Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
testi (2).doc
Скачиваний:
126
Добавлен:
15.05.2015
Размер:
152.58 Кб
Скачать

Вариант 2

  1. Отметьте номера слов с ударением на последнем слоге.

1) ДИ-А-ГНОЗ

2) ДО-КУ-МЕНТ

  1. ИЗ-ДАВ-НА

  2. КА-ТА-ЛОГ

  1. Отметьте номера слов с возможными ошибками в ударении.

  1. ИН-ДУС-ТРИЯ

  2. КА-У-ЧУК

  3. КО-ЛОСС

  4. МЕ-ДИ-КА-МЕН-ТЫ

  1. Поставьте ударение

  1. НА-МЕ-РЕ-НИ-Е

  2. НЕ-КРО-ЛОГ

  3. О-БЕС-ПЕ-ЧЕ-НИ-Е

  4. ПАР-ТЕР

  1. Отметьте номер правильного ответа.

Орфоэпия – это:

  1. Раздел языкознания, изучающий нормы правописания.

  2. Звуковая система языка.

  3. Раздел языкознания, изучающий нормы произношения.

  4. Раздел языкознания, изучающий звуковую систему языка.

  1. Отметьте номера слов, варианты форм множественного числа которых неравноправны.

  1. ВЕКСЕЛИ – ВЕКСЕЛЯ

  2. ВЫПУСКИ – ВЫПУСКА

  3. КАТЕРЫ – КАТЕРА

  4. ГОДЫ – ГОДА

  1. Отметьте номера словосочетаний, в которых имена существительные употреблены правильно.

  1. ДЫМОХОДНЫЕ БОРОВА

  2. ТУРИСТСКИЕ ЛАГЕРИ

  3. ОРДЕНЫ ЗА ПОБЕДУ

  4. КОЛЕНА РЕКИ

  1. Отметьте номера словосочетаний, в которых имена существительных употребляются неправильно.

  1. КОРПУСА ДИВИЗИИ

  2. ПОВОДЫ КОННОЙ УПРЯЖИ

  3. ЛИСЬИ МЕХА

  4. СТРАНЫ, ОБЪЕДИНЁННЫЕ В БЛОКИ И ЛАГЕРЯ

  1. Отметьте номера слов, относящихся к женскому роду.

  1. БАНДЕРОЛЬ

  2. РОЯЛЬ

  3. КАРУСЕЛЬ

  4. ПРОРУБЬ

  1. Отметьте номера словосочетаний с неправильным согласованием в роде.

  1. ПЕРЕСОЛЕННЫЕ КОЛЬРАБИ

  2. ЖЁЛТЫЙ ТАКСИ

  3. МАЛЕНЬКИЙ ПОНИ

  4. ЧЁРНЫЙ КОФЕ

  1. Отметьте номера примеров с неправильным согласованием в сочетаниях.

  1. МУТНОВАТОЕ ПО (река)

  2. ПРОСНУВШИЙСЯ ВУЛЬКАНО (вулкан)

  3. МАЛЕНЬКИЙ МОНАКО (княжество)

  4. НЕФТЯНОЙ БАКУ

  1. Отметьте номера слов-аббревиатур женского рода.

  1. ОЗУ (оперативное запоминающее устройство)

  2. ОГПУ (Объединённое государственное политическое управление)

  3. ЛДПР (либерально-демократическая партия)

  4. ГНИ (Государственная налоговая инспекция)

  1. Отметьте случаи неправильного согласования со словами общего рода.

  1. Этот мальчик – неумытая грязнуля.

  2. Эта девочка – неумытая грязнуля.

  3. Иван Петрович слыл вечной брюзгой.

  4. Иудушка показан отвратительным святошей.

  1. Отметьте номера слов с неправильной формой родительного падежа множественного числа.

  1. КАДЕТОВ

  2. МОНГОЛОВ

  3. СПЛЕТНЕЙ

  4. БРЕДНЕЙ

  1. Отметьте номера примеров с правильными падежными формами имён числительных.

