фонды

мировая религия

национальная религия

новая религия

религия откровения

традиционная религия

123.Задание {{ 67 }} ТЗ № 67 Тема 6-6-0

Установи соответствие между событиями из истории Русской Православной Церкви и

124. Задание {{ 68 }} ТЗ № 68 Тема 6-6-0

вставь нужное слово В Русской Православной Церкви богослужение ведется на ... языке

125. Задание {{ 136 }} ТЗ № 136

Выбери правильный ответ Сегодня в мире Православных автокефальных церквей:

3

7

12

15

17

16

11.2.Русская Православная Церковь

126. Задание {{ 135 }} ТЗ № 135

Выбери правильный ответ

Вримско-католической церкви утвердилась формула Символа веры :

Бог-Отец, Бог-Сын и Бог-Дух Святой единосущны, при этом Бог-Дух Святой исходит от Бога-Отца и от Сына

Бог-Отец, Бог-Сын и Бог-Дух Святой единосущны, при этом Бог-Дух Святой исходит от Бога-Отца

Бог-Сын и Бог-Дух Святой подобосущны Богу-Отцу

127. Задание {{ 137 }} ТЗ № 137

Выбери правильный ответ Православный праздник Крещения Господня Русская Православная Церковь празднует:

1 января

7 января

13 января

19 января

22 июня

128.Задание {{ 147 }} ТЗ № 147

Установи соответствие между движением в Русском Православии и датой

12. Современные религиозные движения 2+2

14.1. Проблемы свободы вероисповедания

129. Задание {{ 69 }} ТЗ № 69

Выберите правильные ответы Существуют два вида статуса церкви в государстве. Укажите их:

частная церковь

государственная церковь

режим отделения церкви от государства и школы от церкви

национальная церковь

130. Задание {{ 70 }} ТЗ № 70

Укажите, при каком статусе церкви она имеет право участвовать в политической жизни страны, обладает широкими полномочиями в области воспитания и образования, обладает правом собственности на широкий круг объектов.

Правильные варианты ответа: государственная; государственная церковь;

131. Задание {{ 71 }} ТЗ № 71

Укажите вид статуса церкви в государстве

Церковь во Франции, США, Германии, России является...

является государственной

отделена от государства

является национальной

является частной

14.2.Новые религии

132. Задание {{ 72 }} ТЗ № 72

Отметьте правильные ответы Международное право признает возможным ограничение свободы совести со стороны

государства, если это необходимо для охраны …:

существующего политического режима

общественной безопасности

здоровья других граждан

общественного строя

общественной морали

133.Задание {{ 73 }} ТЗ № 73

Выберите правильные ответы Укажите, что из перечисленного характерно для нетрадиционных религий:

коллективные формы культа

авторитарный лидер

синкретический характер вероучения

оппозиционность к господствующим ценностям и идеалам

верно все перечисленное

134.Задание {{ 74 }} ТЗ № 74

Какие из этих религиозных организаций представляют традиционные для России вероучения и какие - нетрадиционные :

Церковь сайентологии нетрадиционные

135. Задание {{ 75 }} ТЗ № 75

укажите правильные ответы Оккультными учениями являются …

теософия

кришнаизм

Агни-йога

иеговизм

антропософия

Вопросы к экзамену

1.Проблема определения религии (обзор понятий ). Сущность религии.

2.Миф. Мифологическое мышление. Первобытная мифология.

3.Мифология Древнего Египта и Месопотамии.

4.Шаманизм.

5.Вишнуизм.

6.Джайнизм.

7.Шиваизм.

8.Даосизм.

9.Конфуцианство.

10.Зороастризм.

11.Синтоизм.

12.Буддизм - Хинаяна.

13.Буддизм - Махаяна.

14.Иудаизм.

15.Проблемы происхождения христианства.

16.Течения в раннем христианстве ( 1 - 3 вв. )

17. Догматика и культ христианства. История их формирования. Вселенские соборы.

Раскол церкви 1054 г.

18.Православие. Русская православная церковь до 1700 г.

19.Раскол русской православной церкви. Старообрядчество, основные течения.

20.Сектанство на почве русского православия.

28. Католицизм: учение, культ, организация.

21.Реформация. Контрреформация. Католическая церковь после реформации.

22.Католическая церковь после 2 Ватиканского собора.

