Politologia_i_politicheskaya_teoria

8.По периоду упреждения оперативный прогноз рассчитан на пер-

спективу, на протяжении которой:

а) не ожидается существенных изменений объекта исследований; б) ожидаются только количественные изменения;

в) количественные изменения будут преобладать над качественными; г) будут достигнуты серьезные качественные изменения.

9.Кто является автором «Ф-шкалы» которая позволяет оценить склонность личности к авторитаризму и, еще более конкретно, к

фашизму:

а) Г. Маркузе; б) М. Хоркхаймер; в) М. Фуко; г) Т. Адорно.

10. Что означает понятие «террор»?

а) жестокость; б) страх; в) внезапность;

г) опасность.

Тема 24. Политический риск

1.В словаре Вебстера «риск» определяется как:

а) опасность; б) опрометчивое действие;

в) вероятность ущерба или потерь; г) страх.

2.Криминальный риск представляет собой:

а) вероятность возможных потерь, убытков, обусловленная уровнем преступности в регионе (стране) с учетом тяжести преступлений;

б) вероятность возможного ущерба, связанного с распределением собственности;

в) вероятность возможного ущерба, связанного с низким уровнем правовой культуры населения;

г) вероятность возможных потерь, связанных с коррупцией в государственных органах.

140

3.К каким факторам риска относится раскол церкви?

а) политическим; б) культурно-историческим; в) экономическим; г) социальным.

4.Социальные риски связаны с такими явлениями, как:

а) загрязнение окружающей среды, радиационная обстановка, экологические катастрофы;

б) природные катаклизмы (наводнения, землетрясения, штормы и др.); климатические катаклизмы; специфика климатических условий; наличие полезных ископаемых, лесных и водных ресурсов и т.д.;

в) социальная напряженность; забастовки; выполнение социальных программ;

г) изменения в осуществляемого государством политического курса; политическое давление; административное ограничение инвестиционной деятельности; внешнеполитическое давление на государство; свобода слова; сепаратизм; ухудшение отношений между государствами и т.д.

5.Авантюра – это:

а) разновидность риска, представляющая собой действия или решения, осуществляемые без учета реальных сил и условий, в расчете на случайный успех;

б) наличие множества вариантов развития системы из «данной» точки; это возможность «ветвления» путей эволюции системы;

в) процедура, направленная на выявление конкретных рисков, с которыми связана управленческая деятельность организации и выяснение последствий, которые могут наступить, если риск проявится;

г) способ управления риском, связанный с созданием резервных (натуральных или денежных) страховых фондов непосредственно в хозяйствующей организации.

141

6.Профессиональный риск – это:

а) вероятность убытков и потерь, которые могут наступить в процессе производства, оказания услуг и проведения исследовательских работ; б) вероятность опасностей (болезни, травмы) для здоровья и жизни людей, исполняющих те или иные профессиональные обязанности;

в) вероятность политических событий в стране (регионе), которые могут оказать негативное или позитивное влияние на управленческую, экономическую и другие виды деятельности.

г) вероятность приобретений, которые могут наступить в процессе производства, оказания услуг и проведения исследовательских работ.

7.Оценка политического риска – это:

а) процедура, в результате которой определяется степень значимости выбранных в процессе анализа политического риска факторов;

б) вероятность политических событий в стране (регионе), которые могут оказать негативное или позитивное влияние на управленческую, экономическую и другие виды деятельности;

в) процедура, с помощью которой осуществляется подбор и классификация соответствующих политических, экономических и других факторов, определяется их структура;

г) процедура, направленная на выявление конкретных рисков, с которыми связана управленческая деятельность организации и выяснение последствий, которые могут наступить, если риск проявится.

8.Идентификация рисков – это:

а) качественный анализ рисков и условий их возникновения с целью определения их влияния на успех проекта;

б) определение рисков, способных повлиять на проект и документирование их характеристик.

в) определение процедур и методов по ослаблению отрицательных последствий рисковых событий и использованию своих преимуществ.

г) возможные варианты развития политических событий, объединенных общей логикой развития.

142

9.Опасность – это:

а) процедура, направленная на оценку вероятности наступления конкретных рисков и определение степени тяжести этих рисков;

б) термин, который обычно употребляется для описания источника риска; это свойство материальных объектов, систем природы и общества наносить при взаимодействии какой-либо урон;

в) действия, решения, которые могут привести к катастрофическому ущербу, т. е. ущербу, который нельзя возместить (потери человеческих жизней, банкротство и т. д.);

г) вероятность убытков, несчастных случаев, заболеваний, смерти людей, которые могут наступить от различных стихийных бедствий.

10. Безопасность – это:

а) состояние защищенности интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;

б) термин, который обычно употребляется для описания источника риска; это свойство материальных объектов, систем природы и общества наносить при взаимодействии какой-либо урон;

в) процедура, с помощью которой осуществляется подбор и классификация соответствующих политических, экономических и других факторов, определяется их структура;

г) процедура, направленная на оценку вероятности наступления конкретных рисков и определение степени тяжести этих рисков.