  1. ПОДЕЛЮСЬ ПОЛУТОРАМИ ЯБЛОКАМИ

  2. НЕДОСТАЁТ ПОЛУТОРАСТА ЛИСТОВ

  3. ПРИБАВЛЮ К ПОЛУТОРАСТА РУБЛЯМ

  4. У ПОЛУТОРА СТРАНИЦ

  1. Отметьте номера примеров с правильными падежными формами имён числительных

  1. НА СТО ДВУХ КИЛОМЕТРАХ

  2. О ДЕВЯНОСТО ТРЁХ МЕШКАХ

  3. К СОРОКА ОДНОМУ КУСТУ

  4. У СОРОКА ПЯТИ СПОРТСМЕНОВ

  1. Отметьте номера примеров с правильными формами числительного оба – обе.

  1. У ОБОИХ БРЮК

  2. НА ОБОИХ БЕРЕГАХ

  3. У ОБОИХ СТРАНИЦ

  4. ОБ ОБЕИХ СТУДЕНТКАХ

  1. Отметьте номера примеров, в которых нарушены нормы употребления местоимений.

  1. Чехов описывает жизнь чиновничества. Среди них были разные люди.

  2. Крупное стадо передвигалось по берегу. Оно направлялось на водопой.

  3. Молодёжь занята. Она учится и работает.

  4. На пути оказалась волчья стая. Они были очень агрессивны.

  1. Отметьте номера словосочетаний с правильной глагольной формой.

  1. ПОДЫТОЖИВАТЬ РЕЗУЛЬТАТ

  2. ЗАПОДОЗРИВАТЬ НЕЛАДНОЕ

  3. ЗАПОДАЗРИВАТЬ НЕЛАДНОЕ

  4. ПРИУРОЧИВАТЬ К ПРАЗДНИКУ

  1. Отметьте номера примеров с правильными падежными формами имён числительных согласование причастия с определяемым словом.

  1. На столе лежала книга с посвящением, написанным автором.

  2. Я был ребёнком, мечтающем о путешествиях.

  3. Инженеры работают на предприятиях, освоивших рынок.

  4. Люди пошли по пути, прокладываемом Данко.

  1. Отметьте номера предложений, в которых нарушены нормы согласования.

  1. Киборк - убийца гнался за жертвой.

  2. Газета «Гудок» опубликовал репортаж о матче.

  3. Книга, источник знаний, появилась в Средние века.

  4. Автомашина «Жигули» подъехала к заправке.

  1. Отметьте номера предложений, в которых какое-либо слово употреблено ошибочно.

  1. Песня «Марш победы» стала бестселлером семидесятых.

  2. В жизни главный герой руководствуется тезисом: «Я на всё имею право!»

  3. Директор завода издал приказ для электората своего предприятия.

  4. Коробка была заклеена скотчем.

  1. Отметьте номера предложений, в которых смешиваются паронимы.

  1. Паспорт преступника оказался всего лишь удачной подделкой.

  2. В дипломатических кругах распространилось известие о ноте правительства.

  3. Скрытные остатки материала были обнаружены собакой.

  4. Удачливый предприниматель – спонсор выставки.

  1. Отметьте номер правильного определения.

Паронимы – это:

  1. Слова с одинаковым значением, но различные по значению.

  2. Слова, сходные по звучанию, но различные по значению.

  3. Слова с противоположным значением.

  4. Слова с переносным значением.

  1. Отметьте номера предложений с тавтологическими словосочетаниями.

  1. Управленцы комбината показали, что они плохо управляют производством.

  2. Сапожник трудился целый день, сапожничая даже в обеденный перерыв.

  3. Трудовые будни – праздники для нас.

  4. Магазин продаёт игрушки местного завода игрушек.

  1. Отметьте номера предложений со словами –паразитами.

  1. Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.

  1. Я не пришёл на уроки, потому что как бы заболел.

  2. Мы будем говорить об этой проблеме.

  3. Мы, будем говорить, сомневаемся в партнерах.

  1. Отметьте номера ошибочных словосочетаний.

