4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Фонд оценочных средств по дисциплине ботаника включает:

• темы для самостоятельного изучения;

• тестовые задания;

• задания для выполнения контрольной работы;

• вопросы для подготовки к экзамену.

1. Темы для самостоятельного изучения

1. Понятие о культуре тканей.

2. Метаморфозы вегетативных органов как органов запаса, естественного и искусственного вегетативного размножения и объектов растениеводства.

3. Царство Грибы

4.Партенокарпия — образование на растении плодов без оплодотворения.

5. Теории происхождения цветка.

6. Синэкология – экология растительных сообществ.

2. Тесты

1. Относительно устойчивое сообщество всех видов растений, произрастающих на определенной территории, называется:

1. биогеоценозом

2. фитоценозом;

3. флорой;

4. растительностью.

2. Максимальной фитомассой характеризуется:

1. агроценоз;

2. тайга;

3. тропический лес;

4. пустыня.

3. Наука, изучающая закономерности распространения видов растений и других систематических таксонов по поверхности земного шара, называется _______________ растений

1. систематикой;

2. биоморфологией;

3. экологией;

4. географией.

4. Определение свойств экотопа по составу луговой растительности лежит в основе экологических шкал:

1. Д.Н. Цыганова;

2. Г. Эленберга;

3. Е. Ландольта;

4. Л.Г. Раменского.

5. Несколько почек, образующих в пазухе листа вертикальный ряд, называют:

1. амфикрибральными;

2. амфивазальными;

3. сериальными;

4. коллатеральными.

6. Каллюс на черенке, в котором могут закладываться придаточные корни и почки при искусственном вегетативном размножении, формирует (-ют):

1. раневые меристемы;

2. феллоген;

3. интеркалярные меристемы;

4. камбий.

7. В образовании плода – боб принимает (-ют) участие:

1. тычинки;

2. цветоложе;

3. завязь;

4. околоцветник.

8. Двойной околоцветник у покрытосеменных растений состоит из:

1. двух кругов чашелистиков;

2. чашечки и венчика;

3. чашечки и подчашия;

4. двух кругов лепестков.

9. Анатомическая структура стебля однодольного растения формируется за счет деятельности:

1. прокамбия;

2. вторичной флоэмы;

3. камбия;

4. вторичной ксилемы.

10. Запасающий корень моркови покрыт:

1. перидермой;

2. эпиблемой;

3. коркой;

4. эпидермой.

11. Эндосперм зрелого семени покрытосеменного растения является ___________ тканью

1. механической;

2. запасающей;

3. проводящей;

4. покровной.

12. Простые листья, расчлененные до срединной жилки, называются:

1. раздельными;

2. лопастными;

3. выемчатыми;

4. рассеченными.

13. Органеллы, в которых происходит фотосинтез у водорослей, называются:

1. лейкопластами;

2. амилопластами;

3. хромопластами;

4. хроматофорами.

14. Высшие споровые растения, у которых в разных спорангиях споры существенно различаются по размеру, называются:

1. гаметофитами;

2. равноспоровыми;

3. разноспоровыми;

4. спорофитами.

15. Для голосеменных растений характерно ___________ нарастание:

1. моноподиальное;

2. ложнодихотомическое;

3. дихотомическое;

4. симподиальное.

16. Спаржа, тюльпан, лук, чеснок относятся к семейству:

1. пасленовые;

2. злаковые;

3. лилейные;

4. сложноцветные.

17. Ель колючая, выдерживающая изменения температуры в пределах – 30…+30 °С, является _____________ видом:

1. эвригальным;

2. эвритермным;

3. стенотермным;

4. стеногальным.

18. Изменение степени богатства почвы фитоценоза подвижными соединениями химических элементов называется режимом:

1. переменного увлажнения;

2. тепловым;

3. минерального питания;

4. воздушным.

19. Растения, у которых зимующие почки расположены высоко над землей, называются:

1. хамефитами;

2. фанерофитами;

3. криптофитами;

4. терофитами.

20. Монофагом, питающимся определенными растениями, является:

1. коала;

2. косуля;

3. лось;

4. заяц.

21. Впервые митохондрии в растительной клетке обнаружил:

1. Г. Валентин;

2. Ф. Мевес;

3. А. Копаретти;

4. Г. Гельригель.

22. Вода выходит из клетки, если ее поместить в _____________ раствор:

1. изотонический;

2. гипотонический;

3. гипертонический;

4. мезотонический.

