1 БмЖГ бґлімі ќызметніѕ басты маќсаты болып табылады:

А) Ќадаєалаудаєы объектілердіѕ санитарлыќ жаєдайын жаќсарту

В) Санитарлыќ ќадаєалау функциясын орындау

С) Аурушаѕдыќты тґмендету, балалар мен жасґспірімдердіѕ денсаулыќ жаєдайынжаќсарту*

D) Оперативті белсенділік кґрсеткішін жаќсарту

E) Білім беру мекемелерімен жјне органдарымен байланыс

2 БмЖГ бґлімі бойынша ќызметтіѕ тиімділігініѕ кґрсеткіші болып табылады:

A) Баќылауєа алынєан дјрігерлік зерттеулер саныныѕ кґбеюі

B) Зертханалыќ жјне инструменталдыќ зерттеулер пайызыныѕ кґбеюі

C) Јкімшілік жаза саныныѕ кґбеюі

D) Балалар аурушаѕдыєы мен денсаулыќ жаєдайыныѕ ґзгеруі*

E) Айыппўл санкциялар саныныѕ кґбеюі

3 Балалар мен жасґспірімдер мекемелерінде жїргізілетін аєымды санитарлыќ зерттеудіѕ маќсаты болып табылады:

A) Мекемелерде ережелер мен нормаларды саќталуын кїнделікті жоспарлы баќылауды жїргізу*

B) УДКГСЭН їшін еѕ маѕызды сўраќтарды ќарастыру

C) Нысанда жаєдайдыѕ ґзгеруіне байланысты зерттеу жїргізу

D) Мекемедегі ќандай да бір сўраќты тереѕдетіп зерттеу

E) Бір немесе бірнеше сўраќтар бойынша мекеменіѕ бїкіл немесе ќандай да бір бґлігін бір уаќытта тексеру

4 Балалар мен жасґспірімдер мекемелерін арнайы(тематикалыќ) зерттеудіѕ маќсаты болып табылады:

A) УДКГСЭН їшін еѕ маѕызды сўраќтарын ќарастыру

B) Нысанда жаєдайдыѕ ґзгеруіне байланысты зерттеу жїргізу

C) Мекемедегі ќандай да бір мјселені тереѕінен зерттеу*

D) Бір немесе бірнеше сўраќтар бойынша мекеменіѕ бїкіл немесе ќандай да бір бґлігін бір уаќытта тексеру

E) Мекемелерде ережелер мен нормаларды саќтау їшін кїнделікті жоспарлы баќылауды жїргізу маќсатында

5 Салауатты ґмір салтын насихаттаудыѕ біршама тиімді јдісі болып табылады:

A) Топтыќ немесе жаппай дјрістер

B) Зиянды јдеттер жґнінде индивидуалді аќпарат

C) Мектепке дейінгі жастаєы оќыту жїйесі

D) Жасын жјне жынысын есепке ала отырып гигиеналыќ оќытудыѕ жјне тјрбиелеудіѕ индивидуалді жїйесі*

E) Баспа ґнімдері жјне плакаттар

6 Балалар мен жасґспірімдер мекемелерін рейдтік тексеру жїргізіледі:

A) Мекемелердіѕ барлыєын немесе бґлігін олардыѕ эксплуатацияєа жарамдылыєын аныќтау їшін бір уаќытта тексеру ретінде

B) Бірегей баєдарлама бойынша балалар мекемесінде бір немесе бірнеше сўраќ бойынша гигиеналыќ жаєдайды зерттеу їшін

C) МСЭЌ бґлімініѕ жоспары бойынша объекттіѕ санитарлыќ картасын ќўрастыру немесе санитарлыќ баќылау картасын наќтылау їшін

D) Объекттегі жаєдай ґзгергенде жедел шешеім ќабылдау їшін

E) Кїрделі сўраќтарды оперативті шешу маќсатында, бўл їшін ќысќа уаќыт аралыєында неєўрлым кґбірек объекттер тексеріледі*

7 Ќандай жаєдайларда БмЖ мекемелерін маќсатты тексеру жїргізіледі?

A) Мекемедегі ќандай да бір мјселені тереѕінен зерттеу маќсатында

B) Бір немесе бірнеше сўраќтар бойынша мекеменіѕ бїкіл немесе ќандай да бір бґлігін бір уаќытта тексеру

C) Мекемелерде ережелер мен нормаларды саќтау їшін кїнделікті жоспарлы баќылауды жїргізу маќсатында

D) МСЭЌБ їшін еѕ маѕызды сўраќтарын ќарастыру*

E) Нысанда жаєдайдыѕ ґзгеруіне байланысты зерттеу жїргізу

8 Балалар гигиенасыныѕ негізін салушы болып табылады:

A) Ф.Ф.Эрисман*

B) Н.А.Тольский

C) С.М.Громбах

D) А.П.Доброславин

E) М.Я.Мудров

9 БмЖГ-да нормалардыѕ арнайылылыќ принципі мынаны білдіреді:

A) Ґсіп келе жатќан аєзаныѕ сыртќы орта факторларына сезімталдыєыныѕ жоєары болуына байланысты БмЖ-ге басќа нормалардыѕ ќажеттілігі*

B) Тўраќсыздыќ, ґсу мен даму їрдісінде нормалардыѕ ауыспалылыєы

C) Гигиеналыќ нормалау БмЖ-діѕ дўрыс дамуы їшін септігін тигізуі керек

D) Ґсіп келе жатќан аєзаныѕ жынысына байланысты гигиеналыќ нормалауды бґлу

E) Ґсіп келе жатќан аєзаныѕ денсаулыќ жаєдайына байланысты гигиеналыќ нормаларды бґлу

10 Балалар мен жасґспірімдер гигиенасындаєы баєытталєан дамушы,жаттыќтырушы ережелер принциптері кґрсетеді:

A) Гигиеналыќ нормалау балалар мен жасґспірімдердіѕ дамушы аєзасына жаќсы јсер ету керек*

B) Ґсіп келе жатќан аєзаныѕ жынысына байланысты гигиеналыќ нормалауды бґлу

C) Ґсіп келе жатќан аєзаныѕ денсаулыќ жаєдайына байланысты гигиеналыќ нормаларды бґлу

D) Ґсіп келе жатќан аєзаныѕ сыртќы орта факторларына сезімталдыєыныѕ жоєары болуына байланысты БмЖ-ге басќа нормалардыѕ ќажеттілігі

E) Тўраќсыздыќ, ґсу мен даму їрдісінде нормалардыѕ ауыспалылыєы

11 Физиометрия – бўл

A) Дене шеѕберлерін аныќтау

B) Дене салмаєын аныќтау

C) Функционалды кґрсеткіштерді аныќтау*

D) Дене ўзындыќтарын аныќтау

E) Cыртќы ќараулар бойынша мјліметтер

12 Дене ўзындыќтарын аныќтау їшін келесі ќўралдарды ќолданады:

A) Спирометр, сантиметрлі лента

B) Тўлєалыќ динамометр, антропометр

C) Антропометр, бой ґлшегіш*

D) Сколиозометр, ќабырєасы ќалыѕ циркуль

E) Ќол кїшініѕ динамометрі, рулетка

13 Балалар мен жасґспірімдердіѕ физикалыќ дамуын жекеше јдіс арќылы зерттеу мынаєан мїмкіндік береді

A) Жеке ўжымды сипаттау

B) Белгілі бір ґмір сїру жаєдайларына байланысты баланыѕ ґсу жјне даму ерекшеліктерін аныќтау*

C) Физикалыќ дамудыѕ стандарттарын жасап шыєару

D) БмЖ ґсуі мен дамуыныѕ ортаќ заѕдылыќтарын аныќтау

E) Физикалыќ дамудыѕ жеке кґрсеткіштерініѕ ґзіндік ерекшеліктері жайлы мјлімет алу

14 Ќабырєасы ќалыѕ циркульдер мынаны аныќтау їшін ќолданылады

A) Отырєан ќалыпта дене ўзындыєын

B) Дене диаметрлерін*

C) Омыртќаныѕ шеткі ќисаюларын

D) Бўлшыќет кїшін

E) Май ќабатыныѕ ќалыѕдыєын

15 Спирометрия јдісімен аныќтайды:

A) Май жиналу деѕгейін

B) Ґкпеніѕ тіршілік сыйымдылыєын*

C) Кеуде ќуысыныѕ экскурсиясын

D) Кеуде ќуысыныѕ шеѕберін

E) Тўлєалыќ кїшті

16 Дене шеѕберлерін ґлшеуді мынаныѕ кґмегімен жїргізеді:

A) Ќабырєасы ќалыѕ циркуль, антропометр

B) Бой ґлшегіш, спирометр

C) Болат рулетка, сантиметрлік лента*

D) Сырєымалы циркуль, болат рулетка

E) Динамометр, сантиметрлік лента

17 Дене диаметрлерін мынаныѕ кґмегімен аныќтайды:

A) Динамометр

B) Ќабырєасы ќалыѕ циркуль*

C) Сырєымалы циркуль

D) Спирометр

E) Калипер

18 Балалар мен жасґспірімдердіѕ физикалыќ дамуыныѕ физиометриялыќ кґрсеткіштері:

A) Сїйек

B) Май жинау

C) Кеуде клеткасыныѕ ќалпы

D) Бас шеѕбері

E) Тўлєалыќ кїш*

19 Динамометрия јдісімен аныќтайды:

A) Тўлєаныѕ жјне ќолдыѕ бўлшыќет кїші*

B) Ќолдыѕ бўлшыќет кїші, ҐТС

C) Тўлєаныѕ кїші, дене салмаєы

D) ҐТС, дене салмаєы

E) Отырєандаєы дене ўзындыєы, жыныстыќ даму деѕгейі

20 Жыныстыќ жетілу формуласында кґмейдіѕ жетілуі белгіленеді:

A) V

B) F

C) L*

D) Ma

E) Ax

21 Жыныстыќ жетілу формуласында дауыс мутациясы білдіреді:

A) Me

B) F

C) Ma

D) V*

E) Ax

22 Жыныстыќ жетілу формуласында ќолтыќ астыныѕ шаштануы білдіреді:

A) F

B) Me

C) L

D) Ma

E) Ax*

23 Омыртќаныѕ артќа томпайып ќисаюлары аталады:

A) Оѕ жаќты сколиоз

B) S –тјрізді ќисаю

C) Кифаз*

D) Лордоз

E) Сол жаќты сколиоз

24 Калипер арќылы аныќтайды:

A) Май ќабатыныѕ ќалыѕдыєын*

B) Ќолдыѕ бўлшыќет кїші

C) Бас шеѕбері

D) ҐТС

E) Омырќаныѕ шеткі ќисаюы

25 Ќыз балаларда жыныстыќ жетілу деѕгейі келесі кґрсеткіштер бойынша аныќталады:

A) F P Ax Ma

B) V P Me Ma

C) V P F Me Ma

D) P Ax Me Ma*

E) V P Me L

26 Ќай кјсіби топќа ой дамуыныѕ ќызметтері мен сапаларына жатќызылады:

A) Сезімталдыќ ќасиеті

B) Тўлєаныѕ мінез -ќўлыќтыќ ерекшеліктері

C) Жоєары жїйке жїйесініѕ индивидуалдыќ типологиялыќ ерекшеліктері

D) Интеллектуалдыќ ќасиетері*

E) Ќозєалєыштыќ ќасиеттері

27 Центилдік шкаланы ќолдануда белгілер биіктігі орташа болып табылады, мына аралыќта орналсса:

A) 3-10 центил

B) 10-25 центил

C) 25-75 центил*

D) 90-97 центил

E) 97 центилден жоєары

28 Центилдік шкаланы ќолдануда белгілер биіктігі ґте тґмен болып табылады, мына аралыќта орналсса:

A) 3-10 центил*

B) 10-25 центил

C) 25-75 центил

D) 90-97 центил

E) 97 центилден жоєары

29 Центилдік шкаланы ќолдануда белгілер биіктігі жоєары болып табылады, мына аралыќта орналсса:

A) 3-10 центил

B) 10-25 центил

C) 25-75 центил

D) 90-97 центил*

E) 97 центилден жоєары

30 Центилдік шкаланы ќолдануда белгілер биіктігі ґте жоєары болып табылады, мына аралыќта орналсса:

A) 3-10 центил

B) 10-25 центил

C) 25-75 центил

D) 90-97 центил

E) 97 центилден жоєары*

31 Табан іздерін Штритер јдісімен ґлшеу кезінде перешейка ўзындыєы бїкіл перпендикуляр ўзындыєыныѕ 35%-ын ќўрады..Табан ќалпын баєалаѕыз.

A) Ќалыпты табан*

B) Жалпайєан табан

C) I дјрежедегі жалпаќтабандылыќ

D) IІ дјрежедегі жалпаќтабандылыќ

E) IІІ дјрежедегі жалпаќтабандылыќ

32 Табан іздерін Штритер јдісімен ґлшеу кезінде перешейка ўзындыєы бїкіл перпендикуляр ўзындыєыныѕ 99%-ын ќўрады.Табан ќалпын (свод стопы) баєалаѕыз.

A) Жалпайєан табан

B) I дјрежедегі жалпаќтабандылыќ

C) IІ дјрежедегі жалпаќтабандылыќ

D) IІІ дјрежедегі жалпаќтабандылыќ

E) IV дјрежедегі жалпаќтабандылыќ*

33 Омыртќа ќисаюларын мынаныѕ кґмегімен аныќтайды:

A) Сырєымалы циркуль

B) Билли-Кирхгофер ќўрылєысымен*

C) Динамометр

D) Антропометр

E) Калипер

34 Тўлєалыќ динамометр ўстаєышыныѕ бастапќы тўру деѕгейі:

A) Тізе*

B) Кіндік

C) Йыќ

D) бастыѕ жоєары нїктесі

E) Кґз алмасыныѕ тґменгі шеті

35 БмЖ физикалыќ дамуыныѕ соматометриялыќ кґрсеткіштеріне жатады:

A) Тўрып тўрєан ќалыптаєы бой ўзындыєы, дене салмаєы жјне бўлшыќет

B) Тўлєа, ґкпе экскурсиясы, кеуде ќуысыныѕ шеѕбері

C) Май жиналу, ҐТС, дене салмаєы

D) Кеуде ќуысыныѕ формасы, тўлєа, бас шеѕбері

Е) Кеуде ќуысыныѕ шеѕбері, бас шеѕбері, тўрып тўрєан ќалыптаєы бой ўзындыєы*

36 БмЖ физикалыќ дамуына баєа берудегі ќолданылатын соматометриялыќ кґрсеткіш:

A) Тўлєалыќ кїш

B) Тўрып тўрєан ќалыптаєы дене ўзындыєы*

C) Май жиналу

D) Жыныстыќ жетілу деѕгейі

E) Тўлєа

37 Дене ўзындыќтарын ґлшейтін ќўрал:

A) Спиpометp

B) Динамометp

C) Калипеp

D) Медициналыќ таразы

E) Антpопометp*

38 БмЖ физикалыќ дамуына баєа беруде соматоскопиялыќ кґрсеткіштеріне жатады:

A) Бой

B) Салмаќ

C) Май жиналу деѕгейі*

D) ҐТС

E) Ґкпе экскурсиясы

39 Физикалыќ дамудыѕ регионарлы стандарттары бекітіледі:

A) Жыл сайынєы медициналыќ профилактикалыќ ќараулар барысында

B) Жыл сайын жекеше јдіспен

C) 5-10 жылда 1рет генерализациялыќ јдіспен*

D) Жыл сайын генерализациялыќ јдіспен

E) Јлеуметтік жаєдайлардыѕ кїрт ґзгерулері жаєдайында генерализациялыќ јдіспен

40 Физикалыќ дамудыѕ стандарттарын есептеу їшін біртектес статистикалыќ жиын келесі белгілері бойынша іріктеледі:

A) Туєан жылы, денсаулыєы, жынысы, бір жыл ішінде аурудыѕ болмауы, ата-анасыныѕ јлеуметтік жаєдайы

B) Жынысы, бір жыл ішінде аурудыѕ болмауы, ата-анасыныѕ јлеуметтік жаєдайы, мекен-жайы

C) Жасы, жынысы, ўлты, мекен жайы, денсаулыєы, јлеуметтік жаєдайы*

D) Денсаулыєы, жынысы, туєан жылы, ата-анасыныѕ ўлты, мекен жайы

E) Жынысы, тўќым ќуалайтын аурулар, ата-анасыныѕ јлеуметтік жаєдайы

41 Гетерохрондылыќ – бўл

A) Ґсу мен даму ырєаєыныѕ бірќалыпты еместігі

B) Ґсу мен дамудыѕ жылдамдауы

C) Ґсу мен дамудыѕ жыныспен шартталуы

D) Ґсу мен дамудыѕ біруаќытты еместігі*

E) Ґсу мен дамудыѕ ќоршаєан орта факторларымен шартталуы

42 Акселерацияныѕ дамуына ыќпал ететін ґмір сїру жаєдайларымен тїсіндірілетін теорияларєа жатады:

A) Гелиогенді

B) Алиментарлы*

C) Гетерозис

D) Радиотолќынды

E) Космостыќ радиация

43 Акселерацияны тїсіндіретін генетикалыќ теорияларєа жатады:

A) Алиментарлы

B) Радиотолќынды

C) Гетерозис*

D) Нутритивті

E) Жоєары аќпараттылыєы

44 Жыныстыќ диморфизм – бўл

A) Ґсу мен дамудыѕ жылдамдауы

B) Ґсу мен дамудыѕ жыныспен шартталуы*

C) Ґсу мен даму ырєаєыныѕ біруаќытта еместігі

D) Ґсу мен дамудыѕ генетикалыќ шарттылыєы

E) Ґсу мен дамудыѕ бірќалыпты еместігі

45 Ретардация дегеніміз-

A) Ґсу мен дамудыѕ генетикалыќ шарттылыєы

B) Ґсу мен даму ырєаєыныѕ бірќалыпты еместігі

C) Жеке дамудыѕ баяулауы*

D) Ґткен ўрпаќпен салыстырєанда балалардыѕ ґсуі мен даму жылдамдыєыныѕ жоєарылуы

E) Ґсу мен дамудыѕ жыныспен шартталуы

46 Акселерация дегеніміз:

A) Ґсу мен дамудыѕ жыныспен шартталуы

B) Ґсу мен дамудыѕ генетикалыќ шарттылыєы

C) Ґсу мен даму ырєаєыныѕ бірќалыпты еместігі

D) Ґткен ўрпаќпен салыстырєанда балалардыѕ ґсуі мен даму жылдамдыєыныѕ жоєарылуы*

E) Аєзаныѕ ішкі ортасыныѕ тўраќтылыєы

47 Акселерацияныѕ пайда болуы тјн жас кезеѕі:

A) Жаѕа туылєан кезеѕі

B) Жыныстыќ жетілу кезеѕі

C) Мектепке дейінгі жас

D) Барлыќ жас кезеѕдері*

E) Мектеп жасы

48 Акселерация себептерін тїсіндіретін ґмір сїру жаєдайларыныѕ жекелеген факторларыныѕ јсерімен тїсіндірілетін теорияларєа жатады:

A) Гелиогенді

B) Алиментарлы*

C) Гетерозис

D) Радиотолќынды

E) Космостыќ теория

49 Акселерация себептерін тїсіндіретін урбанизация теориясы:

A) Єарыштыќ радиацияныѕ фондыќ ґзгерістері

B) Электромагниттік ґріс јсері

C) Популяцияныѕ араласып кетуі

D) Жоєары инсоляция жаєдайы

E) Ќалалыќ ґмір сїру жаєдайыныѕ јсер етуі*

50 Акселерацияныѕ гелиогенді теориясыныѕ себебі болып табылады:

A) Популяцияныѕ араласып кетуі

B) Єарыштыќ радиацияныѕ фондыќ ґзгерістері

C) Тамаќтанудыѕ жаќсаруы

D) Жоєары инсоляция жаєдайы*

E) Ќалалыќ ґмір сїру жаєдайыныѕ јсер етуі

51 Гетерозис теорияларына сјйкес акселерацияныѕ себебі болады

A) Єарыштыќ радиацияныѕ фондыќ ґзгерістері

B) Электромагнитті толќынныѕ јсер етуі

C) Популяцияныѕ араласуы*

D) Жоєары инсоляция

E) Ќалалыќ ґмір сїру жаєдайыныѕ јсер етуі

52 Жастыќ биологиялыќ кезеѕділікке сјйкес ўлдардыѕ жасґспірімдік кезеѕін кґрсетіѕіз:

A) 4-7жас

B) 8-11жас

C) 8-12жас

D) 2-15жас

E) 13-16жас*

53 6-12жастаєы балалардыѕ биологиялыќ дамуыныѕ кґрсеткіштерін кґрсетіѕіз:

A) Екіншілік жыныстыќ жетілудіѕ айќын кезеѕділігі,дене ўзындыєы

B) “Менархе” жјне тіс “жасы”

C) Тўраќты тістерініѕ саны жјне дене ўзындыѕы*

D) Жыл сайынєы дене ўзындыєын жјне тіс ќосу

E) Сїйектердіѕ сїйектену деѕгейі жјне дене ўзындыєын жыл сайын ќосу

54 Жас кезеѕділіктіѕ алєашќы авторы:

A) А.П.Анохин

B) Н.П.Гундобин*

C) Е.Кох

D) Ю.П.Лисицын

E) Ф.Ф.Эрисман

55 Емшектегі жас ќай жаскезеѕіне сјйкес келеді:

A) 1-10кїн

B) 10 кїн – 1жыл*

C) 1-3жыл

D) 4-7жыл

E) 8-12жыл

56 Ќыздарда жасаґспірімдік жас:

A) 8-12 жас

B) 12-15 жас

C) 13-16 жас

D) 16-20 жас

E) 17-21 жас

57 Бала ґмірініѕ экосенситивті кезеѕіне тјн:

A) 3 5 11-13 жас*

B) 13 7, 15 жас

C) 1 5 12-14 жас

D) 3 6-7, 11-14 жас

E) 7, 10-12 15-17 жас

58 Биологиялыќ даму критериіне жатпайды:

A) Сїйектердіѕ сїйектену деѕгейі

B) Тўраќты тістерініѕ саны

C) Дене ўзындыєын жыл сайын ќосу

D) Екіншілік жыныстыќ белгілердіѕ даму деѕгейі

E) Ґкпе экскурсиясы*

59 Балалар мен жасґспірімдерде биологиялыќ жасын аныќтайтын кґрсеткіштерге жатпайды:

A) Бойы

B) Дене ўзындыєын жыл сайын ќосу

C) Тўраќты тістерініѕ саны

D) Жыныстыќ даму деѕгейі

E) Тўлєа*

60 Орташа мектептік жас:

A) 3 жасќа дейін

B) 3-7(6)

C) 7(6)-10жас

D) 11-14*

E) 5-18

61 11-15 жастаєы билогиялыќ дамудыѕ негізгі кґрсеткіштері:

A) Сїйектердіѕ сїйектену деѕгейі, тіс “жасы”,дене ўзындыєы

B) Жыл сайынєы дене ўзындыєын жјне тіс ќосу

C) Екіншілік жыныстыќ белгілердіѕ айќындалу деѕгейі, жыл сайынєы дене ўзындыєын ќосу,менархе жасы

D) “Менархе” жјне тіс “жасы”*

E) Сїйектердіѕ сїйектену деѕгейі жјне дене ўзындыєын жыл сайын ќосу

62 Биологиялыќ жас- бўл:

A) Баланыѕ туєаннан тексерілу кезіне дейінгі ґмір сїрген кезеѕі

B) Жеке бас ґсу жјне даму жылдамдыєына тјуелді аєзаныѕ морфофункциональді ќасиеттерініѕ жиынтыєы*

C) Ўрыќтанудан тексеріл кезеѕіне дейінгі кезеѕ

D) Ўрыќтанудан туєанєа дейінгі кезеѕ

E) Туєаннан жыныстыќ жетілуге дейінгі кезеѕ

63 Хронологиялыќ жас – бўл

A) Баланыѕ туєаннан тексерілу кезіне дейінгі ґмір сїрген кезеѕі*

B) Жеке бас ґсу жјне даму жылдамдыєына тјуелді аєзаныѕ морфофункциональді ќасиеттерініѕ жиынтыєы

C) Ўрыќтанудан тексерілуге дейінгі кезеѕ

D) Ўрыќтанудан туєанєа дейінгі кезеѕ

E) Туєаннан жыныстыќ жетілуге дейінгі кезеѕ

64 Жас кезеѕі – бўл уаќыт аралыєында:

A) Ґсу жјне даму процесстері аяќталады, ал тітіркендіргіштерге реакциясы ерекшеленбейді

B) Ґсу жјне даму процесстері, аєзаныѕ физиологиялыќ ерекшеліктері сјйкес, ал тітіркендіргіштерге реакциясы біршама*

C) Аєзаныѕ физиологиялыќ ерекшеліктері ерекшеленбейді

D) Ребенок посещает детские учреждения одного типа

E) Бала бір типті балалар мекемесіне барады

65 Ґкпемен тыныс алудыѕ пайда болуымен сипатталатын бала ґмірініѕ жас кезеѕі:

A) Жаѕа туєан кезеѕ*

B) Емшектегі кезеѕ

C) Кіші мектептік жас

D) Жасґспірімдік жас

E) Бозбалалыќ жас

66 Пассивті иммунитетті жоєалтумен сипатталатын бала ґмірініѕ жас кезеѕі:

A) Жаѕа туєан кезеѕ

B) Емшектегі кезеѕ*

C) Кіші мектептік жас

D) Жасґспірімдік жас

E) Бозбалалыќ жас

67 Мўрын – жўтќыншаќта лимфойдты тінніѕ тїзілуімен сипатталатын бала ґмірініѕ жас кезеѕі:

A) Жаѕа туєан кезеѕ

B) Емшектегі кезеѕ

C) Кіші мектептік жас*

D) Жасґспірімдік жас

E) Бозбалалыќ жас

68 Бірінші физиологиялыќ тартылумен сипатталатын бала ґмірініѕ жас кезеѕі:

A) Жаѕа туєан кезеѕ

B) Емшектегі кезеѕ

C) Мектеп алды алдындаєы кезеѕ

D) Мектеп алды кезеѕ*

E) Жасґспірімдік

069 Тўраќты тістердіѕ ґсуініѕ басталуымен сипатталатын бала ґмірініѕ жас кезеѕі:

A) Жаѕа туєан кезеѕ

B) Емшектегі кезеѕ

C) Мектеп алды алдындаєы кезеѕ

D) Мектеп алды кезеѕ*

E) Жасґспірімдік кезеѕ

70 Баланыѕ биологиялыќ жасын аныќтау їшін келесі кґрсеткіштердіѕ бірін білу керек:

A) Бўлшыќет кїші

B) «Тіс жасы» *

C) Кеуде клеткасыныѕ ќалпы

D) Кеуде клеткасыныѕ шеѕбері

E) ґкпеніѕ тіршілік сиымдылыєы

71 Ќай топќа экстраверсияныѕ айќындылыєыныѕ кјсіби ќызметтері мен сапаларына жатќызылады

A) Интеллектуалдыќ ќасиеті

B) Ќозєалєыштыќ ќасиеті

C) Сезімталдыќ ќасиеті

D) Тўлєаныѕ мінез -ќўлыќтыќ ерекшеліктері*

E) Жоєары жїйке жїйесініѕ типологиялыќ ерекшеліктері

72 Ќай топќа вестибулярлыќ тўраќтылыќ кјсіби ќызметтері мен сапасына жатќызылады

A) Жоєары жїйке жїйесініѕ индивудуалдыќ типологиялыќ ерекшеліктері

B) Тўлєаныѕ мінез- ќўлыќтыќ ерекшеліктері

C) Сезімталдыќ ќасиеті*

D) Аттенционды-мнемикалыќ

E) Ќозєалєыштыќ ќасиеті

73 Ќай топќа зерде мен еске саќтаудыѕ кјсіби ќызметтері мен сапасына жатќызылады:

A) Ќозєалєыштыќ ќасиеттері

B) Сезімталдыќ ќасиеттері

C) Жоєары жїйке жїйесініѕ индивидуалдыќ типологиялыќ ќасиеттері

D) Тўлєаныѕ мінез -ќўлыќтыќ ерекшеліктері

E) Аттенциондыќ -мнемикалыќ*

074 Биологиялыќ даму деѕгейі кґрсеткішініѕ бірі болып табылады

A) Жыл бойєы салмаќты ќосу

B) Кеуде клеткасы шеѕберін жыл бойєы ќосу

C) Календарлы жас

D) Ќаѕќадаєы жекелеген сїйектердіѕ сїйектенуі

E) Соматоскопия

{Дўрыс жауап}=D

75 Кіші мектеп жасындаєы балалардыѕ биологиялыќ даму кґрсеткіштері:

A) Дене ўзындыєы,тўраќты тістерініѕ саны*

B) Жыл бойєы бойды ќосу ,жыныстыќ жетілу деѕгейі

C) Тўраќты тістерініѕ саны,жыныстыќ жетілу деѕгейі

D) Дене ўзындыєы, жыл бойєы бойды ќосу

E) Жыл бойєы бойды ќосу, бўлшыќет дамуы

76 Жаѕа туєан баланыѕ сїйек жїйесі.Барлыєы дўрыс, тек

A) Сїйек тіні біршама мґлшерде шеміршек тінінен тўрады

B) Омыртќа жотасында иірілімдер болмайды

C) Бас сїйектері бір бірімен байланысќан*

D) Бас сїйектері бір бірімен байланыспаєан

E) Бас сїйектердіѕ байланысќан жерлерінде еѕбектер бар

77 Ерте жастаєы баланыѕ бўлшыќет аппараты.Барлыќ кґрсетілгендер дўрыс,тек

A) Бўлшыќеттер толыќ жетілмеген

B) Бўлшыќет тїйіндері ќысќа,нјзік, жўќа

C) Бўлшыќеттерде миозин жјне актин жеткіліксіз

D) Бўлшыќеттер дјнекертінді аќуыздарєа бай*

E) Бўлшыќеттер майєа,бейорганмкалыќ заттарєа кедей

78 Жаѕа туєан баланыѕ жїрек-ќантамыр жїйесі. Барлыќ кґрсетілгендер дўрыс,тек

A) Миокардтыѕ бўлшыќет талшыќтарыныѕ кґлденеѕ кесіндісі болмайды

B) Миокардтыѕ дјнекер тіні дамымаєан

C) Миокардтыѕ эластикалыќ тіні дамымаєан

D) Капиллярлардыѕ кеѕістігі салыстырмалы тар*

E) Кґктамырдыѕ кеѕістігі салыстырмалы тар

79 Ерте жастаєы баланыѕ тыныс алу жїйесі.Барлыќ кґрсетілгендер дўрыс,тек

A) Есейген сайын тыныс алу жиілігі жоєарылайды жјне оныѕ тереѕдігі тґмендейді*

B) Балалардыѕ тыныс алу орталыєы жеѕіл ќозады

C) Ґкпеде эластикалыќ тін болмайды

D) Тыныс жолыныѕ шырышты ќабыєы жўќа,нјзік, ќўрєаќ

E) Баланыѕ тыныс жолыѕ ґлшемі ересектерге ќараєанда аз болады

80 Ерте жастаєы баланыѕ ас ќорыту жїйесі.Барлыќ кґрсетілгендер дўрыс,тек

A) АЌЖ барлыќ бґлімдері жўќа, нјзік, шырышты ќабыєы ќўрєаќ болады

B) АЌЖ безді тіндерініѕ тґмен секреторлы белсенділігі байќалады

C) АЌЖ безді тіндерініѕ жоєары секреторлы белсенділігі байќалады*

D) Асќорыту сґлінде ферменттер ќўрамы аз болады

E) Ауыз ќуысыныѕ жјне беттіѕ бўлшыќеттері жаќсы дамыєан

81 Жаѕа туєан жјне емшектегі баланыѕ тері ќабаты. Барлыќ кґрсетілгендер дўрыс,тек

A) Тері ќан тамырларына бай

B) тері капиллярларыныѕ кґп жїйесін ќамтиды;

C) Май бездері жаќсы дамыєан*

D) Теріде ґте жўќа эпидермис болады

E) Тері тамырлармен жеткіліксіз ќамтылєан

82 Жаѕа туєан баланыѕ жїйке жїйесініѕ морфо-функциональды ерекшелігіне жатпайды

A) Бас миы ќыртысыныѕ клеткалары жеткіліксіз дамыєан

B) Їлкен ми ќыртысыныѕ ќызметі јлсіз

C) Бас миы ќыртысы клеткасыныѕ ќызметі жетілген*

D) Бас миыныѕ салмаєы жјне салыстырмалы мґлшері їлкен

E) Бас миыныѕ жїйке клеткаларында аралшасы болмайды

83 Жаѕа туєан баланыѕ тірек –ќимыл аппатыныѕ морфо-функциональды ерекшелігіне жатпайды

A) Омыртќа жотасында иілімдер болмайды

B) Бассїйектері бір-бірімен біріккен*

C) Бассїйектері арасында еѕбектердіѕ болуы

D) Сїйектердіѕ жоєары эластикалылыєы жјне серпімділігі;

E) Бўлшыќеттер ќан тамырларына бай

84 Баланыѕ анатомо-физиологиялыќ ерекшелігі:

A) АЌЖ шырышы ќўрєаќ, тыныс орталыєыныѕ жеѕіл ќозєыштыєы*

B) Бўлшыќеттердіѕ ќантамырларымен аз ќамтылуы, тыныс орталыєыныѕ жеѕіл ќозєыштыєы

C) Бас миы ќыртысы клеткасыныѕ ќызметі жетілген, бўлшыќеттердіѕ ќантамырларымен аз ќамтылуы

D) миокардтыѕ бўлшыќеттік тіндерініѕ кґлденен сызыќтылыєыныѕ болмауы; E) Бас миы ќыртысы клеткасыныѕ ќызметі жетілген,АЌЖ шырышы ќўрєаќ

85 Денсаулыќ критериіне ( С.М.Громбах бойынша ) жатпайды:

A) Тексерілу кезіндегі созылмалы аурулардыѕ бар жоєы

B) Физикалыќ жјне жїйке – психикалыќ даму деѕгейі

C) Тўќымќуалаушылыќпен ќамтылєан аурудыѕ пайда болу мїмкіндігі*

D) Аєзаныѕ негізгі жїйелерініѕ ќызмет ету мїмкіндігі

E) Аєзаныѕ жаєымсыз јсерлерге ќарсы тўру мїмкіндігі

86 Денсаулыќтыѕ їшінші тобына жатады:

A) Аурулары компенсация жаєдайындаєы науќастар*

B) Дені сау,функционалды ауытќуларсыз ќалыпты дамыєан

C) Дені сау,функциональды немесе біршама морфологиялыќ ауытќулармен

D) Аурулары субкомпенсация жаєдайындаєы науќастар

E) Аурулары декомпенсация жаєдайындаєы науќастар

87 Денсаулыќтыѕ тґртінші тобына жатады:

A) Дені сау,функционалды ауытќуларсыз ќалыпты дамыєан

B) Аурулары субкомпенсация жаєдайындаєы науќастар*

C) Дені сау,функциональды немесе біршама морфологиялыќ ауытќулармен

D) Аурулары компенсация жаєдайындаєы науќастар

E) Аурулары декомпенсация жаєдайындаєы науќастар

88 Денсаулыќтыѕ бесінші тобына жатады:

A) Аурулары субкомпенсация жаєдайындаєы науќастар

B) Дені сау,функционалды ауытќуларсыз ќалыпты дамыєан

C) Аурулары декомпенсация жаєдайындаєы науќастар*

D) Дені сау,функциональды немесе біршама морфологиялыќ ауытќулармен

E) Аурулары компенсация жаєдайындаєы науќастар

89 Денсаулыќтыѕ екінші тобына жатады:

A) Дені сау,функционалды ауытќуларсыз ќалыпты дамыєан

B) Дені сау,функциональды немесе біршама морфологиялыќ ауытќулармен*

C) Аурулары компенсация жаєдайындаєы науќастар

D) Аурулары субкомпенсация жаєдайындаєы науќастар

E) Аурулары декомпенсация жаєдайындаєы науќастар

090 Еѕбек ауырлыєы келесі элементтерден тўрады,тек:

A) Статикалыќ жїктеме

B) Жўмыс ќалпы

C) Жїкті килограммдап тасымалдау

D) Жїкті тасудаєы араќашыќтыќ метрмен

E) Жарыќтану*

91Баланыѕ ќай топќа жататынын аныќтау. Иванова Н-ді дјрігерлік маман ќарауында диангостикаланды: еѕкіш тўлєа. Физикалыќ жјне психикалыќ жетілуі жасына сай,гормоналды. Осы жылы ґткен тексерулерде ЖРВИ, желшешек,ќызылша бастан ґткізген.

