- •Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.3. Тематический план
- •1.4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.4.1. Содержание лекций
- •Тема 1. Понятие культуры
- •Тема 2. Возникновение и ранние формы культуры
- •Тема 3. Культура древневосточных цивилизаций. Древний Египет
- •Тема 4. Культура древневосточных цивилизаций. Древний Израиль
- •Тема 5. Античная культура. Особенности культурного единства древнегреческих полисов
- •Тема 6. Античная культура. Христианский культурный проект
- •Тема 7. Средневековая культура. Роль Католической церкви в культурной интеграции Западной Европы
- •Тема 8. Секуляризация и современные тенденции в культуре. Эпоха Возрождения
- •Тема 9. Секуляризация и современные тенденции в культуре. Реформация и генезис светской культуры
- •Тема 10. Особенности российской культуры
- •1.4.2. Планы семинарских занятий и литература
- •Тема 1. Герменевтика культурологического текста
- •Тема 2. Психоаналитические концепции культуры. З. Фрейд
- •Тема 2. Первобытные религии
- •Тема 9. Подготовка современного этапа развития культуры. Просвещение и «природа» как символ единства
- •Тема 10. Подготовка современного этапа развития культуры. Европейские революции и формирование национальных культур
- •Тема 11. Основные этапы становления науки о культуре
- •Тема 12. Роль символа в культуре
- •1.45.4. Тематика контрольных, курсовых работ по курсу
- •1.4.5. Список вопросов для подготовки к зачету
- •1.4.6. Список основной и дополнительной литературы по учебному курсу
- •1.4.7. Материалы контроля успеваемости
- •1.4.8. Учебники и прочие методические материалы, разработанные сотрудниками кафедры
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы
- •Тема 1. Понятие культуры
- •2. Где впервые встречается термин «культура» в значении «возделывание души»?
- •3. Понятие «культура» стало предметом специального изучения
- •Тема 2. Возникновение и начальные этапы истории человеческой культуры
- •Тема 3. Культуры Древнего Востока
- •Тема 4. Своеобразие античной культуры
- •Тема 5. Основные черты средневековой культуры
- •Тема 6. Подготовка современного этапа истории человеческой культуры
- •Тема 7. Науки о культуре, их цель и методы
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
Тема 9. Подготовка современного этапа развития культуры. Просвещение и «природа» как символ единства
Кризис религиозных принципов единства культуры в период позднего средневековья, поиск новых оснований единства: идеи реформирования христианства, герметизм. Научная революция XVI–XVIIвв. и формирование натуралистической символики социокультурного единства. «Природа» как сущность и «природа» как сущее; единство природного мира, универсальность природных законов и принципов познания природы. Европейское Просвещение: основные идеи, главные представители. Понятие «естественного» как всеобщего в философии Просвещения: «естественный разум», «естественная мораль», «естественная религия». Классификации природного мира и идея человечества как единого биологического вида.
Основные категории:символ единства, герметизм, натурализм, Просвещение.
Литература. Пигалев А.И. Культурология. Волгоград, 2006; Яворский Д.Р. Природа как символ единства. Волгоград, 2007.
Тема 10. Подготовка современного этапа развития культуры. Европейские революции и формирование национальных культур
Реформация как «революция» и ее роль в становлении единой культуры немецкого народа: перевод Лютером Библии и формирование общенемецкого литературного языка, роль университетов в культурной интеграции Германии; немецкая философия как порождение университетской культуры. Реформация и немецкая музыка. Роль Английской буржуазной революции XVIIвека в становлении культуры Великобритании: специфика Английской Реформации и истоки революции. Революция как фактор социальной и национальной интеграции. Протестантская идея избранничества и колониальная политика Британской империи. Особенности Реформации во Франции: подавление движения гугенотов. Просвещение как светский аналог Реформации. Три сословия французского общества и обострение социальных противоречий. Великая Французская революция и ее социокультурные последствия. Концепция «естественного человека».
Основные категории:революция, нация.
Литература. Пигалев А.И. Культурология. Волгоград, 2006; Розеншток-Хюсси О. Великие революции. Автобиография западного человека. М., 2002.
Тема 11. Основные этапы становления науки о культуре
Культурология, культурная антропология и социальная антропология. Основные этапы формирования науки о культуре: этнографический, эволюционный, исторический, психологичский, структурно-функционалистский, неоэволюционистский, постструктуралистский. Игровая концепция культуры. Теория культурно-исторических типов.
Литература. Пигалев А.И. Культурология. Волгоград, 2006.
Тема 12. Роль символа в культуре
Культура как человеческий «мир»; «мир» как «символический образ». Символика как условие человеческого опыта, как средство преодоления естественных пределов человека, конечности человеческого существования. Знак и символ; культурный код. Проблема связи между символом и действительностью и ее трактовка в философии культуры А. Бергсона и Э. Кассирера.
Литература. Пигалев А.И. Культурология. Волгоград, 2006;
1.45.4. Тематика контрольных, курсовых работ по курсу
Контрольные и курсовые работы не предусмотрены учебным планом