23. Клетки, отделившиеся от камбия к покровной ткани в стебле двудольного растения, входят в состав:

1. ксилемы;

2. флоэмы;

3. сердцевины;

4. перидермы.

24. Радиальной симметрией обладают:

1. слоевища диктиоты;

2. листья;

3. зародыши двудольных растений;

4. корни.

25. Синтез белка осуществляется в

1. лейкопластах

2. рибосомах

3. митохондриях

26. Информация о синтезе одного белка содержит

1. нуклеотид

2. триплет нуклеотидов

3. ген

4. молекула ДНК

27. Синтез белка в клетке контролирует

1. ядрышко

2. хромосомы

3. ядерная оболочка

4. рибосомы

28. Стебли хлебных злаков принимают вертикальное положение после полегания благодаря таким тканям, как

1. механические

2. меристематические

3. основные

4. проводящие

29. Устьицы нужны для

1. газообмена

2. выделения воды

3. транспирации

4. поглощения минеральных солей

30. Хлоропласты содержатся в клетках

1. феллемы

2. эпидермы

3. замыкающих клетках устьиц

4. феллодермы

31. Технически спелый клубень картофеля снаружи покрыт

1. эпидермой

2. перидермой

3. феллемой

4. коркой

32. В качестве прядильного сырья у льна используется

1. эпидермальные выросты

2. колленхима

3. склеренхима

4. склереиды

33. Передвижение воды через поры осуществляется в

1. трахеидах

2. трахеях

3. либроформе

34. Корень, возникающий из корешка зародыша

1. главный

2. боковой

3. придаточный

35. Корень, образовавшийся на стебле или листе, называется

1. главный

2. боковой

3. придаточный

36. Корневая система у растения картофеля, выращенного из клубня

1. придаточная

2. система главного корня

3. мочковая

4. стержневая

37. Корнеплоды являются видоизменением корней

1. главных

2. боковых

3. придаточных

38. Стебель однодольного растения покрыт

1. эпидермой

2. перидермой

3. коркой

4. эпиблемой

39. Стебли двудольных травянистых растений имеют анатомическое строение

1. первичное

2. вторичное

40. Простые листья, расчлененные до срединной жилки, называются

1. раздельные

2. рассеченные

3. лопастные

4. выемчатые

41. Части раздельного листа называют

1. листочками

2. долями

3. лопастями

42. Запасные питательные вещества откладываются в стебельной части

1. корневища

2. клубня

3. луковицы

4. клубнелуковицы

43. На верхушке корневища располагается

1. корневой чехлик

2. почка

44. В образовании плода боб принимает участие

1. завязь

2. цветоложе

3. тычинка

4. околоцветник

45. В результате развития семязачатка образуется

1. плод

2. семя

3. зародыш

4. проросток

46. Запасные питательные вещества в семенах откладываются в

1. кожуре

2. зародыше

3. эндосперме

4. перисперме

47. В виде алейроновых зерен откладываются

1. жиры

2. белки

3. крахмал

4. гликоген

48. Запасной крахмал откладывается в

1. вакуоле

2. лейкопластах

3. хромопластах

4. эндоплазматической сети

49. Одревеснение клеточной стенки связано с отложением в ней

1. суберина

2. лигнина

3. кутина

4. целлюлозы

50. Ядро в клетке окружено

1. клеточным соком

2. гиалоплазмой

3. тонопластом

4. плазмолеммой

3. Задания для выполнения контрольной работы

1. Какие органы у растений называют основными, метаморфизированными, аналогичными, гомологичными, вегетативными и генеративными? Приведите примеры.

2. Стебель, особенности его строения и функции. Нарисуйте побег, укажите его части и опишите их. Опишите и нарисуйте типы ветвления побегов. Приведите примеры.

3. Почки растений, их строение и типы. Нарисуйте побеги с очередным, супротивным, мутовчатым расположением почек. Положение почек на побегах.

4. Метаморфозы стебля, их биологическое и хозяйственное значение (приведите примеры). Выполните рисунки.

5. Корень, его функции и особенности строения. Опишите и зарисуйте зоны корня. Корневые волоски.

6. Главный, боковые, придаточные корни. Опишите и нарисуйте типы корневых систем. Приведите примеры. Корневые отпрыски.

7. Лист, его функции и особенности строения. Нарисуйте лист и опишите его части. Что такое жилкование, его типы (рисунки). Приведите примеры.