A) Бірінші

B) Екінші*

C) Їшінші

D) Тґртінші

E) Бесінші

92 Баланыѕ ќай топќа жататынын аныќтау.Искакова З-ны дјрігерлік маман ќарауында диангостикаланды: асќыну кезіндегі созылмалы гастрит. Физикалыќ жетілуі жасына сай, дене салмаєыныѕ жетіспеуіне байланысты дисгормональді.Психикалыќ дамуы жасына сай,гормональді.Осы жылы ґткен тексерулерде 3 ЖРВИ,парагрипп бастан ґткізген.

A) Бірінші

B) Екінші

C) Їшінші

D) Тґртінші*

E) Бесінші

93 Баланыѕ ќай топќа жататынын аныќтау.Калиева З-ны дјрігерлік маман ќарауында диангостикаланды: созылмалы аурулары жјне морфо-функциональды ауытќулар аныќталєан жоќ . Физикалыќ жјне психикалыќ жетілуі жасына сай,гормоналды. Осы жылы ґткен тексерулерде 3 ЖРВИ,парагрипп жедел катаральді ангинаны бастан ґткізген.

A) Бірінші

B) Екінші*

C) Їшінші

D) Тґртінші

E) Бесінші

094 Баланыѕ ќай топќа жататынын аныќтау.Смагулова З-ны дјрігерлік маман ќарауында диангостикаланды: жалпайєан табан. Физикалыќ жјне психикалыќ жетілуі жасына сай,гормоналды. Осы жылы ґткен тексерулерде 2 ЖРВИ,парагрипп бастан ґткізген.

A) Бірінші

B) Екінші*

C) Їшінші

D) Тґртінші

E) Бесінші

95 Баланыѕ ќай топќа жататынын аныќтау.Петрова З-ны дјрігерлік маман ќарауында диангостикаланды: созылмалы бронхит,ґршу кезеѕінде. Физикалыќ жјне психикалыќ жетілуі жасына сай,гормоналды. Осы жылы ґткен тексерулерде ЖРВИ,желшешек ќызылша бастан ґткізген.

A) Бірінші

B) Екінші

C) Їшінші

D) Тґртінші*

E) Бесінші

96 Баланыѕ ќай топќа жататынын аныќтау.Жунусова З-ны дјрігерлік маман ќарауында диангостикаланды: ревматизм,декомпенсирленген форма. Физикалыќ жјне психикалыќ жетілуі жасына сай,гормоналды. Осы жылы ґткен тексерулерде 2 фоликулярлы ангина,ЖРВИ.

A) Бірінші

B) Екінші

C) Їшінші

D) Тґртінші

E) Бесінші*

97 Баланыѕ ќай топќа жататынын аныќтау.Смирнова З-ны дјрігерлік маман ќарауында диангостикаланды: орташа дјрежедегі миопия .Физикалыќ жјне психикалыќ жетілуі жасына сай,гормоналды. Осы жылы ґткен тексерулерде 3 ЖРВИ,ќызылша.

A) Бірінші

B) Екінші

C) Їшінші*

D) Тґртінші

E) Бесінші

98 Баланыѕ ќай топќа жататынын аныќтау.Иванова З-ны дјрігерлік маман ќарауында диангостикаланды: Созылмалы аурулар аныќталєан жоќ.Физикалыќ дамуы паспорттыќ жасынан ќалып ќалєан,гормональды. Психикалыќ дамуы жасына сай,гормоналды Осы жылы ґткен тексерулерде пневмония,ќызылша,жедел каральді отит.

A) Бірінші

B) Екінші*

C) Їшінші

D) Тґртінші

E) Бесінші

99 Баланыѕ ќай топќа жататынын аныќтау.Мекишева З-ны дјрігерлік маман ќарауында диангостикаланды: жалпайєан табан,3 тісжегісі бар. Физикалыќ жјне психикалыќ жетілуі жасына сай,гормоналды. Осы жылы ґткен тексерулерде пневмония,ќызылша, 2 ЖРВИ,желшешекпарагрип.

A) Бірінші

B) Екінші*

C) Їшінші

D) Тґртінші

E) Бесінші

100 Баланыѕ ќай топќа жататынын аныќтау.Мукашева З-ны дјрігерлік маман ќарауында диангостикаланды: жїректегі функционалды шу,3 тісжегісі бар. Физикалыќ жјне психикалыќ жетілуі жасына сай,гормоналды. Осы жылы ґткен тексерулерде 2 ЖРВИ,катаральді ангина.

A) Бірінші

B) Екінші*

C) Їшінші

D) Тґртінші

E) Бесінші

101 Баланыѕ ќай топќа жататынын аныќтау.Власова З-ны дјрігерлік маман ќарауында диангостикаланды: созылмалы фарингит,Ремиссия стадиясында. Физикалыќ жјне психикалыќ жетілуі жасына сай,гормоналды. Осы жылы ґткен тексерулерде 3 ЖРВИ.

A) Бірінші

B) Екінші

C) Їшінші*

D) Тґртінші

E) Бесінші

102 8- жастаєы ќыз баланы кезеѕді медициналыќ тексеру кезінде келесі нетижелер алынды:физикалыќ дамуы орташа, гормоналды.Жыл бойында бой ќосуы,тўраќты тістерініѕ саны жыныстыќ даму индексі паспорттыќ жасына сай Жїйке-психикалыќ дамуы – орташа.Осы жылы ґткен тексерулерде 2 ЖРВИ.Созылмалы аурулары жоќ.Баланыѕ ќай денсаулыќ тобына жататынын аныќтау.

A) Бірінші*

B) Екінші

C) Їшінші

D) Тґртінші

E) Бесінші

103 А-ны дјрігерлік маман ќарауында диангостикаланды: орташа дјрежедегі миопия .Физикалыќ жјне психикалыќ жетілуі жасына сай,гормоналды. Осы жылы ґткен тексерулерде 2 ЖРВИ,ќызылша. Баланыѕ ќай топќа жататынын аныќтау.

A) Бірінші

B) Екінші

C) Їшінші*

D) Тґртінші

E) Бесінші

104 Б-ны дјрігерлік маман ќарауында диангостикаланды: ґршу сатысындаєы созылмалы панкреатит.Физикалыќ дамуы жасына сай, артыќ дене салмаєына байланысты дисгормоналды. Осы жылы ґткен тексерулерде 3 ЖРВИ,парагрип. Баланыѕ ќай топќа жататынын аныќтау.

A) Бірінші

B) Екінші

C) Їшінші

D) Тґртінші*

E) Бесінші

105 Ўл бала 14-жаста,ќарапайым формадаєы созылмалы тонзиллит.Ќарау кезінде- ауру компенсация стадиясында. Физикалыќ дамуы гармональді,биологиялыќ жасы паспорттыќ жасына сай. Баланыѕ ќай топќа жататынын аныќтау.