23.Протестантизм - история, основные направления. Особенности вероучения, культ

иорганизация протестантизма.

24.Современный протестантизм. Течения, церкви, направления современного протестантизма.

25.Ислам. История возникновения, ранний период. Вероучение и культ

«классического» ислама.

26.Течения ислама. Современный ислам.

27.Современный этап религиозного процесса. Основные тенденции. Оккультизм.

Антирелигии.

29. Нетрадиционные религии: бахаизм, общество Сознания Кришны, церковь

Объединения (Мун), Агни-Йога.

2. Проверка умений и владений

Организация самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа студентов планируется исходя из двух основных задач – подготовки к практическим занятиям и выполнения дополнительных учебных заданий,

связанных с текущим контролем и промежуточной аттестацией. В качестве «среза знаний»,

без дополнительной подготовки планируется написание контрольной работы по основным вариантам мирового религиозного опыта и выполнение контрольных заданий по религиозным текстам.

Для более глубокого проникновение в историю религий и творческое освоение материала студенты готовят доклады по разработанным темам, которые впоследствии могут перерабатываться в учебные проекты (курсовые работы).

Методические рекомендации и требования для студентов к написанию

контрольных работ

Контрольные работы, являясь частью учебного плана, занимают важное место в процессе обучения студентов. Они расширяют знания, полученные ими на лекционных и семинарских занятиях.

Тематика контрольных работ и инструкции по их выполнению, списки рекомендуемой литературы соответствуют следующим требованиям к профессиональной подготовке выпускника, изложенным в государственном образовательном стандарте по направлению бакалавриата «Культурология».

Цель контрольных работ овладение приемами работы с источниками и литературой,

что является основой исследовательской деятельности. Выработанные в ходе подготовки контрольных работ навыки будут иметь первостепенное значение при написании курсовых и выпускных квалификационных работ.

Контрольная работа должна полностью раскрывать тему, основываться на источниках и интерпретации исследовательской литературы, быть написана правильным литературным языком, не должна содержать орфографических ошибок. К этим требованиям необходимо добавить ряд условий, обязательных для успешного выполнения контрольных работ студентами-теологами:

1.На этапе подготовки к написанию контрольной работы студент должен сгруппировать и проанализировать необходимые источники и литературу, ознакомиться с важнейшими публикациями, относящимися к теме работы.

2.Студент должен уметь правильно структурировать собранный материал, составив развернутый план контрольной работы.

3.Необходимой частью контрольной работы является небольшое по объему «Введение». В нем формулируются цели и задачи исследования, дается краткий анализ источников и историографии проблемы с учетом результатов важнейших дискуссий по выбранной теме.

4.В основной части работы необходимо раскрыть содержание темы. Изложение материала должно быть логически правильным, аргументированным, подкрепленным ссылками на источники или выводы ведущих исследователей. Студент должен уметь осуществлять анализ, проводить сравнения и обобщать исследуемый материал. Одной из частых ошибок студентов является несоответствие содержания работы заявленной темы, поэтому при работе над контрольной нужно особо обратить внимание на это обстоятельство.

5.Особое внимание следует обратить на выполнение общепринятых правил цитирования и интерпретации источников и литературы.

6.Одним из важнейших требований к контрольной работе является владение понятийным аппаратом науки.

7.Контрольная работа должна отражать не только знания студентов по выбранной теме, но и умение делать выводы, видеть взаимосвязь между фактами и событиями. Поэтому важнейшей частью контрольной работы является «Заключение», где подводятся итоги.

8.В контрольной работе должны быть сделаны ссылки на источники и литературу, а также правильно оформленные сноски (постраничные или в конце текста).

9.Завершает контрольную работу «Список источников и литературы», оформленный в соответствии с требованиями Государственного стандарта.

Студенты, выполняющие контрольные работы, обязаны дополнить в результате самостоятельного эвристического поиска в библиотеках и Интернет-библиотеках списки рекомендованных составителями методического пособия источников.

Выполнение контрольной работы способствует углублению знаний, полученных во время лекционных и семинарских занятий, формированию умения корректно и аргументировано обосновать свою точку зрения, развивает мышление и речь. Эти умения и навыки необходимы студенту в дальнейшей учебной и профессиональной деятельности

Тема 1. Определения понятия «религия» и проблема ее происхождения

Целью данной работы является рассмотрение и анализ одного из ключевых понятий духовной жизни человечества – «религии» в различных научных направлениях и школах. В

ходе работы учащиеся должны раскрыть и проанализировать различные типы определений:

теологическое, философское, социологическое, этнографическое, психологическое и др.

