C) Мартин-Кушелевский сынамасы

D) Гарвардский степ-тесті

E) Летуновтыѕ комбинирленген сынамасы

173 Мектеп жасындаєы балаларєа дене шыныќтыру тјрбиесін жїргізу тїрлері:

A) Їзілістердегі ойын

B) Спорттыќ мерекелер

C) Дене шыныќтыру сабаєы*

D) Дене шыныќтыру їзілістері

E) Таѕєы жаттыєу

174 Денешыныќтыру сабаєыныѕ негізгі бґліміндегі дені сау мектеп жасындаєы балаларєа ўсынылатын жїрек ќаєысы (мин.ќаєыс) :

A) 60-80

B) 80-100

C) 100-120

D) 120-140

E) 160-180*

175 Дене шыныќтыру сабаєыныѕ кіріспе бґлімінен кейінгі ўсынылєан жїректіѕ жиырылу жиілігі:

A) 5-10%

B) 25-30%*

C) 35-50%

D) 50-80%

E) 80-100%

176 Балаларда дене шыныќтыру сабаєыныѕ ўйымдастырылуын гигиеналыќ баєалау їшін келесі кґрсеткіш ќолданылмайды:

A) Сабаќтыѕ жалпы ўзаќтыєы мен ќўрлымы

B) Сабаќтыќ жалпы жјне моторлы тыєыздыєы

C) Физикалыќ жїктемеге аєза реакциясыныѕ кґрсеткіштері

D) Жылдамдыќ жјне кїш сапасын зерттеу нјтижесі*

E) Сабаќ мазмїны

177 Оќушыны арнайы медициналыќ топтан дайындыќ топтарына ауыстыру мынаныѕ негізінде жїзеге асырылады:

A) Негізгі ауру аєымында,функционалды сынамалар нјтижесінде*

B) Негізгі ауру аєымында, оќушыныѕ немесе ата-анасыныѕ ынтасына

C) Физикалыќ дайындыќ нормаларын орындау нјтижесі, функционалды сынамалар нјтижесінде

D) Функционалды сынамалар нјтижесінде,дене шыныќтыру сабаєынан їлгерімі

E) Функционалды сынамалар нјтижесінде, оќушыныѕ немесе ата-анасыныѕ ынтасына

178 Тыныс жолы аурулары кезінде ќарсы кґрсеткіш болып табылатын негізгі кјсіптік-ґндірістік факторлар:

A) Биіктіктегі жўмыс

B) Еріксіз жўмыс ќалпы

C) Жаєымсыз микроклимат*

D) Жїйке-эмоционалды жїктеме

E) Еѕбек ќызыметініѕ ерте басталуы

179 Шыныєудыѕ негізгі принциптеріне жатпайды:

A) Шараларды жїргізу кезектілігі жјне жїйелілігі

B) Шыныќтыру шараларын жїргізуге оѕ реакциялар

C) Возобновление процедур после перерывов начинается с такой интенсивности воздействий, которая была в нача­ле закаливания, но с более быстрым нарастанием

D) Шыныќтыру шараларыныѕ аз еѕбек сиымдылыєы*

E) Шыныќтыру шараларын баланыѕ денсаулыќ жаєдайын есепке алып жїргізу

180 Бірінші топєы кјсіптерге жатады, тек

A) Саєат ґндірісіндегі жўмыс

B) Конторлы-канцелярлы жўмыс

C) Тоќыма ґндірістегі жўмыс*

D)Ќызмет кґрсету саласындаєы мамандыќтары

E) Ќўралдар жасау орындарындаєы жўмыстар

181 Жалпы шыныќтырушы шараларєа жатпайды:

A) Кїнделікті серуен

B) Жарыќ - ауалы ванналар*

C) Таза ауадаєы ўйќы

D) Бґлмені тўраќты желдету

E) Жасына байланысты бґлмедегі ауа жјне температура тјртібі

182 Балалар мен жасґспірімдер мекемелеріндегі жићаздарды ќадаєалауєа кірмейді:

