Алгоритм решения:

1.Находим структурные элементы посылки как суждения и обозначаем их символами:

-субъект ___________________________________________

-предикат _____________________________________________

-связка ____________________________________________

-кванторное слово _______________________________________

2.Определяем вид суждения, записываем его формулу и буквенное обозначение.

______________________________________________________________________________

3.Находим структурные элементы заключения как суждения и обозначаем их символами, учтя те значения, которые были у понятий в посылке:

-субъект _________________________________________

-предикат __________________________________________

-связка _____________________________________________

-кванторное слово _____________________________________

4.Определяем вид суждения, записываем его формулу и буквенное обозначение.

______________________________________________________________________

5. Записываем схему данного умозаключения.

6.По схеме опознаем вид непосредственного умозаключения.

______________________________________________________________________

7.Проверяем логическую состоятельность рассуждения по правилам данного вида непосредственного умозаключения

_______________________________________________________________________

Задание для эрудитов

Используя логические операции с суждениями, ответьте на вопросы, возникающие из следующих условий:

Для украшения зала было куплено множество воздушных шаров трех цветов: синие, красные, зеленые. Некоторые из них – круглые, а некоторые – овальные, но все зеленые шары – круглые, а все овальные – красные.

Были ли среди круглых шаров красные? Какой формы были синие шары?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическое занятие 2. Аудиторная работа

1.Определите вид умозаключения и напишите схему движения мысли:

2)Все действия человека поддаются логике. Действия Иванова логике не поддаются, значит, его смело можно назвать либо психом, либо гением.

Домашняя работа

Задание 1.

В соответствии с алгоритмом дайте логическую характеристику простого категорического силлогизма:

1)«Доведение до самоубийства является преступлением против личности. Иванов совершил преступление против личности, значит, он довел человека до самоубийства».

2) Всё, что ни делается, делается к лучшему. В стране ничего не улучшается, значит, ничего не делается.

3) «Ни один невиновный не должен быть привлечен к уголовной ответственности, поэтому и Иванов невиновен, так как не привлечен к ответственности».

4) «Ни один монах не стремится к богатству, а некоторые верующие к нему стремятся, следовательно, некоторые монахи не являются верующими».

5)«Зачетная книжка является документом, который нужно иметь при себе на экзамене. У любого студента она есть, значит, у любого студента есть документ, который нужно иметь при себе на экзамене».

6)Известна поговорка о том, что начальник всегда прав. Мой начальник – дурак, значит, дурак всегда прав.

7)«Арбитражные суды разрешают экономические споры. Арбитражные суды оспаривают решения третейских судов. Значит, некоторые оспариваемые решения третейских судов разрешают экономические споры»

8)«Ни один студент-заочник не сможет решить некоторые задачи по логике. Иванов – студент-заочник, значит, он не сможет решить эту задачу»

9)«Иванов - студент БФ РАНХиГС, поскольку он изучает логику, а некоторые студенты этого вуза изучают логику»

10)«Договор, в котором не указана дата его совершения, не может считаться действительным. В данном договоре дата его совершения указана, значит, он является действительным»