A) Бірінші

B) Екінші

C) Їшінші*

D) Тґртінші

E) Бесінші

106 Ерте жастаєы балаларда ауыру ќўрылымы бойынша жиі кездеседі:

A) Асќазан-ішек аурулары

B) Сезім мїшелері аурулары

C) Апатты жаєдай

D) Тыныс алу мїшелері аурулары*

E) Инфекциялыќ аурулар

107 Мектепке дейінгі жастаєы балаларда ауыру ќўрылымында жиілігі бойынша бірінші орында:

A) Инфекциялыќ аурулар

B) Улану

C) Тыныс алу мїшелері аурулары*

D) Асќазан-ішек аурулары

E) Жїйке жїйесі аурулары

108 Жалпы сырќаттанушылыќ немесе ќаралу бойынша сырќаттанушылыќ бўл:

A) медициналыќ кґмек кґрсетілуіне байланысты белгілі бір уаќыт аралыєындаєы аурулардыѕ жиынтыєы; *

B) тексерістен ґткен, ўзаќ уаќыт аралыєында ауратын балалардыѕ їлестік салмаєы;

C) созылмалы аурулардыѕ жјне јр тїрлі функционалдыќ ауытќулардыѕ таралуы;

D) тексерістен ґткен, бір жылдыѕ аралыєында ауырмаєан балалардыѕ їлестік салмаєы;

E) тексерістен ґткен, бір жылдыѕ аралыєында жиі ауырєан балалардыѕ їлестік салмаєы;

109 Патологиялыќ заќымдалєан дегеніміз:

A) созылмалы аурулардыѕ жјне јр тїрлі функционалдыќ ауытќулардыѕ таралуы; *

B) тексерістен ґткен, ўзаќ уаќыт аралыєында ауратын балалардыѕ їлестік салмаєы;

C) наќтыланєан уаќыт аралыєында бґлектенген территориядаєы жедел жјне созылмалы аурулардыѕ таралуы;

D) тексерістен ґткен, бір жылдыѕ аралыєында ауырмаєан балалардыѕ їлестік салмаєы;

E) тексерістен ґткен, бір жылдыѕ аралыєында жиі ауырєан балалардыѕ їлестік салмаєы;

110 Бір жыл ішінде жиі ауратындардыѕ саны дегеніміз:

A) наќтыланєан уаќыт аралыєында бґлектенген территориядаєы жедел жјне созылмалы аурулардыѕ таралуы

B) тексерістен ґткен, ўзаќ уаќыт аралыєында ауратын балалардыѕ їлестік салмаєы

C) ќаралу бойынша сырќаттанушылќты есептей отырып, медициналыќ текесерістіѕ нјтижесінде аныќталєын созылмалы аурулардыѕ жјне јр тїрлі функционалдыќ ауытќулардыѕ таралуы

D) тексерістен ґткен, бір жылдыѕ аралыєында ауырмаєан балалардыѕ їлестік салмаєы*

E) тексерістен ґткен, бір жылдыѕ аралыєында жиі ауырєан балалардыѕ їлестік салмаєы

111 Денсаулыќ индексі – бўл

A) наќтыланєан уаќыт аралыєында бґлектенген территориядаєы жедел жјне созылмалы аурулардыѕ таралуы;

B) тексерістен ґткен, ўзаќ уаќыт аралыєында ауратын балалардыѕ їлестік салмаєы;

C) созылмалы аурулардыѕ жјне јр тїрлі функционалдыќ ауытќулардыѕ таралуы;

D) ) тексерістен ґткен, бір жылдыѕ аралыєында ауырмаєан балалардыѕ їлестік салмаєы*;

E) тексерістен ґткен, бір жылдыѕ аралыєында жиі ауырєан балалардыѕ їлестік салмаєы;

112 Балалар мен жасґспірімдерде денсаулыќ критериін баєалауды ўсынєан:

A) С.М.Громбахом*

B) Ф.Ф.Эрисманом

C) Р.Мартиным

D) Е.Кохом

E) Кардашенко

113 Жоєары мектеп жасындаєы балаларда ауыру ќўрылымында жиілігі бойынша бірінші орында:

A) Асќазан-ішек аурулары

B) Тыныс алу мїшелері аурулары*

C) Аллергиялыќ аурулар

D) Жїйке жїйесі аурулары

E) Инфекциялыќ аурулар

114 Денсаулыќ индексін есептеу,егер тексерілген 100 баланыѕ бір жылда ауырмаєандар саны 20 (%-бен) теѕ болса:

A) 100

B) 80

C) 50

D) 20*

E) 5

115 Денсаулыќ индексін есептеу, егер тексерілген 200 баланыѕ бір жылда ауырмаєандар саны 20 (%-бен) теѕ болса:

A) 100

B) 80

C) 50

D) 20*

E) 5

116 Жиі ауыратындар санын есептеу, егер бір жылда тексерілген 100 баланыѕ 4-і жјне одан да кґп 20єа теѕ болса:

A) 80

B) 50

C) 20*

D) 10

E) 5

117 «Ќауіп ќатер тобы» жататын денсаулыќ тобы:

A) Бесінші

B) Тґртінші

C) Їшінші

D) Екінші*

E) Бірінші

118 Кїн тјртібі-ол

A) Белгілі бір кезектілік жјне физиологиялыќ реакция ырєаєы

B) Уаќыттыѕ тјуліктік бюджеті

C) Денсаулыќ жаєдайына жјне жасына байланысты тјулік ішіндегі демалу мен барлыќ ќызмет тїріне уаќыт бґлінуі*

D) Шартты-рефлекторлы реакция

E) Физиологиялыќ реакциялар ырєаєы

119 Кїн тјртібін зерттеуге арналєан јдістемелер:

A) Хронорефлексометрия, анкеталыќ сўрау

B) Хронометраж, анкеталыќ сўрау*

C) Эргография, хронорефлексометрия

D) Актография, хронометраж

E) Треморометрия, эргография

120 Сабаќ кестесінде едјуір ќиын пјндер ќойылады:

A) Бірінші сабаќќа

B) Соѕєы сабаќќа

C) Бірінші жјне екінші сабаќќа

D) Екінші жјне їшінші сабаќќа*

E) Бірінші жјне соѕєы сабаќќа

121 Статистикалыќ компоненті басым сабаќќа жатады:

A) Ґндірістік тјжірибе

B) Математика*

C) Јн кїй

D) Дене шыныќтыру

E) Еѕбек

122 Уаќыт бойынша мґлшерленген жўмыс зерттеледі:

A) Хронорефлексометрмен

B) Јріптік коррекциялыќ кестемен*

C) Динамометрмен

D) Ландольт саќинасымен

E) Микроамперметр, потенциометр жјне электродтан тўратын прибормен

123 Кґру немесе есту тітіркендіргіштеріне ќимыо-ќозєалыс реакциясыныѕ жасырын уаќытын аныќтауєа негізделген јдістеме:

A) Айќын кґру тўраќтылыєын аныќталу

B) Динамометрия

C) Кґздіѕ электрлі ќозєыштыєын аныќтау

D) Хронорефлексометрия *

E) Уаќыт бойынша мґлшерленген жўмыс

124 В.Я Анфиловтыѕ јріптік корректуралыќ кестесі зерттеу маќсаты ретінде ќолданылады:

A) Аќыл-ойдыѕ жўмысќа ќабілеттілігі*

B) Айќын кґру тўраќтылыєын

C) Кґздіѕ электрлі ќозєыштыєын аныќтау

D) Ќол бўлшыќеттерініѕ кїші жјне тґзімділігі

E) Ќозєалыс координациясы жјне наќтылєы

125 Ландольт саќинасын мына маќсатта ќолданады:

A) Кґздіѕ электрлі ќозєыштыєын аныќтау

B) Айќын кґру тўраќтылыєын

C) Ќол бўлшыќеттерініѕ кїші жјне тґзімділігі

D) Ќажу

E) Ќозєалыс координациясы жјне наќтылєы

126 Кґздіѕ электр ќозєыштыєын аныќтау мынаєан негізделген:

A) Кґру немесе есту тітіркендіргіштеріне ќимыо-ќозєалыс реакциясыныѕ жасырын уаќытын аныќтауєа

B) Кґрудіѕ ґте кіші бўрышымен,кейде аныќ,кейде аныќ емес арасы жаќын орналастырылєан бґлшектер мен јріптерді кґздіѕ кезеѕді ажырата алу ќабілетене

C) Жарќылдау сезімін шаќыратын ток кїші табалдырыєын аныќтау*

D) Кґзбен баќылау арќылы зерттелетін процессті уаќыт бойынша зерттеу

E) Ќозєалыс тынышсыздыєын объективті тіркеу

127 Мектепке дейінгі балалардыѕ аќыл-ойыныѕ жўмысќа ќабілеттілігін зерттеуге ќолданылады:

A) Јріптік корректуралыќ кесте

B) Арифметикалыќ тапсырма

C) Диктанттар

D) Пішінді корректуралыќ кесте*

E) Хронорефлексометр

128 Ќажудыѕ пайда болуын аныќтау маќсатында «ќозєалыс мазасыздыєын» тіркеуге арналєан јдіс:

A) Актография*

B) Тональді аудиометрия

C) Тремография

D) Динамометрия

E) Хронорефлексометрия

129 Орта жјне жоєары мектеп жасындаєы балалардыѕ аќыл-ойыныѕ жўмысќа ќабілеттілігін зерттеуге ќолданылады:

A) Пішінді корректуралыќ кесте, хронорефлексометр

B) Хронорефлексометр, Ландольт саќинасы

C) Јріптік корректуралыќ кесте, арифметикалыќ тапсырма*

D) Диктанттар, хронорефлексометр

E) Арифметикалыќ тапсырма, јріптік корректуралыќ кесте

130 Есту анализаторын зерттеуге арналєан јдіс:

A) Динамометрия

B) Эргография

C) Актографии

D) Тональды аудиометрия*

E) Тремометрия

131 ОЖЖ –ніѕ функциональдыќ жаєдайын зерртеуге арналєан јдіс:

A) Эргография

B) Тональді аудиометрия

C) Хронорефлексометрия*

D) Актография

E) Динамометрия

132 Статистикалыќ жўмыс кґрсеткіші бойынша ќол бўлшыќеттерініѕ кїші жјне тґзімділігі аныќталады:

A) Сынапты динамометр*

B) Саусаќтыќ эргограф

C) Фонотремометр

D) Хронорефлексометр

E) Ландольт саќинасы

133 Ќозєалыс координациясы жјне наќтылыєын мынаныѕ кґмегімен аныќтайды:

A) Тремометрия жјне тремография*

B) Тремометрия жјне тональді аудиометрия

C) Актография жјне тональді аудиометрия

D) Тремография жјне динамометрия

E) Хронорефлексометрия жјне динамометрия

134 6- жастаєы балаларды мектепте жїйелік оќытуєа таѕдау мынаныѕ есебімен жїргізіледі:

A) Организмніѕ морфо-функциональді дамуы жјне жынысы

B) Жыныс жјне ата-аналарыныѕ ќалауы

C) Ата-аналарыныѕ ќалауы, жасы

D) Жасы, денсаулыќ жаєдайы

E) Организмніѕ морфо-функциональді дамуы, денсаулыќ жаєдайы*

135 Корректуралыќ сынама кґмегімен оќушыныѕ аќыл-ой жўмысына ќабілеттілігін зерттеу нјтижелерін баєалау, егер сабаќќа дейінгі ќараєан белгілер 250, ќате саны- 1 сабаќтан кейін ќаралєан белгілер 245 ќате саны- 1.

