- •Рабочая тетрадь
- •Тема: Возникновение древневосточной философии
- •Тема: Философия Античности
- •Тема: Средневековая философия в Западной Европе
- •Тема: Философия Нового времени
- •О массовой, поверхностной морали.
- •Тема: Традиции и особенности развития отечественной философии
- •1.2.3. 4.
- •Тема: Философское учение о бытии (онтология).
- •Тема: Проблема сознания в философии.
- •Тема: Философское учение о познании
- •Тема: Философия науки
- •Тема: Проблемы философской антропологии
- •Тема: Философия культуры
- •Тема: Основные проблемы социальной философии
- •Тема: Философия истории
- •Тема: Глобальные проблемы современного мира
- •Доклад в.В. Бугровского на Конференции Федерации монголов мира и Монгольского движения зеленых (Улан-Батор 6 -7 февр. 1995 г.) // конференция оон в рио де жанейро по окружающей среде и развитию.Html
- •Рекомендации при конспектировании:
Тема: Философское учение о познании
1. Заполните схему: укажите виды познания и приведите по примеру на каждый из видов познавательной деятельности человека
Виды познания
2. Мыслители считают, что для разумного человека слово обладает такой же силой, так и материальное действие. Словом можно даже убить. Или это преувеличение? Если нет, то всегда ли Вы измеряете силу своих слов с возможными последствиями? Что имел в виду Ф. Тютчев, когда писал: «Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется…?»
Губин В.Д. Основы философии. М., «Форум-Инфра-М», 2005. С. 167
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Целью процесса познания является получение истинного знания. Однако философия довольно давно поставила перед собой наукой проблему истины. В чем суть данной проблемы? Приведите примеры различных видов истин. Каким образом с истиной связаны ложь и заблуждение? В чем разница между этими явлениями.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________