- •Рабочая тетрадь
- •Тема: Возникновение древневосточной философии
- •Тема: Философия Античности
- •Тема: Средневековая философия в Западной Европе
- •Тема: Философия Нового времени
- •О массовой, поверхностной морали.
- •Тема: Традиции и особенности развития отечественной философии
- •1.2.3. 4.
- •Тема: Философское учение о бытии (онтология).
- •Тема: Проблема сознания в философии.
- •Тема: Философское учение о познании
- •Тема: Философия науки
- •Тема: Проблемы философской антропологии
- •Тема: Философия культуры
- •Тема: Основные проблемы социальной философии
- •Тема: Философия истории
- •Тема: Глобальные проблемы современного мира
- •Доклад в.В. Бугровского на Конференции Федерации монголов мира и Монгольского движения зеленых (Улан-Батор 6 -7 февр. 1995 г.) // конференция оон в рио де жанейро по окружающей среде и развитию.Html
- •Рекомендации при конспектировании:
Рекомендации при конспектировании:
Конспект – это запись материала лекции или книги, сделанная вами самими.
Конспект помогает восстановить в памяти всё содержание лекции или главы книги.
Работа над конспектом – это чрезвычайно активный метод обучения.
При конспектировании лекции в первую очередь фиксируйте фамилии, даты, события. По ним потом нетрудно восстановить в памяти всё, что с ними связано.
Пишите разноцветными ручками, выделяя цветом главное.
Оставляйте широкие поля на странице для добавлений и исправлений.
Разработайте свою систему сокращений.
Конспектируя книгу, не забудьте прежде записать её название, фамилию автора, название издательства и год издания, страницы книги. Спустя какое –то время эта книга может понадобиться вам вновь и вы легко и просто найдёте её в библиотеке.
Хороший конспект – один из путей, ведущих к успеху. Никогда не ведите конспекты небрежно.
Рабочая тетрадь составлена на основании рабочей программы учебной дисциплины «Основы философии» для средних специальных учебных заведений и предназначена для усвоения курса «Основы философии» студентами всех специальностей и форм обучения.
Цель данного пособия: формирование у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических, культурных событий и фактов действительности; усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм; ознакомление студентов со спецификой и важнейшими особенностями философии как самостоятельной формы мировоззрения.
Освоение курса должно содействовать:
выработке навыков объективной оценки философских и научных школ и направлений;
выработке навыков объективной оценки событий и фактов действительности;
развитию умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;
овладению приёмами дискуссии, полемики, диалога;
выработать понимание сложности современных социокультурных реалий и сформировать способность к их толерантной оценке;
дать представление об особенностях философского знания, о его роли в развитии и функционировании в культуре, о его значении для личностного развития человека
Завершив изучение курса студент должен:
иметь представление
о специфике философского знания, месте и роли философии в современной культуре, понимать её связь с сущностью и назначением человека;
о многообразии форм человеческого знания;
о сложности общественных проблем и существования личности в современном мире;
о научных и философских картинах мира;
о духовных ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни;
о сущности сознания, его взаимоотношении с бессознательным, роль сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей, формирования личности
знать
наиболее выдающихся представителей философской мысли и основные идеи, появлявшиеся в истории философии, смысл и значение той или иной эпохи;
основные проблемы, связанные с изучением человека: его происхождение, основные отношения, характеристики его бытия;
основные категории научной картины мира, роль науки в современной жизни;
основные концепции исторического развития;
структуру, формы и методы научного познания;
понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биологического и социального начал в человеке, отношения человека к природе и возникших в современную эпоху технического развития противоречий и кризиса существования человека по отношению к другим и самому себе;
уметь
самостоятельно анализировать и оценивать те или иные мировоззренческие позиции окружающих людей, общества в целом, государств и политических режимов;
прослеживать влияние фундаментальных философских идей на развитие науки, искусства, социальной и политической мысли, соотносить их с актуальными проблемами современности;
анализировать современные философские и научные представления о природе человека, вырабатывать самостоятельное отношение к таким категориям человеческого бытия как любовь, жизнь, смерть, вера, счастье;
соотносить место и роль тех наук, которые лежат в основе его специальности, с современной научной картиной мира;
критически анализировать основные концепции исторического развития;
ориентироваться в духовных ценностях