umm_ekologia

2.Овладеть навыками группового (задания выполняются группами из 5 человек) визуального тестирования по принципу экспертных оценок.

Отчётпозанятию

1.Объяснить значение и место биоиндикационных методов в современной мировой практике оценки загрязнения окружающей среды.

2.Объяснить, зачем управленцу нужны навыки самостоятельной грубой оценки загрязнения окружающей среды.

3.Теоретически обосновать свои практические действия в обследуемом ландшафте.

4.Обосновать своё заключение об уровне загрязнения атмосферы в районе лесопарка «Сосновка» (по результатам материалов проведённого самостоятельного обследования).

5.Принять грамотное управленческое решение о возможном размещении в районе с аналогичным уровнем загрязнения конкретных муниципальных объектов (поликлиника, санаторий, школа и др.).

Зачётпоработе

1.По результату собеседования в процессе сдачи отчёта.

2.По результату ответов на контрольные вопросы по теме.

Основнаялитература

1.Горелов, А.А. Экология: учебник / А. А. Горелов. – 3-е изд., стер. – М.:

Академия, 2009. – С. 7-369.

2.Экология и экономика природопользования: учебник / Э.В. Гирусов [и

др.]. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2011. – С. 19-594.

3.Экология: учеб. пособие / В.В. Денисов [и др.]. – 4-е изд., испр. и доп. –

Ростов н/Д: МарТ, 2009. – С. 56-620.

Дополнительнаялитература

1.Валова (Копылова), В.Д. Экология: учебник / В.Д. Валова (Копылова). – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2010. – 359 c.

20

2.Емельянов, А.Г. Основы природопользования: учебник / А.Г. Емельянов. – 6-е изд., перераб. – М.: Академия, 2011. – 255 c.

3.Келина, Н.Ю. Экология человека: учеб. пособие для вузов / Н.Ю. Келина, Н.В. Безручко. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 395 c.

4.Колесников, С.И. Экология: учеб. пособие / С.И. Колесников. – 5-е изд.

– М.: Дашков и К; Ростов н/Д: Академ. центр, 2012. – 383 c.

Тема3. Глобальныйэкологическийкризисиуправлениеприродопользованием

Семинар3. Глобальный экологический кризис и управление природопользованием

Вопросыдляобсуждения

1.Этногенез и естественный отбор.

2.Человек как социально-биологический объект.

3.Влияние характера ландшафтов на этногенез.

4.Антропологические сукцессии.

5.Потребление ресурсов в различных типах цивилизаций.

6.Два принципа взаимоотношений с природой – изменение и охрана

7.Современные темпы расходования природных ресурсов.

8.Развитие общества и изменение ландшафта.

9.Принципы взаимоотношений с природой у древних народов.

Основнаялитература

1.Экология и экономика природопользования: учебник / Э.В. Гирусов [и

др.]. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2011. – С. 33-595.

2.Экология: учеб. пособие / В.В. Денисов [и др.]. – 4-е изд., испр. и доп. –

Ростов н/Д: МарТ, 2009. – С. 27-763.

3.Экология города: учеб. пособие / В.В. Денисов [и др.]. – М.: ИКЦ

«МарТ»; Ростов н/Д: ИЦ «МарТ», 2008. – С. 12-814.

21

Дополнительнаялитература

1.Емельянов, А.Г. Основы природопользования: учебник / А.Г. Емельянов. – 6-е изд., перераб. – М.: Академия, 2011. – 255 c.

2.Красовская, Т.М. Природопользование Севера России / Т.М. Красовская.

–М.: УРСС, 2008. – 270 c.

3.Ушаков, И.В. Экологический лабиринт: Социально-экономические аспекты природопользования в Китае / И.В. Ушаков. – М.: ФОРУМ, 2008.

–174 c.

Тема 4. Существующие концепции устойчивого развития

Семинар 4. Существующие концепции устойчивого развития

Вопросы для обсуждения

1.Социальное поведение животных.

2.Альтруизм и эгоизм.

3.Экологические кризисы в истории общества.

4.Экологический кризис как завершающий этап развития неустойчивой цивилизации.

5.Образ жизни и мировоззрение.

6.Исторические пути России и Запада как носителей различных экологических основ организации общества.

7.Кризис экологической устойчивости развитых стран в ХХ веке.

8.Работы Римского клуба.

9.Пределы роста. Рио-92.

Основная литература

1.Бродский, А.К. Общая экология: учебник / А.К. Бродский. – М.: Акаде-

мия, 2008. – С. 31-242.

2.Глобальные экологические проблемы России: сб. / отв. ред. Ф.Т. Янши-

на. – М.: Наука, 2008. – С. 6-174.

22

3.Горелов, А.А. Экология: учебник / А. А. Горелов. – 3-е изд., стер. – М.:

Академия, 2009. – С. 16-379.

4.Экология и экономика природопользования: учебник / Э.В. Гирусов [и

др.]. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2011. – С. 9-588.

Дополнительная литература

1.Акимова, Т.А. Экология. Человек – Экономика – Биота – Среда: учебник / Т.А. Акимова, В.В. Хаскин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2008. – 495 c.

2.Валова (Копылова), В.Д. Экология: учебник / В.Д. Валова (Копылова). – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2010. – 359 c.