A) Жићаздардыѕ оќу- тјрбие жјне еѕбек процессініѕ сипатына сай болуын аныќтау

B) Осы жићазды ќолдануда дененіѕ дўрыс орналасуын баєалау

C) Жићаздыѕ эстетикалыќ сипатын баєалау*

D) Жићаздыѕ негізгі ґлшемдерін баєалау жјне оныѕ бойлыќ кґрсеткіштерге сай болуы

E) Оќу бґлмелерінде жићаздардыѕ орналасуын баєалау

183 Мектеп жићазы комплектініѕ номерін аныќтау їшін мына негізгі ґлшемдерді жїргізу ќажет:

A) Орындыќ биіктігі жјне арќа дистанциясы

B) Еденнен столдыѕ артќы шетіне дейінгі биіктік жјне отыру тереѕдігі

C) Еденнен стол бетініѕ артќы шетіне дейінгі биіктік жјне орындыќ дистанциясы

D) Орындыќ биіктігі жјне еденнен стол бетініѕ артќы шетіне дейінгі биіктік*

E) Арќа дистанциясы жјне орындыќ дистанциясы

184 Мектеп жићаздары белгіленеді:

A) Вертикальді жолаќпен їшбўрышты тїрде

B) Тік жолаќ пен дґѕгелекті тїрде*

C) Оќушыныѕ тегімен

D) Жеке суреттермен

E) Отырушыныѕ атымен

185 Сынып таќтасыныѕ біршама ўтымды тїсі болып табылады:

A) Аќ

B) Ќара

C) Ашыќ жасыл

D) Ашыќ ќоѕыр

E) Кїнгірт жасыл немесе кїѕгірт ќоѕыр*

186 Дифференция – бўл

A) Столдыѕ артќы шетінен орындыќќа дейінгі тік ќашыќтыќ*

B) Орындыќтан еденге дейінгі тік ќашыќтыќ

C) Стол бетініѕ артќы шетінен орындыќтыѕ арќасына дейінгі кґлденеѕ ќашыќтыќ

D) Стол бетініѕ артќы шеті мен орындыќтыѕ алдыѕєы шетініѕ арасындаєы кґлденеѕ ќашыќтыќ

E) Стол бетініѕ артќы шетінен еденге дейінгі тік ќашыќтыќ

187 Орындыќ дистанциясы –бўл:

A) Стол бетініѕ артќы шетінен еденге дейінгі тік ќашыќтыќ

B) Стол бетініѕ артќы шеті мен орындыќтыѕ алдыѕєы шетініѕ арасындаєы кґлденеѕ ќашыќтыќ*

C) Орындыќтан еденге дейінгі тік ќашыќтыќ

D) Стол бетініѕ артќы шетінен орындыќтыѕ арќасына дейінгі кґлденеѕ ќашыќтыќ

E) Столдыѕ артќы шетінен орындыќќа дейінгі тік ќашыќтыќ

188 Оќушыларды сыныпта отырєызуда келесі фокторлар есепке алынады:

A) Оќушыныѕ дене ўзындыєы, естіу жјне кґру мїшелерініѕ жаєдайы, сабаќ їлгерімі

B) Оќушыныѕ дене ўзындыєы, естіу жјне кґру мїшелерініѕ жаєдайы, суыќ тигізіп алу ќауіптілігі, оќушыныѕ тілегі мен їлгерімі

C) Оќушыныѕ дене ўзындыєы, есту жјне кґру мїшелерініѕ жаєдайы, суыќ тигізіп алу ќауіптілігі

D) Оќушыныѕ дене ўзындыєы, естіу жјне кґру мїшелерініѕ жаєдайы, суыќ тигізіп алу ќауіптілігі*

E) Сабаќ їлгерімі,естіу жјне кґру мїшелерініѕ жаєдайы, суыќ тигізіп алу ќауіптілігі

189 Интерлиньяж – бўл

A) Теру жолаєы форматы

B) Жолаќ арасындаєы араќашыќтыќ*

C) Сґздер мен јріптер арасындаєы араќашыќтыќ

D) Жолаќ ўзындыєы

E) Типографиялыќ пункте кґрінген литерлі аудан биіктігі

190 Кегль – бўл

A) Сґздер мен јріптер арасындаєы ара ќашыќтыќ

B) Типографиялыќ пункте кґрінген литерлі аудан биіктігі*

C) Теру жолаєы форматы

D) Жолаќ ара ќашыќтыєы

E) Жолаќ ўзындыєы

191 Пункт – бўл

A) Типографиялыќ пункте кґрінген литерлі аудан биіктігі

B) 0,376мм теѕ болатын типографиялыќ ґлшем бірлігініѕ ўзындыєы*

C) Сґздер мен јріптер арасындаєы ара ќашыќтыќ

D) Жолаќ ара ќашыќтыєы

E) Теру жолаєы форматы

192 Сґздер мен јріптер арасындаєы ќашыќтыќ- бўл

A) Кегль

B) Пункт

C) Интерлиньяж

D) Апрош*

E) Гарнитура

193 Жолдар арасындаєы ќашыќтыќ:

A) Апрош

B) Шрифт

C) Интерлиньяж

D) Кегль*

E) Пункт

194 Типографиялыќ пункте кґрінген литерлі аудан биіктігі:

A) Пункт

B) Аппрош

C) Кегль*

D) Интерлиньяж

E) Гарнитура

195 Еѕбек сабаєын аптаныѕ ќай кїнінде ќойса тиімді болады:

A) Бейсенбі жјне жўма

B) Сјрсенбі жјне бейсенбі*

C) Сейсенбі жјне сјрсенбі

D) Дїйсенбі жјне сейсенбі

E) Дїйсенбі жјне жўма

196 Балалар кітабын басып шыєаруєа арналєан ќаєазє келесі критерилермен баєаланады:

A) Тїсі

B) Беткейі

C) Тегіс еместілігі, даќ

D) Келесі беттен баспаныѕ кґрінуі

E) Жоєарыда аталєандар*

197 Кон пластинкасыныѕ кґмегімен ґлшейді:

A) Теру тыєыздыєы*

B) Ќаріп мґлшері

C) Жолаќ ўзындыєы

D) Апрош

E) Интерлиньяж

198 Балалар кітабын басып шыєаруєа арналєан ќаєаз келесі критерилермен баєаланады:

A) Тегіс еместілігі, даќ

B) Келесі беттен баспаныѕ кґрінуі

C) Тїсі

D) Беткейініѕ тегістігі

E) Жоєарыда аталєандар*

199 Матаныѕ ауа ґткізгіштігі – бўл:

A) Тінніѕ суды ауадан су буы тїрінде сору ќабілеті

B) Адам терісінде бу тјріздес тїзілістерді сіѕіру ќабілеті

C) Тінніѕ суєа салєан кездегі ґзініѕ саѕылауында суды ўстау ќабілеті

D) Тінніѕ ґзініѕ саѕылауы арќылы ауа ґткізу ќабілеті*

E) Тінніѕ капиллярлар арќылы суды аз немесе кґп мґлшерде кґтеру ќабілеті

200 Матаныѕ су сиымдылыєы-бўл:

A) Тінніѕ ґзініѕ саѕылауы арќылы ауа ґткізу ќабілеті

B) Тінніѕ суєа салєан кездегі ґзініѕ саѕылауында суды ўстау ќабілеті

C) Тінніѕ капиллярлар арќылы суды аз немесе кґп мґлшерде кґтеру ќабілеті

D) Тінніѕ суды ауадан су буы тїрінде сору ќабілеті*

E) Адам терісінде бу тјріздес тїзілістерді сіѕіру ќабілеті

201 Матаныѕ гигроскопиялылыєы – бўл:

A) Тінніѕ суєа салєан кездегі ґзініѕ саѕылауында ўстау ќабілеті

B) Тінніѕ капиллярлар арќылы суды аз немесе кґп мґлшерде кґтеру ќабілеті

C) Тінніѕ ґзініѕ саѕылауы арќылы ауа ґткізу ќабілеті

D) Тінніѕ суды ауадан су буы тїрінде сору ќабілеті*

E) Адам терісінде бу тјріздес тїзілістерді сіѕіру ќабілеті

202 Матаныѕ ауадан су буы тїрінде сору ќабілеті- бўл:

A) Ауа ґткізгіштігі

B) Су сыйымдылыєы

C) Капиллярлыќ ќасиеті

D) Гигроскопиялыєы*

E) Газ сіѕірімділігі

203 Адам терісінен бґлінген су буын сіѕіру ќабілеті:

A) Ауа ґткізгіштігі

B) Газ сіѕірімділігі*

C) Су сыйымдылыєы

D) Капиллярлыќ ќасиеті

E) Гигроскопиялыєы

204 Матаныѕ адам терісінде бу тјріздес тїзілістерді сіѕіру ќабілеті:

A) Гигроскопиялыєы

B) Газ сіѕірімділігі

C) Ауа ґткізгіштігі

D) Су сыйымдылыєы*

E) Капиллярлыќ ќасиеті

205 Матаныѕ ауа ґткізгіштігі бўл-

A) Су сыйымдылыєы

B) Капиллярлыќ ќасиеті

C) Гигроскопиялыєы

D) Газ сіѕірімділігі

E) Ауа ґткізгіштігі*

206 Тінніѕ капиллярлар арќылы суды аз немесе кґп мґлшерде кґтеру ќабілеті:

A) Гигроскопиялыєы

B) Газ сіѕірімділігі

C) Су сыйымдылыєы

D) Капиллярлыќ ќасиеті*

E) Ауа ґткізгіштігі

207 Барлыќ жастаєы балаларєа арналєан жїннен жасалєан пальтодаєы жјне костьюмдердегі синтетикалыќ талшыќтар мен жіптердіѕ ќўрамы:

A) 27% дан кем емес

B) 37% дан кґп емес

C) 67% дан кґп емес*

D) 78% дан аз емес

E) 87% дан кґп емес

208 Ойын жјне ойыншыќты дайындауєа ќолданыламайды:

A) Гигиеналыќ сертификаты бар мата ќалдыќтары

B) Гигиеналыќ сертификаты бар, ґндірістік ќалдыќтар*

C) Аєаш тамыры

D) 3 жасќа дейінгі балаларєа ветеринарлыќ сараптамадан ґткен табиєи жїн

E) 3 жасќа дейінгі балаларєа ветеринарлыќ сараптамадан ґткен табиєи тері

209 Балалардыѕ тамаќтануында аќуыздар мен майдыѕ ўтымды ќатынасы:

A) 1:1*

B) 1:15

C) 1:2

D) 1:3

E) 1:4

210 Кіші жастаєы балалардыѕ тамаќтануындаєы майлардыѕ, аќуыздыѕ жјне кґмірсудыѕ ќатынасы

A) 1:1:1

B) 1:1:2

C) 1:1:3*

D) 1:2:1

E) 1:1:5

211 Балалар мен жасґспірімдер їшін аќуыздыѕ негізгі ќызметі:

A) Пластикалыќ, РР витаминініѕ кґзі

B) Пластикалыќ, энергетикалыќ

C) Пластикалыќ, амин ќышќылдар кґзі*

D) Пластикалыќ, пектин кґзі

E) Энергетикалыќ, пектин кґзі

212 Мекиеп жасындаєы балалар їшін жазєы таєам рационыныѕ ќысќы таєам рационымен салыстырєанда таєамдыќ ќўндылыєын орташа есеппен жоєарылату керек ( % - бен):

A) 40-50

B) 30-40

C) 20 -30

D) 15-20

E) 10-15*

213 Екінші ауысымда оќитын 1-7оќушыларда еѕбек сабаєын ґткізудіѕ ќолайлы уаќыты

A) Соѕєы сабаќтарда

B) Їшінші,тґртінші сабаќтарда

C) Екінші, їшінші сабаќтарда

D) Бірінші, соѕєы сабаќтарда

E) Бірінші, екінші сабаќтарда*

214 Ерте жастаєы балалар їшін алмастырылмайтын амин ќышќылдардыѕ кґзі болып табылады:

A) Фенилаланин

B) Лейцин

C) Изолейцин

D) Гистидин*

E) Лейцин

215 МОТ стандартына сјйкес жўмысќа ќабылдаудыѕ минимальді жасы:

A) 11

B) 12

C) 13

D) 14

E) 15*

216 Барлыќ жастаєы балалар їшін їш аминќышќылыныѕ жетіспеушілігі:

A) Триптофан, лизин, метионина*

B) Лейцин, фенилаланин, изолейцин

C) Валин, треонин, изолейцина

D) Фенилаланин, лейцин, изолейцин

E) Лейцин, изолейцин, треонин

217 Балалар мен жасґспірімдер мекемелерінде дайын таєамдарды витаминизациялау жїзеге асырылады:

A) Барлыќ таєамдарєа кїз –ќыс мезгілінде ќосылатын аскорбин ќышќылымен

B) 3 таєамєа жыл бойына ќосылатын аскорбин ќышќылыиен

C) 3 таєамєа кїз –ќыс мезгілінде ќосылатын аскорбин ќышќылымен

D) Барлыќ таєамдарєа жыл бойына ќосылатын поливитаминді препараттармен

E) Жыл бойына суыќ сўйыќ таєамдарєа ќосылатын аскорбин ќышќылымен*

218 МДМ-де пайдалануєа ўсынылатын ыдыс:

A) Фарфорлы

B) Шыны

C) Аєаш

D) Фаянс

E) Пластмасса*

219 Яселді жастаєы балалар їшін С витаминініѕ тјуліктік нормасы:

A) 30 мг

B) 50 мг

C) 70мг*

D) 80 мг

E) 100 мг

220 Жалпы білім беретін мекемелерде тамаќтану ўйымдастырылады:

A) Шикі немесе полуфабрикаттармен жўмыс істейтін асхана жјне буфетте*

B) Тек буфетте

C) Тек асханада,шикі таєамдармен жўмыс істейтін

D) Тек асханада,полуфабрикаттармен жўмыс

E) Тек асханада, шикі немесе полуфабрикаттармен жўмыс істейтін

221 ЖББМ,лицей жјне КТМ тамаќтануын баєалауда есептік јдіспен келесі ќўжаттар талданады,тек:

A) Тамаќтануды С-витаминдеу журналы

B) Бір баланыѕ тамаќтануына шыєындалатын таєам ґнімініѕ есебін тіркеу ведомості

C) Тамаќтанудыѕ физиологиялыќ нормасы*

D) Жекелеген рационныѕ мјзір-сўрыптамасы

E) Тјуліктік жјне кїндік рацион мјзірі

222 Білім беру мекемелерінде ыстыќ тамаќтануды ўйымдастыруєа келесілер кіреді,тек:

A) Јрбір таєам ќабылдауда ыстыќ таєамќолдану

B) Ќосымша таѕєы ас уаќытында екінші таєамды жјне сусындарды ќолдану

C) Тїскі ас уаќытында бірінші жјне (екінші) сусындарды ќолдану

D) Ыстыќ сусындар есебінде жылы сїтті втаминделген кисель жјне ќўрєаќ жемістерден компоттар ќолдану

E) Бірреттік ыстыќ таєам ќолдану*

223 Мектепке дейінгі мекемелердіѕ ќаладаєы ќызмет кґрсету радиусы (м)

A) 300*

B) 600

C) 800

D) 1000

E) 1500

224 Мектепке дейінгі мекемлердіѕ терезе алды аумаєыныѕ биіктігі еѕ бірінші аныќталады:

A) Ќауіпсіздік жаєынан

B) Балаларды тез эвакуациялау мїмкіндігі

C) Жылу приборларыныѕ ґлшемі

D) Кґз аккомадациясыныѕ ќажуыныѕ алдын алу їшін*

E) Ќарама ќарсы ќабырєадан жарыќтыѕ шаєылысуы

225 Мектепке дейінгі балалар мекемесініѕ кґгалдандырылуыныѕ пайыздыќ ќатынасы ( кем емес)

A) 50*

B) 30

C) 20

D) 15

E) 10

226 Топтарєа арналєан бґлмелердіѕ жарыќтандырудыѕ шекті рўќсатты коэффициенті (пайыз бойынша)

A) 0,5

B) 0,75

C) 10

D) 125

E) 15*

227 Мектепке дейінгі мекемелердіѕ ќыздыру лампаларымен жасанды жарыќтандырылуыныѕ деѕгейі (лк)

A) 50

B) 70

C) 100*

D) 200

E) 300

228 Балабаќшаларда жјне яслилерде кїндізгі ауысымда бір балаєа шаќќандаєы суды ќолдану шегі (л/т)

A) 25

B) 50

C) 75*

D) 90

E) 100

229 Ќалалыќ жалпы білім беру мекемелерінде сыныптыѕ толу нормасы (кґп емес):

A) 40

B) 35

C) 30

D) 27

E) 25*