  1. СИЛЬНАЯ ДРУЖБА

  2. ПОВЫСИТЬ ВЫПУСК ИЗДЕЛИЙ

  3. УДЕЛЯТЬ ВНИМАНИЕ

  4. УДЕЛЯТЬ ЗНАЧЕНИЕ

  1. Отметьте номера предложений, в которых антонимические пары.

  1. Дорога уже не казалась бесконечным путём в неизвестное

  2. Осенью он вздыхает о весне, зимой – о лете.

  3. Форма спортсменов выдержана в красных и чёрных тонах.

  4. Говорят, что ненависть и любовь – две стороны одной медали.

  1. Отметьте номера предложений, в которых использование иноязычной лексики оправдано.

  1. Участники соревнований по бейсболу поселились в отделе на 5-й авеню.

  2. В октябре в нашей республике будет проведён саммит директоров ведущих промышленных предприятий.

  3. В России необходимо вести экологический мониторинг и мониторинг сельскохозяйственных угодий. (Справка: мониторинг – наблюдение, оценка и прогноз состояния окружающей среды для изучения изменений в связи с хозяйственной деятельностью человека).

  4. Упражнения роллеров стали обычной приметой городских улиц.

  1. Отметьте номера предложений, в которых использована профессиональная и терминологическая лексика.

  1. В забое во время аварии находились спасатели.

  2. Штабеля дров во дворе были сложены ещё в прошлом году.

  3. Окончание слова обязательно должно изменяться.

  4. Мексиканцы в сомбреро убирали урожай.

  1. Отметьте номера предложений, в которых содержатся неудачно образованные неологизмы.

  1. Известно, что слово промышленностькогда-то было неологизмом и ввел его в русский литературный язык Н. Карамзин, а словостушеватьсяобразовано Ф. Достоевским.

  2. Остановы производства из-за отключения электроэнергии ещё больше ухудшают положение дел в экономике.

  3. Статистики отмечают недопотребление основных продуктов питания.

  4. Микроволновые печи есть далеко не у каждого.

  1. Отметьте номера предложений, в которых допущены ошибки в употреблении фразеологизмов.

  1. Новому начальнику цеха пришлось потратить целый год, чтобы ликвидировать авгиевы конюшни.

  2. Получив задание, директор отложил дело в длинный ящик.

  3. От страха у меня язык ушёл в пятки и я не мог ничего вымолвить.

  4. Сторож в саду был стрелянный воробей, и отвлечь его не удалось.

  1. Отметьте номера предложений, включающих элементы с официально-деловой стилистической окраской.

  1. президент вручил верительные грамоты вновь назначенным послам и дал обед в их честь.

  2. Стороны договорились о привлечении к ответственности международных террористов.

  3. Людям объяснили, что горячей воды нет из-за отсутствия топлива.

  4. Председатель собрания оглашает итоги голосования.

  1. Отметьте номера предложений, выдержанных в научном стиле.

  1. Цель данного исследования - построение теории слова как имманентно системной языковой единицы.

  2. Прежде чем включить прибор в сеть, убедитесь в наличии защитных средств.

  3. Карстовые пещеры образуются в областях, почвы которых состоит из крупнозернистых пород.

  4. В интерьере комнаты преобладают светлые тона.

  1. Отметьте номера предложений с неоправданным смешением стилистически окрашенных средств.

  1. Новое повышение квартплаты заставит отмусоливать деньги в городскую козну не самых богатых, но наиболее законопослушных граждан.

  2. В результате применения новой технологии обработки металлов себестоимость изделий уменьшается аж на 12 процентов.

  3. По линии привлечения детей к занятиям спортом классный руководитель моего сына разработал план соответствующих мероприятий.

  4. Прокуратору казалось, что розовый запах источают кипарисы и пальмы в саду, что к запаху кожи и конвоя примешивается проклятая розовая струя.

  1. Определите, к какому типу речи относится данный текст.

В области профессиональной деятельности сейчас особое место занимают информатика и вычислительная техника. Компьютеризация распространяется во все новых и новых сферах этой деятельности, а сам компьютер стал неотъемлемым спутником интеллектуальной работы, независимо от того, на каком предприятии и чем занимаются специалисты.

  1. Описание.

  2. Повествование.

  3. Рассуждение.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]