Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
testi (2).doc
Скачиваний:
126
Добавлен:
15.05.2015
Размер:
152.58 Кб
Скачать

Тестовые задания на проверку итоговых знаний по дисциплине «русский язык и культура речи» Вариант 1

  1. Отметьте номера слов с ударением на первом слоге

  1. А-ГЕНТ

  2. БА-ЛО-ВАТЬ

  3. ВЕР-БА

  4. ЗА-ВИД-НО

  1. Отметьте номера слов с ударением на втором слоге

  1. А-РЕСТ

  2. ДИС-ПАН-СЕР

  3. ПО-ЛО-ЖИЛ

  4. ЗВО-НИТ

  1. Отметьте номера слов с ударением на третьем слоге

  1. ПЕ-ПЕ-ЛИ-ЩЕ

  2. ПРИ-ОБ-РЕ-ТЕ-НИ-Е

  3. СО-БО-ЛЕЗ-НО-ВА-НИ-Е

  4. ХА-РАК-ТЕР-НЫЙ (человек)

  1. Отметьте номера слов, в которых сочетание букв ЧТ произносится в соответствии с написанием

  1. НИ ЗА ЧТО

  2. НЕЧТО

  3. ПОЧТИ

  4. ЧТОБЫ

  1. Отметьте номера слов с неправильной формой множественного числа

  1. АВТОРЫ

  2. АПТЕКАРЯ

  3. ВЕЕРЫ

  4. БОРТА

  1. . Отметьте номера слов с неправильной формой множественного числа

  1. БУХГАЛТЕРА

  2. БУФЕРА

  3. ВЕНЗЕЛИ

  4. ДИРЕКТОРА

  1. Отметьте номера слов, варианты форм множественного числа которых неправильны

  1. ДОКТОРА-ДОКТОРЫ

  2. ЖЕЛОБА-ЖЕЛОБЫ

  3. ИНСПЕКТОРЫ-ИНСПЕКТОРА

  4. ПЕКАРИ-ПЕКАРЯ

  1. Отметьте номера слов, относящиеся к мужскому роду.

  1. ГЕРАНЬ

  2. КАРТОФЕЛЬ

  3. ЛЕБЕДЬ

  4. МОЗОЛЬ

  1. Отметьте номера словосочетаний с правильным согласованием в роде.

  1. ДЛИННАЯ АВЕНЮ

  2. НОВОЕ ГАЛИФЕ

  3. ИСКУССТВЕННОЕ ЭСПЕРАНТО

  4. КОПЧЁНАЯ САЛЯМИ

  1. Отметьте номера примеров с правильным согласованием в сочетаниях.

  1. КОНГО РАЗЛИЛАСЬ (река)

  2. НЕЗАВИСИМЫЙ КОНГО (государство)

  3. ШИРОКОЕ ЭРИ (озеро)

  4. «ЮМАНИТЕ» СООБЩИЛО (газета)

  1. Отметьте номера слов-аббревиатур мужского рода

  1. ГКО (Государственный Комитет Обороны)

  2. ГНС (Государственная налоговая служба)

  3. ПЗУ (постоянное запоминающее устройство)

  4. ОС (операционная система)

  1. Отметьте случаи ошибочного употребления названий лиц по профессии.

  1. Комбайнерка Иванова рекомендует агрегат.

  2. В клуб требуется библиотекарша.

  3. Трактористка Веселова поднимает зябь.

  4. Банкир Петрова делает отчёт.

  1. Отметьте номера слов с правильной формой родительного падежа множественного числа.

  1. ГЕКТАР

  2. АБРИКОСОВ

  3. БАСНЕЙ

  4. ГРУЗИН

  1. Отметьте номера предложений с ошибочными формами степеней сравнения.

  1. Лето более красивее, чем зима.

  2. Осень – самое красивое время года.

  3. Байкал - самое глубочайшее озеро в мире.