Тема 25. Политический процесс в современной России

1.Какие меры, предусмотренные Концепцией административной

реформы, относятся к процессу повышения прозрачности власти:

а) создание комиссий по борьбе с коррупцией; б) принятие плана мероприятий по реализации Концепции; в) информационная открытость органов власти;

г) развитие антикоррупционного законодательства.

143

2.Какая из приведенных характеристик соответствует современной

российской политической культуре:

а) ориентация на пассивное участие в политической жизни; б) ориентация на активное противостояние с политической системой; в) ориентация на активную деятельность государства;

г) ориентация на активное включение индивидов в политическую жизнь.

3.Какой тип выборной системы используется на выборах Прези-

дента РФ:

а) мажоритарный абсолютный; б) мажоритарный относительный; в) пропорциональный; г) смешанный.

4.Какие из названных положений раскрывают смысл функции политической коммуникации в условиях современного российского

политического процесса:

а) выработка новых норм и правил; б) информирование населения о проводимой политике;

в) распространение и передача политической информации как между элементами политической системы, так и между политической системой и окружающей средой;

г) принятие наиболее важных решений.

5.Доминирующей чертой современного российского политического

процесса является:

а) монополия на власть какой-либо одной партии, группировки или института;

б) стремление государства к целостному, всеохватывающему контролю за жизнью всего общества в целом и каждой личности в отдельности; в) широкое политическое участие масс в формировании законодатель-

ных и исполнительных органов; г) ограниченная политическая конкуренция, допускаемая в той мере, в

какой она не угрожает монополии на власть правящей элиты.

144

6.Господствующий тип политического господства в современной

России опирается на:

а) авторитет; б) традиции;

в) легитимное насилие; г) легальное насилие.

7.Современная Россия – это:

а) конфедерация; б) унитарное государство

в) асимметричная федерация.

г) модель государственного управления, основанная на объединении политической компетенции региональными структурами власти.

8.Современная Россия – это:

а) парламентская республика; б) президентская республика;

в) полупрезидентской республики; г) дуалистическая республика.

9.Каким способом формируется Совет Федерации:

а) путем всенародных выборов; б) путем назначения Президентом РФ;

в) путем представительства от исполнительных и законодательных органов российских регионов;

г) на индивидуальной основе.

10.Какая из перечисленных идей является основной в обосновании

перспектив развития современной России:

а) евразийства; б) общинного социализма;

в) государственного капитализма; г) модернизации.

145

12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебная дисциплина «Политология» имеет целью формирование у студентов знаний теории политики, законов и закономерностей политической жизни и умений использования политологических знаний в будущей профессиональной деятельности. Основной задачей учебной дисциплины является обеспечение необходимого уровня обучения студентов в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.

При изучении политологии особую роль играют семинары, поскольку они позволяют решить целый спектр учебных целей: закрепление лекционного материала и глубокое рассмотрение теоретических и практических вопросов политической науки; формирование навыков научного анализа; развитие творческого мышления и познавательной мотивации; получение навыков научной дискуссии и решения проблемных задач. Особенность данной формы учебного занятия заключается в том, что здесь большая роль отводится самостоятельному изучению студентом учебной и научной литературы по предложенным темам. Эффективно выстроенная система самостоятельной работы – это залог не только успешной сдачи экзамена, но и приобретение и развитие навыков работы с различной информацией и источниками, способности самостоятельно разбираться в политических вопросах.

В процессе самостоятельной подготовки и участия в семинарском занятии необходимо выполнять несколько видов учебных работ: во-первых, анализ учебной и научной литературы, во-вторых, отслеживание текущей политической информации, знакомство и работа со СМИ и Интернет-ресурсами, в-третьих, выполнение ряда учебных задач и тестовых заданий, в-четвертых, подготовка устных выступлений и докладов. Осуществление данных видов работ позволит реализовать не только учебные цели семинарского занятия, но и глубоко вникнуть в проблемы политической науки.

Работа с учебной и научной литературой. Важнейшими видом само-

стоятельной работы студента ВУЗа является анализ учебной и научной литературы: учебников и учебных пособий по дисциплине «Политологии», а также научных монографий и научных статей, посвященных общественно-

146

политическим проблемам. В настоящем учебно-методическом комплексе к каждому семинару предлагается список научной литературы, в которой анализируются проблемы по теме занятия. Необходимо отметить, что политическая наука относится к наиболее динамично развивающимся дисциплинам, поэтому существующие теоретические знания постоянно пересматриваются и дополняются в связи с течением политической практики. Главным принципом и требованием при освоении дисциплины является принцип научности, который предполагает осуществление преподавания в неразрывной связи с новейшими достижениями научной мысли. Таким образом, студентам рекомендуется также самостоятельно осуществлять поиск дополнительной научной литературы, особенно это касается тем докладов.

Исследования по наиболее актуальным и важным проблемам общест- венно-политического развития публикуются в ряде научных журналов. К их числу относятся: «Политические исследования» – «Полис», «Полития», «Власть», «Pro et Contra», Вестник Московского ун-та, серия 12 «Политические науки» и серия 18 «Политология и социология», «Политэкс», «Общественные науки и современность» (ОНС), «Международная экономика и международные отношения» (МЭиМО), «Социально-гуманитарное знание» (СГЗ), «Государство и право», «Социологические исследования» – «Социс» и другие периодические издания по общественным и гуманитарным наукам.