A) Жўмысќа ќабілеттілік жаќсарєан

B) Жўмысќа ќабілеттілік ґзгерген жоќ*

C) Бастапќы ќажу

D) Айќын ќажу

E) Шамадан тыс ќажу

136 Динамикалыќ жўмыс кґрсеткіші бойынша ќол бўлшыќеттерініѕ кїші жјне тґзімділігі аныќталады:

A) Саусаќты*

B) Фонотремометр

C) Сынапты динамометр

D) Хронорефлексометр

E) Ландольт саќина

137 Профессионалды маѕызды функциялар мен сапалардыѕ жеке-типологиялыќ тобына жатады

A) Экстраверсияныѕ, невротизмніѕ, ригидтіліктіѕ айќындалуы

B) Ойлау, интеллекттіѕ даму деѕгейі

C) Бўлшыќ ет кїші, шыдамдылыќ, координационды ќасиеттер кґрсеткіші

D) Негізгі жїйке процесстердіѕ кїші, ќозєалєыштыєы, салмаќтылыєы*

E) Кґѕіл бґлу мен есте саќтау ќасиеті

138 Ландольт саќинасын ќолданылады:

A) Ќол бўлшыќеттерініѕ кїші жјне тґзімділігі

B) Ќажу

C) Ќозєалыс координациясы жјне наќтылыєы

D) Кґздіѕ электроќозєыштыєы

E) Айќын кґру тўраќтылыєы*

139 Бірінші ауысымда оќитын 1-7сынып аралыєында еѕбек сабаєын ќоюдыѕ ќолайлы уаќыты

A) Соѕєы сабаќтарда

B) Їшінші,тґртінші сабаќтарда*

C) Екінші,їшінші сабаќтарда

D) Бірінші жјне соѕєы сабаќта

E) Бірінші,екінші сабаќтарда

140 МДБМ оќу процессін ўйымдастыру ерекшеліктеріне жатпайды:

A) Жыл ішінде, аптасына,тјулік бойы оќу жїктемесініѕ біркелкі бґлінуі

B) Оќуєа јдістемелік ќўралдар жјне ойындарды ќолдану

C) Сабаќ ўзаќтыєыныѕ балалардыѕ жасына тјуелділігі

D) Баллдыќ жїйемен баєалау*

E) Їй тапсырмалары берілмейді

141 МДБМ-де оќу-тјрбиелеу їрдісін жоспарлауда ўсынылмайды:

A) Жаз уаќытындаєы демалыстарды ќарастыру

B) Сабаќты ќўрауда дўрыс ќўрылымды саќтау

C) Шартты ќиын сабаќтарды сабаќ кестесініѕ басына жјне аяєына ќою*

D) Јртїрлі ќызмет тїріне сай кезектестіру

E) Жеѕіл сабаќтарды аптаныѕ басына жјне аяєына ќою

142 Балалардыѕ мектепке дайындыєын аныќтайды:

A) Бастауыш сынып мўєалімдері

B) Мўєалімдер кеѕесі мїшелері

C) Балалар ауруханасы немесе МДБМ дјрігері*

D) Мектеп директоры

E) Оќу бґлімі меѕгерушісі

143 МДБМ оќу процесін жоспарлауда ўсынылмайды:

A) Жыл ішінде, аптасына,тјулік бойы оќу жїктемесініѕ біркелкі бґлінуі

B) Оќытудыѕ ойындыќ јдісін пайдалану

C) Біршама ауыр сабаќтарды аптаныѕ басына жјне аяєына ќою*

D) Сабаќты ќўрауда дўрыс ќўрылымды саќтау

E) Оќуєа јдістемелік ќўралдар жјне ойындарды ќолдану

144 Балалардыѕ мектепте оќуєа дайындыєыныѕ медициналыќ критерийлеріне жатпайды:

A) Биологиялыќ даму деѕгейі

B) Дыбыс шыєаруында аќау болуы*

C) Тексеру кезіндегі денсаулыќ жаєдайы

D) Ґткен жылдаєы жедел аурушаѕдыќ

E) Созылмалы аурулардыѕ ґршуі

145 Жїйке процесстерініѕ ќозєалєыштыєы ќандай кјсіби мјн берілетін ќызметтер мен сапаларєа жатады

A) Интеллектуалдыќ ќасиеттері

B) Ќозєалєыштыќ ќасиеттері

C) Сезімталдыќ ќасиетері

D) Тўлєаныѕ мінез -ќўлыќтыќ ерекшеліктері

E) Жоєарєы жїйке жїйесініѕ индивидуалды типологиялыќ ерекшеліктері*

146 Мектепте балалардыѕ сабаќќа бейімделуін келесі критерий бойынша баєаламайды:

A) Їлгерімініѕ жоєарылауы

B) Кїндізгі ќолайлы динамикадаєы жўмысќаќабілеттілік

C) Сложности с выполнением правил поведения*

D) Жоєары ќозєалыс белсенділігі

E) Јлеуметтік ќатынастаєы жетістіктері

147 Орта мектептегі еѕбек сабаєыныѕ ўйымдастырылуына ќойылатын гигиеналыќ талаптар, тек

A) Сабаќ ќўрылымында їзілістер ќараластырылады

B) Статикалыќ компаненті меѕгеруі*

C) Негізгі оперция саны 3-5

D) Сабаќ тыєыздыєы– 60-85%

E) Динамикалыќ компаненті меѕгеруі

148 Корректуралыќ сынама кґмегімен оќушыныѕ аќыл-ой жўмысына ќабілеттілігін зерттеу нјтижелерін баєалау, егер сабаќќа дейінгі ќараєан белгілер 260, ќате саны- 1 сабаќтан кейін ќаралєан белгілер 255 ќате саны- 1.

A) Жўмысќа ќабілеттілік жаќсарєан

B) Жўмысќа ќабілеттілік ґзгерген жоќ*

C) Бастапќы ќажу

D) Айќын ќажу

E) Шамадан тыс ќажу

149 Агарков В.И. пјндердіѕ ќиындыќ шкаласы бойынша балл саны біршама жоєары пјн:

A) Еѕбекке баулу, денешыныќтыру

B) Сурет салу, музыка

C) Математика, орыс тілі*

D) Еѕбекке баулу, јн-кїй

E) Орыс јдебиеті, тарих

150 Корректуралыќ сынама кґмегімен оќушыныѕ аќыл-ой жўмысына ќабілеттілігін зерттеу нјтижелерін баєалау, егер сабаќќа дейінгі ќараєан белгілер 240, ќате саны- 1 сабаќтан кейін ќаралєан белгілер 23 ќате саны- 1.

A) Жўмысќа ќабілеттілік жаќсарєан

B) Жўмысќа ќабілеттілік ґзгерген жоќ*

C) Бастапќы ќажу

D) Айќын ќажу

E) Шамадан тыс ќажу

151 Шамадан тыс ќажуды алдын алуєа баєытталєан гигиеналыќ іс-шаралар жїргізіледі:

A) Ґндірілу фазасында

B) Жўмысќабілетіліктіѕ тўраќтылыќ фазасында

C) Жўмысќа ќабілеттіліктіѕ тґмендеу фазасында – жўмысќаќабілеттіліктіѕ тґмендеуініѕ бастапќы компенсациясы*

D) Жўмысќаќабілеттіліктіѕ тґмендеу фазасында – ынталану соѕы зонасында

E) Жўмысќаќабілеттіліктіѕ тґмендеу фазасында – Жўмысќаќабілеттіліктіѕ прогрессивті тґмендеуі зонасында

152 Жоєарєы оќу орныныѕ студенттерініѕ нормаланатын орташа тјуліктік академиялыќ жїктемесі (саєатпен, артыќ емес)

A) 54 сає.артыќ емес*

B) 64 сає.артыќ емес

C) 67 сає.артыќ емес

D) 54 сає.кем емес

E) 64 сає.кем емес

153 Баланыѕ ќимыл- ќозєалысќа табиєи биологиялыќ ќажеттілігі:

A) Гипокинезия

B) Кинезофилия*

C) Локомоции

D) Гиперкинезия

E) Ќозєалыс белсенділігі

154 Кинезофилия – бўл:

A) Жеке уаќыт кесіндісінде ќозєалыстыѕ жиынтыќ мґлшері.

