9

Минобрнауки россии

Тверской государственный технический университет

Кафедра “Безопасность жизнедеятельности и экология” (БЖиЭ)

Введение в специальность

Методические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине “Введение в специальность” для студентов направления 656500 “Безопасность жизнедеятельности” и специальности 330500 “Безопасность технологических процессов и производств”

Автор- составитель С.И. Мисюля

Тверь 2012

1.ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Введение в специальность (Введение в безопасность жизнедеятельности)» является вводной в цикле обучения бакалавра, инженера по специальности 330500 «Безопасность технологических процессов и производств». Цель дисциплины – ознакомить студента с ролью бакалавра и специалиста в решении проблем по защите биосферы и техносферы от негативных воздействий, по обеспечению безопасности жизнедеятельности человека в среде обитания.

Основная задача дисциплины – ввести студента в круг проблем, связанных с защитой человека, биосферы и техносферы от антропогенных, техногенных и естественных негативных воздействий: с условиями сохранения и развития жизни на Земле.

2.Место дисциплины в основной образовательной программе

Изучение дисциплины «Введение в специальность» формирует у специалиста представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности техники и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях. Немаловажное значение имеет и тот факт, что дисциплина «Введение в специальность» способствует формированию у студентов поведения самосохранения, так необходимого в наше время с постоянно растущим уровнем экологических, антропогенных и техногенных опасностей.

3.Требования к уровню освоения дисциплины

В результате освоения содержания дисциплины студент

должен знать:

• этапы эволюции биосферы, причины возникновения техносферы;

• основные понятия, термины и определения науки о безопасности жизнедеятельности;

• современное состояние мира опасностей, исторические этапы его формирования и источники опасностей;

• влияние энергетики, промышленности, транспорта и отраслей экономики на состояние среды обитания;

• применяемые и перспективные способы и методы защиты человека, техносферы и биосферы от негативных воздействий;

• тенденции развития и совершенствования Мира, роль опасностей в этом процессе;

• роль бакалавра, магистра и дипломированного специалиста (инженера) в создании безопасных условий жизни;

• содержание образовательных программ по рассматриваемым направлениям подготовки, их общность и отличия.

Уметь:

• сформулировать понятия – биосфера, техносфера, опасность, безопасность, защита окружающей среды, безопасность жизнедеятельности человека, устойчивое развитие Мира, ноосфера;

• сформулировать условия безопасности жизнедеятельности человека, основные направления и задачи деятельности бакалавра и специалиста в его профессиональной области.

Иметь навыки:

• превентивного описания опасностей конкретного региона техносферы, объекта энергетики, промышленного производства, средств транспорта;

• сопоставления показателей качества техносферы с предельно допустимыми уровнями загрязнения;

• выбора образовательной программы в пределах избранного направления 656500.