  4. Любовь – прекраснейшее из всех чувств.

  1. Отметьте номера примеров с ошибками в склонении числительных.

  1. ЧЕТЫРЕСТА ПЯТЬДЕСЯТ ТРЕХ ПОЛОТЕНЕЦ

  2. ТРЕМЯСТАМИ ВОСЬМЬЮДЕСЯТЬЮ СЕМЬЮ РУБЛЯМИ

  3. О ДВЕСТИ СОРОКА ЧЕТЫРЁХ СОЛДАТАХ

  4. К СТА СЕМИДЕСЯТИ ВОСЬМИ СТРАНИЦАМ

  1. Отметьте номера примеров с ошибочными формами собирательных числительных.

  1. СЕМЕРО КОТЯТ

  2. ЧЕТВЕРО КОТОВ

  3. ТРОЕ ШКОЛЬНИЦ

  4. ВОСЬМЕРО РАБОТНИЦ

  1. Отметьте номера предложений, в которых употребление местоимений приводит к смысловой неточности.

  1. Мальчик привёл пример, и он всех удивил.

  2. Мальчик привёл пример, который всех удивил.

  3. Отца вызвали к директору школы, но он не пришел.

  4. В цехе стояли станки с новыми приборами, их было много.

  1. Отметьте номера предложений с неправильным употреблением местоимений.

  1. Я построил себе новый дом.

  2. Брат попросил сестру купить себе мяч.

  3. Командир приказал солдату почистить свое оружие.

  4. Хозяева попросили квартирантов зайти в их комнату.

  1. Отметьте номера предложений с неправильной формой причастия.

  1. Моряки тревожно следили за усилившимся дождём.

  2. Артисты, открывающие концерт, готовились к выходу.

  3. Холод проник в открывшую дверь.

  4. Больной беседовал с лечившим его врачом.

  1. Отметьте номера предложений, в которых нарушены нормы согласования.

  1. Сорок один белогвардеец были ею застрелены.

  2. Сорок один турист лежал на лужайке.

  3. Заплачены тридцать один рубль.

  4. Израсходован тридцать один литр.

  1. Отметьте номера предложений, в которых деепричастный оборот употреблён правильно.

  1. Море шумит, выбегая на берег.

  2. Увидев тучи, тревога появилась на лицах матросов.

  3. Замедляя скорость, увеличивается время пути.

  4. Простудившись, у меня заложило горло.

  1. Отметьте номера предложений с ошибочным употреблением слова.

  1. Участники переговоров так и не смогли прийти к единому мнению, вследствие чего ситуация дошла до компромисса.

  2. Исламские космополиты не останавливаются ни перед чем.

  3. Дебют нового токаря в цехе состоялся во вторую смену.

  4. Филантроп никогда не сделает зла людям.

  1. Отметьте номера предложений с правильным определением значения слов.

  1. Театральный абонент – документ на право посещения спектаклей.

  2. Абонемент телефонной станции – лицо пользующееся услугами АТС.

  3. Фактор – существенное обстоятельство в каком-либо явлении.

  4. Невежа – невоспитанный человек.

  1. Отметьте номера плеонастических словосочетаний.

  1. ПРОМЫШЛЕННАЯ ИНДУСТРИЯ

  2. ВПЕРВЫЕ ПОЗНАКОМИТЬСЯ

  3. САМЫЙ БЛАГОРОЛНЕЙШИЙ

  4. ДЕМОБИЛИЗОВАННЫЙ СОЛДАТ

  1. Отметьте номера правильных определений.

Плеоназм – это:

  1. Смысловая избыточность сочетания слов.

  2. Употребление слова в несвойственном ему значении.

Тавтология – это:

  1. Речевая ошибка, заключающаяся в повторении однокоренных слов.

  2. Неоправданное употребление иноязычных слов.

  1. Отметьте номера предложений, в которых нет слов-паразитов.

