- •Програма
- •Державного екзамену зі спеціальності 7.04010601 "Екологія та охорона навколишнього середовища"
- •Напрям підготовки 6.040106 «Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування»
- •Освітньо-кваліфікаційний рівень "спеціаліст"
- •Зав. Кафедри ееб ___________________________в.Г.Петрук
- •2. Мета екзамену
- •Порядок складання екзамену
- •4. Перелік навчальних дисциплін,
- •Екологічна стандартизація і сертифікація
- •Фізико-хімічні та біологічні системи очистки води
- •Екологічне інспектування
- •Фітомеліорація
- •Управління та поводження з відходами
- •Системний аналіз якості навколишнього середовища
- •6. Критерії оцінювання знань, умінь та навичок студентів
- •Таблиця 1 – Відповідність критеріїв балам державної оцінки та рівням компетенції
- •Література
6. Критерії оцінювання знань, умінь та навичок студентів
Основою для визначення оцінки служить рівень знань навчально-програмного матеріалу, умінь та навичок при виконанні практичних задач, які перевіряються під час відповідей на теоретичні питання та вирішенні комплексного завдання, передбаченого програмою державного екзамену.
Для отримання позитивної оцінки студент повинен розуміти сутність процесів, що протікають в екологічних системах.
При визначенні вимог до екзаменаційних оцінок пропонується керуватися наступними критеріями відповідності знань, умінь та навичок балам державної оцінки та рівням компетенції.
Таблиця 1 – Відповідність критеріїв балам державної оцінки та рівням компетенції
|
Рівні компетентності |
КМС |
Оцінка за шкалою ЕCТS |
Критерії |
|
1. Низький (рецептивно-продуктивний) |
2- |
FХ
|
Студент володіє матеріалом з дисципліни на рівні елементарного розпізнавання і відтворення окремих фактів, елементів, об'єктів, що відтворюється студентом окремими словами чи реченнями. |
|
|
2 |
Студент володіє матеріалом з дисципліни на початковому рівні засвоєння. Інколи виявляє здатність викласти думку на елементарному рівні. | |
|
|
2+ |
Студент виявляє серйозні недоліки в знаннях основного матеріалу, допускає серйозні помилки при виконанні завдань, передбачених програмою. Володіє навчальним матеріалом на рівні нижче репродуктивного відтворення. | |
|
2. Середній (репродуктивний) |
3- |
Е
|
Студент володіє програмним матеріалом на рівні 50-60%. Значну частину матеріалу відтворює заучено. |
|
|
3 |
Студент володіє програмним матеріалом на рівні вищому за попередній. Здатний за допомогою викладача застосувати теоретичний матеріал на практиці. | |
|
|
3+ |
D |
Студент може відтворити значну частину теоретичного матеріалу. За допомогою викладача може аналізувати матеріал, порівнювати та робити висновки, виправляти допущені помилки. |
|
3. Достатній (конструктивно-варіативний) |
4- |
С |
Студент здатний застосувати програмний матеріал на рівні стандартних положень, частково контролювати набуті знання, наводити власні приклади. |
|
|
4 |
Студент вміє узагальнювати та систематизувати програмну інформацію під керівництвом викладача, самостійно застосовувати її при вирішенні практичних задач. | |
|
|
4+ |
В |
Студент вільно володіє вивченим програмним матеріалом, практично без помилок застосовує його на практиці, здатний самостійно виправити допущені помилки, добирати підтверджуючі аргументи. |
|
4. Високий (творчий) |
5- |
А |
Студент виявляє початкові творчі здібності, самостійно аналізує набуті знання з дисципліни та знаходить джерела інформації, здатний самостійно виконувати практичні завдання. |
|
|
5 |
Студент вільно висловлює власні думки на основі набутих знань, самостійно знаходить джерела додаткової інформації, орієнтуватися у нестандартних ситуаціях, здатний аргументувати власні думки. | |
|
|
5+ |
Студент виявляє достатні творчі здібності, спроможний самостійно вивчити теоретичний матеріал, вирішити практичні задачі, застосувати набуті знання у практичній діяльності. |