B) Ќозєалысќа бала организімініѕ табиєи биологиялыќ ќажеттілігі*

C) Ќозєалыстыѕ жетіспеушілігі

D) Ќозєалыс белсенділігініѕ шамадан тыс артуы

E) Баланыѕ тіршілік процессінде орындалєан ќозєалысыныѕ ќосындысы

155 Дене шыныќтыру сабаєыныѕ жалпы тыєыздыєы-бўл:

A) Берілген уаќыт аралыєындаєы јртїрлі кимыл-ќозєалыс сандарыныѕ ќосынды кґлемі

B) Пайдалы уаќыттыѕ сабаќтыѕ жалпы ўзаќтыєына % -дыќ ќатынасы*

C) Оќушыныѕ ќимыл –ќозєалыс жаттыєуларын жасауєа кеткен уаќыттыѕ жалпы сабаќ ўзаќтыєына % -дыќ ќатынасы

D) Дене тјрбие сабаєында балалармен орындалатын локомоция саѕы

E) Кїн тјртібіндегі ќимыл-ќозєалыс компонентініѕ жалпы ўзаќтылыєы

Кїн тјртібіндегі жалпы ќозєалыс ўзаќтыєы

156 Денешыныќтыру тјрбиесі сабаєыныѕ моторлы тыєыздыєыныѕ кґрсеткіші:

A) 10-20

B) 30-40

C) 50-60

D) 60-80*

E) 80-90

157 Дене шыныќтыру тјрбиесі сабаєыныѕ моторлы тыєыздыєыныѕ тїсінігі:

A) Оќушыныѕ ќимыл –ќозєалыс жаттыєуларын жасауєа кеткен уаќыттыѕ жалпы сабаќ ўзаќтыєына % -дыќ ќатынасы*

B) Дене тјрбие сабаєында балалармен орындалатын локомоция саѕы

C) Кїн тјртібіндегі ќимыл-ќозєалыс компонентініѕ жалпы ўзаќтыєы

D) Берілген уаќыт аралыєындаєы јртїрлі кимыл-ќозєалыс сандарыныѕ ќосындысы кґлемі

E) Пайдалы уаќыттыѕ сабаќтыѕ жалпы ўзаќтыєына % -дыќ ќатынасы

158 Тыныс жїйесініѕ функционалдік сынамаларына жатады:

A) Штанге мен Генчи сынамалары*

B) Гарвард степ-тесті, Генчи сынамасы

C) Генчи сынамасы, Летуновтыѕ комбинирленген сынамасы

D) Ортостатикалыќ сынама жјне Штанге сынамасы

E) Мартине-Кушелев сынамасы, Гарвард степ-тесті

159 Люминесцентті лампаларды ќолданєандаєы спорт залды жарыќтандыру деѕгейі (лк).

A) 75

B) 80

C) 100

D) 150

E) 200*

160 Салќындатуєа ќантамырлар реакциясын зерттеу негізделген:

A) Терініѕ орташаґлшенген температурасыныѕ ґзгерісін аныќтау їшін

B) Шыныќтырумен терініѕ салќындатылєан бґліктерініѕ ќалпына келу уаќытын азайту*

C) Јртїрлі микроклиматтыќ жаєдайларда тері температурасыныѕ айтарлыќтай ґзгеруі

D) Шыныќтырумен тері температурасыныѕ јлсіз ґзгеруі

E) Шыныќтыру јсерімен тері симметриялыќ бґліктерініѕ температура айырмашылыќтарыныѕ азаюы немесе жойылуы

161 Орташаґлшенген температураны аныќтау негізгелген:

A) Шыныќтырумен тері температурасыныѕ јлсіз ґзгеруі

B) Терініѕ орташаґлшенген температурасыныѕ ґзгерісін аныќтау їшін*

C) Терініѕ орташа температурасыныѕ едјуір тґмендеуі

D) Шыныќтырумен терініѕ салќындатылєан бґліктерініѕ ќалпына келу уаќытын азайту

E) Јртїрлі микроклиматтыќ жаєдайларда тері температурасыныѕ айтарлыќтай ґзгеруі

162 Термосимметрияны аныќтау негізделген:

A) Тері температурасыныѕ ґзгеруін аныќтауєа

B) Шыныќтыру јсерімен терініѕ симметриялыќ бґліктерініѕ температура* айырмашылыќтарыныѕ азаюы немесе жойылуы

C) Јртїрлі микроклиматтыќ жаєдайларда тері температурасыныѕ айтарлыќтай ґзгеруі

D) Терініѕ салќындатылєан бґліктерініѕ ќалпына келу уаќытын азайту

E) Терініѕ орташаґлшенген температурасыныѕ ґзгерісін аныќтау

163 Ќантамырлардыѕ салќындатуєа реакциясын зерттеу кезінде суыќќа жаќсы бейімделген болса температураныѕ бастапќы ќалпына келуі болады:

A) 5 мин*

B) 10мин

C) 15 мин

D) 20 мин

E) 40мин

164 Орташаґлшенген оптималды тері температурасы:

A) 26,4-28,4

B) 28,6 – 30,6

C) 322 - 325*

D) 34 5 – 36,2

E) 36,2-36,6

165 Оќушыларды денешыныќтыру тјрбиесі тобына бґлу мыналардыѕ есебінен жїзеге асырылады:

A) Жыныс, денсаулыќ жаєдайы, оќушыныѕ ынтасы

B) Денсаулыќ жаєдайы, физикалыќ дайындыєы, дене дамуыныѕ деѕгейі*

C) Физикалыќ дайындыєы, оќушыныѕ ынтасы, дене тјрбиесі оќытушыларыныѕ штаты кестесі

D) Оќушыныѕ ынтасы, дене тјрбиесі оќытушыларыныѕ штаты кестесі

E) Жыныс, дене тјрбиесі оќытушыларыныѕ штаты кестесі, дене тјрбиесі бойынша їлгерімі

166 Денешыныќтыру тјрбиесінен арнайы топтарєа бґлу мыналардыѕ есебінен жїзеге асырылады:

A) Жасы, клиникалыќ диагнозы, физикалыќ жўмысќаќабілеттілігі*

B) Жынысы,дене тјрбиесі бойынша їлгерімі, оќушыныѕ ынтасы

C) Жасы, дене тјрбиесі бойынша їлгерімі, оќушыныѕ ынтасы

D) Оќушыныѕ ынтасы,жасы, клиникалыќ диагнозы,

E) Жасы, дене тјрбиесі бойынша їлгерімі, физикалыќ жўмысќаќабілеттілігі

167 Дене шыныќтыру сабаєы жїргізілмейтін жаєдай:

A) Кґмірќышќыл газы ќўрамы 0,1% жоєары емес

B) Кґмірќышќыл газы ќўрамы 10% жоєары емес*

C) Ауа шаѕдануы - 175 млн/1м³

D) Ауаныѕ тазаруы – 6-9мг оттек 1 м³-ге

E) Микроаєзалармен ластануы – 4000 микробтар 1 м³-ге

168 Ќай топќа бўлшыќет кїшініѕ кјсіби ќызметтері мен сапасына мјн беріледі

A) Аттенционды-мнемика

B) Интеллектуалдыќ ќасиеті

C) Ќозєалєыштыќ ќасиеті*

D) Сезімталдыќ ќасиеті

E) Тўлєаныѕ мінез -ќўлыќтыќ ерекшеліктері

169 Дене шыныќтыру сабаќтарын жїргізу келесі орында рўќсат етілмейді:

A) Спорт залы

B) Стадион

C) Бассейн

D) Аймаєы жеткілікті кез-келген жерлерде*

E) Мектеп жанындаєы арнайы жабдыќталєан жерлерде

170 Бірінші топтаєы кјсіптерге жатады, тек

A) Ќызмет кґрсету саласындаєы мамандыќтары

B) Конторлы-канцелярлы жўмыс

C) Саєат ґндірісіндегі жўмыс*

D) Повар мамандыєы

E) Ќўралдар жасау орындарындаєы жўмыстар

171 Гиперкинезияныѕ алдын-алу шараларына жатады:

A) Сабаќ процесі жјне бос уаќыттаєы статикалыќ компонентті ќысќарту

B) Денешыныќтыру тјрбиесініѕ негізгі формаларымен еѕбек сабаєындаєы динамикалыќ компонентті ўзарту

C) Жас спортсмендермен оќу-жаттыєатын сабаќтарын дўрыс ўйымдастыру*

D) Денешыныќтыру тјрбиесініѕ сабаќтан тыс формаларын енгізу

E) Балалар отбасында салауатты ґмір салты мен дене тјрбиелеуді насихаттау

172 Мектепке дейінгі жастаєы балалардыѕ физиологиялыќ мїмкіндерін аныќтауєа арналєан сынама:

A) Е. Леви-Гориневской сынамасы*

B) Штанге сынамасы