Анализируя и сравнивая различные типы определений, как внутри одного направления, так и между ними, учащимся необходимо раскрыть вопрос о том, как решалась проблема происхождения религии в каждом из направлений и школ.

Библиография

Гараджа, В. И. Религиоведение. - М., 1998.

История религий / под. ред. И. Н. Яблокова. - М., 2002.

Костькович, П. И. Религиоведение. - Мн., 2001.

Мень, А. История религий. - М., 1992. - Т.1

Основы религиоведения / под. ред. И. Н. Яблокова. - М., 1998.

Токарев, С. А. Ранние формы религии. - М., 1990.

Тэйлор, Э. Б. Первобытная культура. - М., 1989.

Яблоков, И. Н. Религиоведение. - М., 2004.

Тема 2. Проблема человека в религии Древней Месопотамии

Целью работы является рассмотрение одного из важнейших аспектов религиозной системы Древнего Двуречья - проблемы человека. В начале работы необходимо дать краткую характеристику источников. В ходе работы над темой учащиеся должны обратить внимание на следующие вопросы: происхождение человека, цель его жизни, посмертная судьба, а

также на важнейшие религиозные обряды, сопровождающие человеческую жизнь.

Библиография

Васильев, Л. С. История религий Востока. - М., 1992.

Вейнберг, И. П. Человек в культуре Древнего Ближнего Востока. - М., 1986.

История религий / под. ред. И. Н. Яблокова. - М., 2002.

Клочков, И. С. Духовная культура Древней Вавилонии: человек, судьба, время. - М., 1983.

Основы религиоведения / под. ред. И. Н. Яблокова. - М., 1998.

Панфилова, Т. В. Человек в мировоззрении Древнего Востока. - М., 2000.

Редер, Д. Г. Мифы и легенды Древнего Двуречья. - М., 1965.

Флиттнер, Н. Культура и искусство Двуречья и соседних стран. - М., 1985.

Якобсен, Т. Сокровища тьмы. История Месопотамской религии. - М., 1995.

Тема 3. Религия Древней Месопотамии

Цель работы - раскрытие религиозной системы древнейших государств Шумера и Аккада. В

начале работы необходимо дать краткую характеристику источников. Важнейшим аспектом изучения данной темы является рассмотрение космогонии, пантеона богов и его эволюции, а

также наиболее значительных религиозных обрядов и церемоний, характерных для этих религиозных систем.

Библиография

Васильев, Л. С. История религий Востока. - М., 1992.

Вейнберг, И. П. Человек в культуре Древнего Ближнего Востока. - М., 1986.

Белицкий, М. Шумеры. Забытый мир. - М., 2000.

История религий / под. ред. И. Н. Яблокова. - М., 2002.

Клочков, И. С. Духовная культура Древней Вавилонии: человек, судьба, время. - М., 1983.

Основы религиоведения / под. ред. И. Н. Яблокова. - М., 1998.

Редер, Д. Г. Мифы и легенды Древнего Двуречья. - М., 1965.

Флиттнер, Н. Культура и искусство Двуречья и соседних стран. - М., 1985.

Якобсен, Т. Сокровища тьмы. История Месопотамской религии. - М., 1995.

Тема 4. Предание о человеке в древнеегипетской религии

Целью работы является рассмотрение одного из аспектов религиозной системы Древнего Египта - проблемы человека. Работу необходимо начать с характеристики источников,

священных текстов. В ходе работы над темой учащиеся должны обратить внимание на следующие вопросы: происхождение человека, цель его жизни и посмертная судьба, а также на важнейшие религиозные обряды, сопровождающие человеческую жизнь.

Библиография

Вейнберг, И. П. Человек в культуре Древнего Ближнего Востока. - М., 1986.

Египетская мифология // Мифы народов мира. - М., 1991. - Т. 1. - С. 420-427.

Коростовцев, М. А. Религия Древнего Египта. - М., 1976.

Матье, М. Е. Древнеегипетские мифы. - М., 1956.

Матье, М. Е. Избранные труды по мифологии и идеологии Древнего Египта. - М., 1996.