  1. Слова типа бледно, глупо, весело в предложении могут быть обстоятельствами и именной частью сказуемого.

  2. Он говорит, что типа университет закончил.

  3. Люди этого тина не могут учиться в университете.

  4. Я не помню какое это учреждение, что-то типа частного банка.

  1. Отметьте номера предложений, в которых имеются синонимические пары.

  1. Орфография этой записки далека от норм правописания.

  2. Служба пограничника тяжела и опасна.

  3. Новобранцу выделили какую-то клячу, которую боевым конём и назвать невозможно.

  4. Ловкий и бесстрашный, Метелица уже был в седле.

  1. Отметьте номера предложений с неудачным использованием иноязычных слов.

  1. Для японских самураев совершить харакири считалось доблестью.

  2. В конкурсе на лучшее сочинение я потерпел фиаско, так как в моем эссе обнаружилось много латентных дефектов.

  3. В картридже служебного принтера закончилось красящее вещество.

  4. Вдоль рынка поставили целый ряд небольших бутиков.

  1. Отметьте номера предложений, в которых использованы диалектизмы.

  1. За деревней весь овраг дигелем порос.

  2. Девки носили дуваны – широкие юбки со сборками.

  3. Бабушка в чепце сидела за самоваром.

  4. У гусаров на мундире ментики были с меховой опушкой.

  1. Отметьте номера предложений, в которых неудачно употреблена устаревшая лексика.

  1. Толмачи 16 века, переводившие текст с латинского языка допустили ошибку.

  2. Богачество новых русских раздражает простых людей.

  3. Чтобы выучиться на священнослужителя, нужно поступить в бурсу.

  4. Илья Муромец в кольчуге сидит на коне, в руках у него палица.

  1. Отметьте номера предложений, в которых имеются фразеологизмы.

  1. Пришла пора работать засучив рукава.

  2. Засучив рукава, чтобы не запачкать манжеты, водитель начал откручивать гайки.

  3. Спортсмены поехали на чемпионат, чтобы вернуться домой со щитом или на щите.

  4. Только в декабре на дворе закружились белые мухи.

  1. Отметьте номера предложений, включающих элементы с разговорной стилистической окраской.

  1. Вратарь изловчился и намертво взял мяч.

  2. Свисток судьи возвестил об окончании футбольного матча.

  3. Стадион взорвался от несправедливого решения судьи.

  4. Грязные и мокрые, футболисты под дождём покидают поле.

  1. Отметьте номера предложений, включающих средства публицистического стиля.

  1. Лидеры некоторых партий пытаются на трагедии народа нажить политический капитал.

  2. В газетах появились объявления о приёме на заводы рабочих разных специальностей.

  3. Урал, кладовая полезных ископаемых, стал кузницей великой победы.

  4. Не позволим коварному врагу хозяйничать на нашей земле!

  1. Отметьте номера предложений, выдержанных в литературно-художественном стиле.

  1. Он внезапно перестал икать, сердце его стукнуло и на мгновение куда-то провалилось, потом вернулось, но с тупой иглой, засевшей в нем.

  2. Особую интеллектуальную значимость приобрели ставшие образными слова манкурты и шариковы.

  3. На смену за семьдесят лет не оправдавшей надежды системы пришла рыночная экономика.

  4. Николаев был связан со своей мамой таким образом, будто ему при рождении забыли отрезать пуповину и у них до сих пор было общее кровообращение.

  1. Определите к какому типу речи относится данный текст.

В древности на этом месте был лес, по опушке которого текла река. Здесь и выбрали себе поляну для жилья беглые крестьяне, построив единственную избушку.

В скором времени к ним присоединились другие беглецы, и вот уже возникла деревня. Близость судоходной реки и большое количество пригодного для построек леса привели к тому, что деревня быстро росла и уже в 18 веке стала городом.

  1. Описание.

  2. Повествование.

  3. Рассуждение.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]