- •Кафедра "Информатика и вычислительная техника"
- •Содержаниеучебно-методического комплекса
- •1. Аннотация дисциплины (учебного курса)
- •1.1 Цель и задачи изучения дисциплины (учебного курса)
- •1.2 Место дисциплины (учебного курса) в структуре ооп впо
- •2. Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины (учебного курса)
- •3. Структура и содержание дисциплины (учебного курса)
- •4. Материалы по теоретической части курса
- •Тема 1. Высшее образование как объект для разработки моделей и методов управления системой образовательных услуг
- •Тема 2. Моделирование организационно-экономических процессов образовательной деятельности
- •Тема 3. Модели и методы организации управления системой образования
- •Тема 4. Креативные педагогические технологии как новая образовательная парадигма реализации обучения в высшей школе Социальное конструирование
- •Тема 5. Прогрессивные образовательные модели организации учебного процесса
- •Тема 6. Квалиметрическое обеспечение как фактор развития образовательных систем в высшей школе
- •Тема 7. Моделирование деятельности и личности преподавателя высшей школы
- •Тема 8. Проектирование структуры системы нпо, анализ ее функционирования и развития
- •5. Материалы по практической части курса (лабораторный практикум)
- •6. Критерии и нормы текущего контроля и промежуточной аттестации
- •7. Примерная тематика рефератов
- •8. Вопросы к зачету
- •9. Вопросы для билетов гэк
- •10. Образовательные технологии
- •11. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •11.1 Обязательная литература
- •11.2 Дополнительная литература
федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Тольяттинский государственный университет"
Кафедра "Информатика и вычислительная техника"
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ И СИСТЕМЫ
В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ»
по направлению подготовки
230700.68 «Прикладная информатика» (магистр)
Составил: А.И. Туищев
Тольятти 2011
УДК 37.0:004 (075.8)
ББК 74.04 Я 73
Н 76
Рецензент
Доктор технических наук, профессор Г.Н. Абрамов Учебно-методический комплекс по дисциплине "Образовательные модели и системы в высшей школе" / составил А.И. Туищев. – Тольятти: Изд-во ТГУ, 2012 – 100 с. Для магистров направления подготовки 230700.68 "Прикладная информатика"
© Туищев А.И.
составление, 2011
© Тольяттинский
Государственный
университет, 2011
Содержаниеучебно-методического комплекса
|
1. Аннотация дисциплины (учебного курса) |
4 |
|
1.1 Цель и задачи изучения дисциплины (учебного курса) |
4 |
|
1.2 Место дисциплины (учебного курса) в структуре ООП ВПО |
4 |
|
2. Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины (учебного курса) |
5 |
|
3. Структура и содержание дисциплины (учебного курса) |
7 |
|
4. Материалы по теоретической части курса |
13 |
|
Тема 1. Высшее образование как объект для разработки моделей и методов управления системой образовательных услуг |
13 |
|
Тема 2. Моделирование организационно-экономических процессов образовательной деятельности |
17 |
|
Тема 3. Модели и методы организации управления системой образования |
20 |
|
Тема 4. Креативные педагогические технологии как новая образовательная парадигма реализации обучения в высшей школе |
26 |
|
Тема 5. Прогрессивные образовательные модели организации учебного процесса |
32 |
|
Тема 6. Квалиметрическое обеспечение как фактор развития образовательных систем в высшей школе |
48 |
|
Тема 7. Моделирование деятельности и личности преподавателя высшей школы |
53 |
|
Тема 8. Проектирование структуры системы НПО, анализ ее функционирования и развития |
59 |
|
5. Материалы по практической части курса (лабораторный практикум) |
68 |
|
6. Критерии и нормы текущего контроля и промежуточной аттестации |
69 |
|
7. Примерная тематика рефератов |
72 |
|
8. Вопросы к зачету |
73 |
|
9. Вопросы для билетов ГЭК |
74 |
|
10. Образовательные технологии |
75 |
|
11. Учебно-методическое обеспечение дисциплины |
76 |
|
11.1 Обязательная литература |
76 |
|
11.2 Дополнительная литература |
78 |
|
Приложение (Рабочая программа дисциплины) |
|
1. Аннотация дисциплины (учебного курса)
Изучение дисциплины позволит получить теоретические и методологические основы разработки структуры (дерева) целей и функций региональной системы управления высшей школой, проектирования модели инновационной деятельности преподавателя высшей школы и системы маршрутов непрерывного профессионального образования на базе современных образовательных методов, технологий и форм.