8. Опишите и нарисуйте основные формы простых и сложных листьев с цельной листовой пластинкой. Приведите примеры.

9. Опишите листорасположение, листовую мозаику, разнолистность.

10. Метаморфозы листа и их биологическое значение (приведите примеры). Выполните рисунки.

11. Опишите жизненные формы растений.

12. Половое, бесполое и вегетативное размножение, их сущность и биологическое значение.

13. Способы естественного вегетативного размножения стеблями, корнями и их метаморфозами.

14. Искусственное вегетативное размножение. Клон.

15. Основные способы прививки (рисунки). Совмещение тканей при прививках.

16. Строение цветка, его части и их функции. Тычинка, пыльца, их строение. Пыльцевая трубка. Пестик, его части. Завязь, ее строение и положение в цветке. Рисунки.

17. Обозначение частей цветка в формуле и диаграмме. Примеры. Опишите строение цветка гороха, тюльпана, составьте формулы и диаграммы.

18. Опишите цветки четырех растений: с неправильным и правильным цветком, с простым и двойным околоцветником. Составьте формулы и диаграммы.

19. Строение семяпочки и зародышевого мешка. Двойное оплодотворение. Рисунки.

20. Соцветия, их типы и значение. Рисунки. Приведите примеры.

21. Опыление растений, его сущность. Типы опыления. Посредники опыления. Биологическое значение перекрестного опыления.

22. Опишите приспособления, препятствующие самоопылению. Гибридизация и ее значение. Особенности ветроопыляемых и насекомоопыляемых растений. Приведите примеры.

23. Происхождение семян и плодов растений, их строение. Партенокарпия и партеноспермия.

24. Строение плодов, их происхождение и характеристика (с примерами). Соплодие. Типы ложных плодов, их происхождение и характеристика (с примерами). Сложные плоды.

25. Строение семян и всходов многодольных, двудольных и однодольных растений. Опишите строение семян и всходов ели, ясеня, пшеницы, дуба, фасоли или бука. Рисунки.

26. Распространение семян и плодов. Анемохорные, гидрохорные, автохорные растения.

27. Строение растительной клетки под электронным микроскопом. Рисунок. Общая организация типичной растительной клетки.

28. Цитоплазма, ее химический состав, строение, физические свойства.

29. Ядро, его структура, особенности химического состава, функции.

30. Общая характеристика пластид. Типы пластид, их структура и функции.

31. Митохондрии, рибосомы, аппарат Гольджи, их структура и функции.

32. Продукты обмена веществ в клетке.

33. Вакуоли, их возникновение, строение. Клеточный сок, его состав. Функции вакуолей.

34. Физиологически активные вещества растительной клетки.

35. Клеточная стенка, ее образование, строение и функции. Поры, их типы. Рисунки.

36. Образование новых клеток и ядер. Митоз. Биологическое значение митоза.

37. Мейоз. Чем отличается митоз от мейоза? В каких частях растений происходит митоз, а в каких мейоз?

38. Что называется тканью? Классификация тканей по форме, строению и выполняемым функциям.

39. Образовательные ткани, их классификация и характеристика.

40. Покровные ткани. Их структура и функции. Устьица, их строение и механизм работы. Строение, образование и биологическое значение перидермы. Чечевички. Корка, ее образование и значение. Рисунок.

41. Типы механических тканей, их строение, значение, размещение в теле растений. Рисунки.

42. Проводящие ткани. Ксилема. Сосуды и трахеиды, их образование, строение, типы. Рисунки.

43. Ситовидные трубки, их строение, расположение в растениях, функции. Рисунки.

44. Ассимиляционные ткани, их строение, функции и размещение. Рисунки.

45. Основные ткани. Строение, функции и размещение в теле растения запасающих тканей.

46. Общая характеристика выделительных тканей. Смоляные ходы.

47. Проводящие пучки, их типы и размещение в теле растения. Рисунки.

48. Строение стебля однодольных растений. Строение стебля двудольных травянистых растений. Рисунки.

49. Отличие пучкового строения стебля от беспучкового. Объясните на рисунках.

50. Строение и функции камбия. Годичные слои древесины и зависимость их ширины от состояния дерева и условий окружающей среды. На рисунке укажите границы слоя, раннюю и позднюю древесину.

51. Особенности строения ствола хвойных деревьев. Строение древесины хвойных деревьев на поперечном и продольном срезах. Рисунки.

52. Строение кольцесосудистой и рассеянно-сосудистой древесины. Твердолиственные и мягколиственные породы. Ответ сопровождайте рисунками и примерами.