Уоллис, Б. Египетская религия. - М., 2000.

Тема 5. Возникновение буддизма, проповедь Гаутама Будды

Целью работы является рассмотрение одной из современных религиозно-философских систем - буддизма. В начале работы необходимо дать краткую характеристику источников.

Учащимся следует раскрыть причины возникновения буддизма, проанализировать сведения о личности Будды, изложить суть его учения.

Библиография

Дхаммапада / пер. и ком. В. Н. Топорова. - СПб., 1993.

Будда: Жизнь. Учение. Мысли, изречения / сост. В. В. Юрчук. - Мн., 2002.

Бонгард-Левин Г. М. Мудрецы и философы Древней Индии. - М., 1973.

Васильев, В. Буддизм и его догматы. - М., 1978.

Васильев, Л. С. История религий Востока. - М., 1992.

Введение в буддизм / ред. и сост. В. И. Рудый. - СПб., 1999.

Ермакова, Т. В., Островская, Е. П. Классический буддизм. - СПб., 1999.

Ильин, Г. Религия Древней Индии. - М., 1959.

Конрад, Н., Бонгард - Левин, Г. Индийская культура и буддизм. - М., 1972.

Клай, В. Э. Буддизм. - М., 2005.

Кочетов, А. Буддизм. - М., 1965.

Корнев, В. И. Буддизм - религия Востока. - М., 1990.

Лысенко, В. Г. Ранняя буддийская философия. Философия джайнизма. - М., 1994.

Основы религиоведения / под. ред. И. Н. Яблокова. - М., 1998.

Радхакришнан, С. Индийская философия. - М., 1956.

Тема 6. Основные направления буддизма

Целью работы является характеристика двух важнейших направлений в буддизме: буддизма Хинаяны и буддизма Махаяны. В начале работы следует дать краткую характеристику

источников Учащимся необходимо рассмотреть важнейшие идеи направлений, религиозную практику, этические нормы. Указать особенности каждого из направлений и их места в жизни индийского общества.

Библиография

Агаджаян, А. С. Буддийский путь в XX веке. - М., 1993.

Васильев, В. Буддизм и его догматы. - М., 1978.

Васильев, Л. С. История религий Востока. - М., 1992.

Введение в буддизм / ред. и сост. В. И. Рудый. - СПб., 1999.

Ермакова, Т. В., Островская, Е. П. Классический буддизм. - СПб., 1999.

Клай, В. Э. Буддизм. - М., 2005.

Конрад, Н.И., Бонгард-Левин, Г.М. Индийская культура и буддизм. - М., 1972.

Корнев, В. И. Буддизм и его роль в общественной жизни стран Азии. - М., 1983.

Корнев, В. И. Буддизм - религия Востока. - М., 1990.

Кочетов, А. Буддизм. - М., 1965.

Лысенко, В. Г. Ранняя буддийская философия. Философия джайнизма. - М., 1994.

Основы религиоведения / под. ред. И. Н. Яблокова. - М., 1998.

Радхакришнан, С. Индийская философия. - М., 1956.

Тема 7. Ламаизм: происхождение и особенности религиозных представлений

Целью работы является рассмотрение одной из своеобразных форм буддизма ваджраяны -

ламаизма. В начале работы необходимо охарактеризовать священные тексты ламаистов. В

исследовании следует рассмотреть истоки и процесс возникновения ламаизма, этапы его развития, особенности, вероучения и религиозной практики ламаистов. В заключение желательно сделать вывод о роли и месте ламаизма в жизни народов Востока.

Библиография

Васильев, Л. С. История религий Востока. - М., 1992.

Жуковская, Н. Л. Ламаизм и ранние формы религии. - М., 1977.

Кочетов, А. Н. Буддизм-ламаизм. - М., 1976.

Кочетов, А. Н. Ламаизм. - М., 1973.

Основы религиоведения / под. ред. И. Н. Яблокова. - М., 1998.

Гараджа, В. И. Религиоведение. - М., 1998.

История религий / под. ред. А. Ельчанинова, П. Флоренского, С. Булгакова. - М., 1991.

Тема 8. Лао Цзы и его учения

Целью работы является характеристика учения старшего современника Конфуция - Лао-цзы.

В начале работы студенту необходимо проанализировать историческую ситуацию, при