При работе с научной литературой студенту предлагается особо обратить внимание на ряд моментов, которые обусловлены спецификой политической науки. Во-первых, большое значение отводится постижению смысла различных понятий. Понятия в политической науке играют роль инструментов анализа, в них фиксируются основные типичные черты для каждого класса явления. Терминологическая грамотность – это важнейшее требование при освоении дисциплины, без знания политологических категорий невозможен глубокий анализ научных проблем. Кроме того, специфика применения понятий в политологии заключается в том, что, многие термины очень древние и их сущность и содержание меняется в зависимости от исторического контекста. Поэтому необходимо обращать внимание не только на современное значение понятия, но и на его эволюцию. Для наиболее эффективной работы рекомендуется привлекать для подготовки к семинарскому занятию словари и энциклопедии, а также составить свой собственный глоссарий, в котором можно

147

было бы отмечать сложные и незнакомые термины и оперативно с ними работать. Во-вторых, важнейшими инструментами анализа политической науки являются концепции и теории. С их помощью выявляются системные характеристики мира политики, устанавливаются взаимосвязи и детерминанты обще- ственно-политических явлений. Концепции представляют собой вероятностное знание, еще требующие детальной проверки, теории, напротив, выступают как уже доказанное знание, подтвержденное эмпирическими данными. В современной политической науке существует плюрализм моделей, концепций и теорий, которые базируются на разных ценностях и идеологических позициях, и, соответственно, они приводят к разным выводам. Концепции и теории упрощают реальность, поэтому они освещают политические явления лишь с одной точки зрения, их цель упорядочить и облегчить понимание политических явлений. Политическая жизнь очень сложная и разносторонняя, этим объясняется наличие множества теоретических позиций. Современные научные исследования, базируются на различных теоретических основаниях, поэтому они по-разному интерпретируют разные явления и события. Для комплексного осмысления политической реальности необходимо обратиться ко всему спектру существующих позиций, концепций и теорий.

Такая специфика политической науки предполагает, что подходить к изучению научной литературы необходимо критически. Для этого необходимо последовательно и глубоко проанализировать предложенную литературу. В работе над научным текстом, сначала следует обратить внимание на проблемы, которые изучает автор исследования. Следующим шагом является анализ основных умозаключений, выводов и доказательств, в которых аргументируется позиция исследователя. Особого внимания требует то, какими примерами и иллюстрациями пользуется автор для подтверждения своей точки зрения. В связи с этим важно обдумать, насколько они адекватны, сможете ли вы по ассоциации найти примеры и пояснения к данным выводам на событиях политической практики. Для этого необходимо отслеживать и анализировать политическую информацию из различного рода источников. В научном исследовании можно выделить не только основную цель, но целый ряд второстепенных задач, которые автор последовательно решает в своей работе. Необходимо проанализировать структуру работы, выявить, каким образом автор решает поставленные задачи, какие для этого использует аргу-

148

менты. Для наиболее глубокого анализа поставленных проблем, формирования самостоятельного видения рекомендуется для подготовки к семинарам и процессе самостоятельной работы анализировать несколько исследований посвященных одной проблеме. Кроме этого, студент не только должен уметь анализировать научную литературу, но и критически осмыслить содержание исследований, сформулировать свое отношение и дать самостоятельную оценку научного текста.

Анализ текущей политической информации, работа со СМИ и Ин-

тернетресурсами. Динамизм политической жизни является следствием развития общества, необходимости быстро и рационально решать общественные проблемы, связан действием и противодействием различных социальных сил. Политические события – это материал, который может доказывать или наоборот, может опровергать существующие теоретические представления Течение политических процессов, политические факты и события, заявления оценки политических лидеров, глав государств, государственных и партийных лидеров должны подлежать тщательному анализу и критическому осмыслению, данный подход позволит увидеть, понять и оценить тенденции развития современного общества. Навык систематической самостоятельно работы со СМИ позволит студенту в дальнейшем осмысливать политическую информацию, давать самостоятельную оценку политическим событиям : принимать решения о собственных действиях.

В современном мире СМИ (газеты, телевидение, Интернет) – это не только структуры, которые распространяют информацию, но и которые умело используются для решения целого ряда политических задач: легитимации власти, политической социализация и политического образования граждан, формирования общественного мнения. Поэтому зачастую в информационных сообщениях, в комментариях к событиям в явной или скрытой форм присутствует идеологическая позиция. Чтобы создать целостное представление о том или ином событие, необходимо учиться анализировать информацию и разных источников (газет, новостных передач, информационных Интернетсайтов). Отношение к любому информационному продукту должно быть объективным и осмысленным, необходимо обращать внимание на разницу в оценочных моментах, доводах и аргументах, на ракурс рассмотрения события. Именно сравнение разных оценок одного и тоже события, позволяет

149