3.Келина, Н.Ю. Экология человека: учеб. пособие для вузов / Н.Ю. Келина, Н.В. Безручко. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 395 c.

Тема 5. Принципы и методы управления природопользованием. Культурный, экономический, правовой, политический аспекты

Семинар 5. Принципы и методы управления природопользованием

Вопросы для обсуждения

1.Особо охраняемые природные территории.

2.Природопользование в России и глобальный экологический кризис.

3.Экономический механизм охраны окружающей среды.

4.Экономический оптимум загрязнения окружающей среды.

5.Критика концепции оптимального загрязнения.

6.Проблема оценки полного ущерба.

7.Внешние (экстернальные) издержки в экономике природопользования.

8.Противоположность целей общества и предпринимателя.

9.Разрешение экологических проблем методами государственного регулирования на примере СССР.

23

Основная литература

1.Горелов, А.А. Экология: учебник / А. А. Горелов. – 3-е изд., стер. – М.:

Академия, 2009. – С. 15-368.

2.Экология и экономика природопользования: учебник / Э.В. Гирусов [и

др.]. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2011. – С. 8-595.

3.Экология: учеб. пособие / В.В. Денисов [и др.]. – 4-е изд., испр. и доп. –

Ростов н/Д: МарТ, 2009. – С. 13-752.

Дополнительная литература

1.Емельянов, А.Г. Основы природопользования: учебник / А.Г. Емельянов. – 6-е изд., перераб. – М.: Академия, 2011. – 255 c.

2.Келина, Н.Ю. Экология человека: учеб. пособие для вузов / Н.Ю. Келина, Н.В. Безручко. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 395 c.

3.Колесников, С.И. Экология: учеб. пособие / С.И. Колесников. – 5-е изд.

– М.: Дашков и К; Ростов н/Д: Академ. центр, 2012. – 383 c.

Тема6. Разрешениеэкологическихконфликтоввсфереуправления

Семинар 6. Разрешение экологических конфликтов в сфере управления (деловая игра)

Учебно-методическое назначение игры: Настоящая деловая игра предназначена для совершенствования навыков выработки антикризисной управленческой стратегии в сфере экологии.

Принятие грамотных управленческих решений в производственнохозяйственных экологических конфликтах. Особое внимание уделяется слу-

чаю сложной многофакторной ситуации, когда отсутствует возможность однозначной прогностической оценки различных управленческих действий.

Выработка антикризисной стратегии управления в сфере экологии.

Отбор рациональных вариантов проектных решений, позволяющий уточнять подлежащие проработке организационные проблемы. Умение обоснованно поставить задачи экспертам-экологам с целью корректировки общих

24

экологических норм загрязнения применительно к конкретному природнохозяйственному объекту для расчёта оптимального уровня загрязнения.

Принцип построения игры: имитационный, ролевой.

Цель игры: Выработка навыков эффективного управления в сфере экологии на базе системного подхода. Формирование стратегии принятия управленческих решений, содержание и последовательность которых позволяют разрешить возникший экологический конфликт и обеспечить устойчивое антикризисное управление.

Задача игры: поиск допустимого уровня загрязнения окружающей среды с целью экономически оптимального устранения сложившегося экологического конфликта.

Выполнение задания

Участники разбиваются на группы 6–12 человек. Каждая группа получает самостоятельное задание, в котором описан реальный экологический конфликт (ситуация, при которой возникает угроза разрушения окружающей среды и здоровья людей в результате предполагаемого антропогенного загрязнения местности) адаптированный для учебных целей. Участники группы разделяются на роли и путём партнёрских переговоров, разрешив внутренние противоречия, должны найти научно обоснованный с точки зрения экономики и экологии оптимальный уровень загрязнения среды.

Зачёт по работе

После того, как группа сочтёт, что работа по разрешению экологического конфликта завершена, участники защищают свой ход решений в форме собеседования с преподавателем.

Экологический тренинг

Работа с компьютерной игровой программой, позволяющей в тестирующем и обучающем режимах моделировать последовательный процесс разрешения критических экологических ситуаций. Программа составлена на материалах свершившихся экологических конфликтов северо-западных регионов России за последние десятилетия.

25

Основная литература

1.Горелов, А.А. Экология: учебник / А. А. Горелов. – 3-е изд., стер. – М.:

Академия, 2009. – С. 26-387.

2.Экология и экономика природопользования: учебник / Э.В. Гирусов [и

др.]. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2011. – С. 14-592.

3.Экология: учеб. пособие / В.В. Денисов [и др.]. – 4-е изд., испр. и доп. –

Ростов н/Д: МарТ, 2009. – С. 20-751.

Дополнительная литература

1.Емельянов, А.Г. Основы природопользования: учебник / А.Г. Емельянов. – 6-е изд., перераб. – М.: Академия, 2011. – 255 c.

2.Красовская, Т.М. Природопользование Севера России / Т.М. Красовская.

–М.: УРСС, 2008. – 270 c.

3.Ушаков, И.В. Экологический лабиринт: Социально-экономические аспекты природопользования в Китае / И.В. Ушаков. – М.: ФОРУМ, 2008.

–174 c.

26

27

28

29