Учебно-методическая структура занятия.

Деятельность

преподавателя

Деятельность студентов

Методическое обоснование

1. Организационный этап — 0,5 мин

Приветствует студентов, проверяет готовность аудитории к занятию, отмечает присутствующих.

Приветствуют преподавателя, проверяют готовность рабочего места к уроку.

Осуществление психологического настроя к учебной деятельности, воспитание дисциплинированности, активация внимания.

2. Мотивация занятия — 1,5 мин

Знакомит студентов с темой, целями занятия, отмечает актуальность темы, значение профессиональных компетенций для будущего специалиста.

Осознают цели и задачи занятия, необходимость изучения данной темы.

Создание целостного представления о занятии. Концентрация внимания на предстоящей работе. Формирование интереса и осмысление мотивации учебной деятельности.

3. Текущий инструктаж порядка проведения занятия — 1 мин

Доводит до студентов порядок работы на уроке, назначение определённых действий, способов их осуществления, последовательность образовательных операций.

Осознают порядок действий на занятии, продумывают ход этапов учебной деятельности.

Ориентировка студентов на точный выбор действий, чёткая последовательность и логика в выполнении заданий.

4. Изложение теоретического материала темы — 8 мин

Доводит до сведения студентов краткую историю формирования

классического массажа, даётся современное определение массажа. Даётся понятие о сущности приёмов и их физиологическом действии.

Усваивают новую тему.

Создание целостного понятия о будущей профессии. Проявление устойчивого интереса к ней.

5. Демонстрация преподавателем техники приёмов классического массажа на моделях-добровольцах из числа студентов — 10 мин

Демонстрирует технику выполнения приёмов классического массажа.

Наблюдают за демонстрацией техники.

Концентрация внимания на предстоящей работе. Формирование интереса и осмысление мотивации учебной деятельности.

6. Отработка студентами техники основных и вспомогательных

приёмов массажа друг на друге — 15 мин

Контролирует работу студентов и при необходимости помогает выполнить приём.

Отрабатывают технику приёмов классического массажа.

Определение уровня творческого подхода к выполнению заданий, самостоятельности выполнения работы.

7. Определение уровня знаний с помощью компьютерного

тестирования — 5 мин

Инструктирует о порядке работы с компьютерной тестирующей программой.

Отвечают на вопросы компьютерного тестирования. Оценивают свой уровень подготовки.

Диагностика эффективности обучения.

8. Подведение итогов занятия — 2 мин

Анализирует работу студентов в целом и индивидуально, уровень сформированности общих и профессиональных компетенций.

Делают выводы о достижении целей занятия и собственной индивидуальной работе на занятии.

Адекватность самооценки студентов оценке преподавателя. Получение информации о реальных результатах обучения.

9. Домашнее задание — 2 мин

Доводит до студентов порядок определённых действий на предстоящей самостоятельной работе.

Осознают порядок действий, продумывают ход самостоятельной деятельности.

Формирование навыков самостоятельной работы.