- •Государственное и муниципальное управление методические указания по прохождению практики
- •Общие положения
- •Сроки прохождения практики
- •Базы практики и рабочие места
- •Организация практики
- •1. Организационно-управленческая практика
- •Базы практики
- •Цель практики
- •Задачи организационно-управленческой практики
- •Основные обязанности магистранта при прохождении организационно-управленческой практики
- •Структура отчета
- •2. Научно-педагогическая практика Общие положения
- •Организация и содержание научно-педагогической практики
- •Порядок прохождения практики
- •Требования к содержанию и оформлению отчета о прохождении научно-исследовательской практики
- •Структура отчета по практике
- •Подведение итогов и оценка практики
- •3. Научно-исследовательская практика Цели и задачи практики
- •4. Оформление результатов практики и защита отчета Структура отчета о прохождении практики
- •Требования к оформлению отчета
- •Подведение итогов практики
- •Образец гарантийного письма
- •Путевка студента-практиканта
- •Общий отзыв администрации организации о работе практиканта (по окончании практики)
- •Отзыв руководителя практики об отчете
- •Заключение кафедры по практике
- •Индивидуальный план научно-педагогической практики
- •Индивидуальное задание на прохождение научно-педагогической практики
- •Дневник прохождения научно-педагогической практики
- •Рецензия
- •На проведение занятия со студентами
- •При прохождении научно-педагогической
- •Практики
- •Занятия
- •Основные требования, предъявляемые к оформлению отчета по практике:
- •Экономический факультет
- •Кафедра государственного и муниципального управления
- •Руководителя о прохождении научно-педагогической практики
- •Государственное и муниципальное управление
- •428015 Чебоксары, Московский просп., 15
Порядок прохождения практики
На первом этапе практики (1-2 нед.) магистрант самостоятельно составляет индивидуальный план прохождения практики (прил. 5) и утверждает его у руководителя. В соответствии со своим индивидуальным планом магистрант самостоятельно осуществляет: изучение психолого-педагогической литературы по проблемам обучения в высшей школе; знакомство с методиками подготовки и проведения лекций, лабораторных, семинарских и практических занятий, консультаций, зачетов, экзаменов, курсового проектирования и выпускной квалификационной работы; освоение инновационных образовательных технологий; знакомство с существующими компьютерными обучающими программами, возможностями технических средств обучения и т.д. Результатом этого этапа являются конспекты, схемы, наглядные пособия и другие дидактические материалы.
На следующем этапе (2-4 нед. для студентов очной формы обучения, 2-3 нед. для студентов заочной формы обучения) магистрант присутствует в качестве наблюдателя на нескольких занятиях опытных преподавателей. Магистрант самостоятельно анализирует занятия, на которых он выступал в качестве наблюдателя, с точки зрения организации педагогического процесса, особенностей взаимодействия педагога и студентов, формы проведения занятия и т.д. Результаты анализа оформляются в письменном виде в свободной форме или по схеме, предложенной в прил. 8.
Следующим этапом научно-педагогической практики является самостоятельное проведение магистрантом занятий (5 нед. для студентов очной формы обучения, 3 нед. для студентов заочной формы обучения). В соответствии с направлением своего научно-педагогического исследования магистрант самостоятельно проводит различные формы научно-педагогической практики, указанные выше.
Магистрант самостоятельно анализирует результаты занятия, в котором он принимал участие, оформляя их в письменном виде. Руководитель практики дает первичную оценку самостоятельной работы магистранта по прохождению научно-педагогической практики. При наличии замечаний магистрант немедленно принимает меры к их устранению.
Следует посетить занятия, подготовленные другими магистрантами, и оценить их по предлагаемой схеме (прил. 9).
На заключительном этапе (6-я нед. для студентов очной формы обучения, 4-я нед. для студентов заочной формы обучения) магистрант принимает участие в «круглом столе», посвященном проблемам повышения качества высшего экономического образования, оформляет и защищает отчет по научно-педагогической практике.
Требования к содержанию и оформлению отчета о прохождении научно-исследовательской практики
Отчёт о прохождении практики должен включать описание проделанной магистрантом работы. В качестве приложения к отчёту должны быть представлены тексты лекций и/или планы лекций и/или семинарских занятий, составленные задачи, кейсы и т.д., а также отзыв руководителя магистерской программы об участии магистранта в выполнении заданий по научно-педагогической практике (прил. 10).
Отчет по результатам прохождения научно-педагогической практики включает в себя описание проделанной работы. В качестве приложения к отчёту должны быть представлены тексты лекций и планы семинарских занятий, составленные задачи, кейсы и т. д.
Отчетные документы по практике представляются для контроля не позднее пяти дней после окончания практики (включая выходные и праздничные дни) руководителю научно-педагогической практики. Все документы должны быть напечатаны и представлены в отдельной папке с титульным листом (прил. 4).