражнения
- •2. Введение в трансакционный анализ
- •Введение в структурный анализ
- •Развитие состояний я
- •Введение в анализ трансакций
- •Игры, в которые играют люди
- •Дни решений
- •Психологические позиции
- •Пол и психологические позиции
- •Введение в анализ сценария
- •Упражнения
- •3. Потребность человека в контактах и структурировании времени
- •Жажда контактов
- •Положительные контакты
- •Пренебрежение и отрицательные контакты
- •Потребность в структурировании времени
- •Искренность
- •Упражнения
- •4. Драма жизненных сценариев
- •Сценарии
- •Культурные сценарии
- •Субкультурные сценарии
- •Семейные сценарии
- •Психологические сценарии личности
- •Как складывается сценарий
- •Сценарии с проклятиями
- •Контрсценарий
- •Роли и темы жизненных драм
- •Темы сценариев
- •Сценические роли и темы в греческой мифологии
- •Темы сценариев в детских сказках
- •Упражнения
- •5. Воспитание и состояние я родителя
- •Состояние я Родителя
- •Состояния я внутри Родителя
- •Внешнее выражение состояния я Родителя
- •Внутреннее влияние состояния я Родителя
- •Предубежденный Родитель
- •Неполное состояние я Родителя
- •Создание нового состояния я Родителя
- •Упражнения
- •6. Детство и состояние я ребенка
- •Состояние я Ребенка
- •Естественный Ребенок
- •Маленький Профессор
- •Приспособившийся Ребенок
- •Конфликты между Естественным и Приспособившимся Ребенком
- •Активизация состояния я Ребенка
- •1988, С. 328. -- Прим, ред.)
- •Упражнения
- •7. Личная и половая идентичность
- •Имена и идентичность
- •Идентичность в играх
- •Детские психологические игры и ролевая идентичность
- •Половая идентичность
- •Проявление сексуальности
- •Упражнения
- •8. Сбор ярлыков и исполнение игр
- •Психологические ярлыки
- •Время расплаты
- •"Футболки с надписями"
- •Игры, исполняемые в состоянии я Ребенка
- •Игра "Почему Бы Вам Не... -- Да, Но"
- •Игра "а Ну-Ка, Подерись"
- •Игра "Посмотри. Что я Из-За Тебя Сделал"
- •Игра "Скандал"
- •Игра "Судебное Разбирательство"
- •Игра "Полицейские и Воры"
- •Отказ от игр
- •Упражнения
- •9. Состояние я взрослого
- •Эффект удара ловушки
- •Состояние я Взрослого
- •Границы состояний я
- •Слабые границы я
- •Жесткие границы я
- •"Засорение" Взрослого
- •Повреждения границ
- •Взрослый как контролер
- •Умиротворение Вашего Родителя
- •Удовольствия Вашего Ребенка
- •Активизация и укрепление состояния я Взрослого
- •Дни отчаяния
- •Упражнения
- •10. Автономия и этика взрослого
- •Осознание
- •Спонтанность
- •Интеграция Взрослого
- •Чувства Взрослого
- •Этика Взрослого
- •Упражнения
- •Послесловие
Игры, исполняемые в состоянии я Ребенка
Личность исполняет свои игры в состоянии Я Ребенка для того, чтобы
укрепить свои жизненные позиции и осуществлять свой сценарий. Игры обычно
исполняют, играя роли Преследователя или Спасителя, когда хотят укрепить
отрицательную позицию по отношению к другим. Вы не о'кей (вы нуждаетесь в
наказании или спасении). Игры исполняют, играя роль Жертвы, чтобы укрепить
отрицательную позицию по отношению к себе. Я не о'кей (я нуждаюсь в том,
чтобы Вы наказали или спасли меня). Давайте рассмотрим эти игры.
Тема
Название игры
Цель: доказать
Обвиняющий других
"Это Все Из-За Тебя" "Посмотри, Что Я
Из-ЗаТебя Сделал"
Вы не о'кей
Спасающий других
"Я Всего Лишь Пытаюсь Помочь Вам" "Что Бы Ты Делал Без Меня"
Вы не о'кей
Находящий недостатки
"Пятно" "Угол"
Вы не о'кей
Сводящий счеты
"Насильник" "Попался, Сукин Сын"
Вы не о'кей
Провоцирующий унижения
"Пни Меня"
"Тупица"
Я не о'кей
Наслаждающийся несчастьями
"Бедный Я" "Калека"
Я не о'кей
Уклоняющийся
"Загнанный"
"Фригидная Женщина" (Мужчина)
Я не о'кей
Драматическое действие игры начинается с приглашения одного или более
потенциальных партнеров-игроков. Приглашение часто дополняется "футболкой с
надписью" или какой-нибудь другой "зацепкой", как, например:
оставленная открытая машина с ключом в зажигании; деньги или спички,
оставленные на столе в комнате, где находятся маленькие дети; неправильные
указания, данные сотрудникам или подчиненным;
вставать поздно и не успевать на работу вовремя; принимать четыре
порции мартини в обед; забыть вернуть важный отчет
Если другой игрок проявляет интерес к игре, он завербован, и драма
начинается. Последовательность ходов дополняет драму и имеет скрытый мотив,
ведущий к финальной расплате. Эта расплата включает ярлык, возможно,
последний ярлык в коллекции.
Один конферансье рассказывал такую историю о невероятном стремлении
случайно встретившейся ему женщины к опасной игре. Однажды, проезжая поздно
вечером на своей машине по темной улице, конферансье увидел мужчину,
прижавшего к тротуару поваленную на землю женщину, которую он бил по лицу.
Конферансье выпрыгнул из машины, оттолкнул мужчину и закричал: "Полиция!"
Окровавленная женщина поднялась с земли и негодующе процедила: "Это не твое
дело".
Каждая игра имеет свои роли, ставки, свое число участников, свой
уровень напряженности, свою длительность и свои скрытые сообщения. Каждая
игра имеет свой собственный драматический стиль и может исполняться с
разными декорациями и костюмами. Ниже мы приведем примеры некоторых игр.
Игра "Почему Бы Вам Не... -- Да, Но"
Эта игра происходит, например, когда председатель делового совещания
представляет проблему, а затем раскритиковывает все предложения; когда
директор так же ведет себя на собрании учителей; когда женщина отвергает все
полезные советы своих друзей. Люди, которые играют в игру "Почему Бы Вам
Не... -- Да, Но", поддерживают позицию "Никто не намерен сделать мне
что-либо полезное". В детстве эти люди имели родителей, которые старались во
всем давать советы или не давали никаких советов, поэтому они заняли позицию
против своих родителей (Вы не о'кей).
Чтобы начать игру, один игрок представляет проблему под видом просьбы в
совете другому или большему числу игроков. Если другой игрок "зацеплен", то
он советует: "Почему бы Вам не..." Инициатор игры отвергает все предложения
словами: "Да, но..." -- за которыми следуют "соображения", почему этим
советом нельзя воспользоваться. В конце концов советчик сдается и замолкает.
Это расплата за подтверждение позиции "Родители не могут мне ничего
сообщить".
В этой игре Ребенок "захватывает" воспитывающего Родителя других
игроков (см. рис. 36). Хотя трансакции могут выглядеть на поверхности как
беседа Взрослого со Взрослым ("У меня проблема. Дайте мне совет"), скрытая
трансакция происходит между Ребенком и Родителем ("У меня проблема. Только
попробуйте дать мне совет. Я не позволю Вам этого").