53. Живые ткани древесины. Опишите строение серцевинных лучей и нарисуйте их вид на поперечном и продольных разрезах.

54. Строение смоляного хода сосны на поперечном срезе. Рисунок. Смолоносная система дерева.

55. Возрастные изменения вторичной древесины. Ядровая, спелая и заболонная древесины. Рисунки.

56. Первичное и вторичное анатомическое строение корня. Рисунок.

57. Опишите анатомическое строение плоского листа и анатомическое строение хвои сосны. Рисунок.

58. Опишите сущность листопада у лиственных и хвойных пород с анатомической точки зрения.

59. Системы растительного мира: искусственные, естественные, филогенетические.

60. Характеристика основных систематических единиц на примере покрытосеменных.

61. Признаки различия между низшими и высшими растениями. Способы питания представителей всех отделов высших и низших растений.

62. Водоросли, их характеристика, способы размножения.

63. Местообитание водорослей, их роль в природе и народном хозяйстве.

64. Зеленые водоросли, их характеристика и классификация. Представители порядков.

65. В чём состоит различие в питании и строении водорослей, грибов, лишайников?

66. Сравните способы размножения водорослей, грибов и лишайников.

67. Лишайники, их морфологическое, анатомическое строение и размножение.

68. Роль лишайников в природе и практическое значение. Назовите напочвенные лишайники и лишайники, обитающие на коре деревьев.

69. Мохообразные, особенности их строения и классификация.

70. Цикл развития мхов на примере кукушкина льна.

71. Характеристика сфагновых мхов, их роль в образовании торфа.

72. Роль мхов в жизни леса. Мхи - индикаторы почвенно-грунтовых условий.

73. Высшие растения, их эволюция, строение, цикл развития, отделы.

74. Папоротникообразные, их характеристика и классификация. Роль папоротникообразных в образовании каменного угля.

75. Опишите чередование поколений и цикл развития щитовника мужского. Роль папоротников в образовании травяного покрова в лесу.

76. Сходство и различия в цикле развития мхов и папоротников.

77. Плауны, их строение и цикл развития. Роль плаунов в образовании травяного покрова в лесу.

78. Строение и цикл развития селагинеллы. Изобразите чередование поколений в жизненном цикле равноспоровых и разноспоровых плаунов.

79. Хвощи, их строение и цикл развития. Роль хвощей в образовании травяного покрова в лесу.

80. Роль папоротников, плаунов, хвощей в образовании растительности и их индикаторное значение.

81. Общая характеристика семенных растений.

82. Характеристика и цикл развития голосеменных растений.

83. Голосеменные: строение пыльцы, зародышевого мешка, оплодотворение.

84. Общая характеристика класса хвойные, его представители. Значение хвойных в образовании лесов.

85. Общие черты и различия в циклах развития голосеменных и папоротникообразных.

86. Особенности развития зародышевого мешка у голосеменных и покрытосеменных. В чем различие между простым оплодотворением у голосеменных и двойным у покрытосеменных?

87. Особенности покрытосеменных и цикл их развития.

88. Сравнение поколений у покрытосеменных, голосеменных, папоротникообразных и мохообразных. Роль покрытосеменных в природе и практике человека.

89. Опишите признаки примитивной и высокой организации цветковых растений.

90. Краткая характеристика семейств бобовые и сложноцветные.

91. Сравнительная характеристика семейств осоковые и злаковые. Назовите и опишите типичные лесные осоки и злаки, укажите условия их местопроизрастания и хозяйственное значение.

92. Краткая характеристика семейств вересковые и брусничные. В каких условиях местообитания произрастают растения этих семейств, их морфологическая характеристика и хозяйственное значение.

93. Краткая характеристика семейств лютиковые и розоцветные. Назовите и опишите лесные травянистые растения из данных семейств, укажите условия их местообитания и хозяйственное значение.

94. Назовите семейства, у которых цветки собраны в соцветие: простой или сложный зонтик, корзинку, кисть. Опишите представителей этих семейств.

95. Назовите и опишите семейства, у которых цветки с нижней завязью. Приведите для примера по несколько видов растений от каждого семейства.

96. Назовите и опишите семейства, у которых цветки с верхней завязью. Укажите для примера представителей от каждого семейства.

97. Опишите семейства со сростнолепестным околоцветником, укажите представителей.

98. Назовите семейства и опишите виды растений с сочными плодами.