42

Брянский филиал

РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И государственной службы

ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАКТИКУМ

ПО ЛОГИКЕ

СТУДЕНТА _____________________________________________

(фамилия,имя)

ГРУППА №_____________

ВАРИАНТ №___________

Брянск 2014

Цените время: дни уходят невозвратно!

Но наш порядок даст привычку вам

Распределять занятья аккуратно.

А потому, мой друг, на первый раз,

По мне, полезен был бы тут для вас

Курс логики: хоть опыт и рискован,

Начнут сейчас дрессировать ваш ум,

Как бы в сапог испанский зашнурован,

Чтоб тихо он, без лишних дум

И без пустого нетерпенья,

Вползал по лестнице мышленья,

Чтоб вкривь и вкось, по всем путям,

Он не метался там и сям.

И.Гете.Фауст.

Методические указания

Практикум содержит набор упражнений и задач по 4 темам:

1.Логическая характеристика понятий.

2. Логическая характеристика суждений.

3.Логическая характеристика умозаключений.

4.Логические основы аргументации.

Часть заданий выполняется студентами в аудиторное время, часть - во время самостоятельной подготовки к семинарам. Домашняя работа включает ряд обязательных упражнений и по одному заданию эвристического свойства, выполняемому по желанию студента. Домашние задания выполняются по варианту, который соответствует порядковому номеру, под которым стоит фамилия студента в журнале.

Последовательность выполнения практических заданий должна соответ­ствовать порядку изучаемых тем. Перед выполнением задач рекомендуется освоить теоретический материал темы, выписать определения тех логических терминов, с помощью которых формулируются задания. К более сложным, многоступенчатым заданиям дан алгоритм решений – последовательность мыслительных процедур, позволяющая упорядочить ход рассуждений. К некоторым заданиям студенты должны сами предложить ход мыслей.

Преподаватель проверяет выполнение заданий на каждом практическом занятии, а после прохождения каждой из 4 тем выставляет соответствующую от­метку. Студент, не выполнивший задания в срок, не аттестовывается. Изучаемая на занятиях тема может быть зачтена только в том случае, если студент получил положительные оценки за выполнение заданий.

При выполнении заданий следует использовать учебные пособия:

1. А.А. Ивин Логика: Учебник. – М.: Гардарики, 2000.

2. Ю. В. Ивлев. Логика для юристов. М.: Дело, 2000

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ ПРАКТИЧЕСКИ:

• давать сравнительный анализ логических форм мыслей;

• использовать многообразные способы образования форм мышления;

• устанавливать логические отношения между понятиями и суждениями;

• производить различные логические операции с понятиями и суждениями;

• уметь структурировать простые и сложные высказывания, дедуктивные и индуктивные умозаключения;

• различать виды суждений по количеству и качеству;

• строить выводы различных типов;

• анализировать истинность или ложность простых и сложных высказываний;

• применять общие и специальные правила для проверки дедуктивного вывода;

• обосновывать истинность своих решений и опровергать ложность иных решений;

• правильно вести дискуссию.

Привитие этих элементарных навыков будет способствовать формированию таких качеств как:

- четкость, ясность, точность, последовательность и однозначность мысли;

• обоснованность убеждений, позиций и решений посредством логических средств;

• способность вскрывать логические и фактические ошибки и противоречия в рассуждениях;

• предвидение последствий своих и чужих высказываний, действий и поступков.

Тема №1 «Логическая характеристика понятий» Практическое занятие №1 Аудиторная работа

Задание 1.

Распределите 24 пары понятий по графам таблицы, отражающим 4 вида логических отношений между ними и один вид фактического соотношения частей и целого предмета. Внимание! Среди них есть «лишние» пары, не входящие ни в одну из граф.

Бодрость-вялость; похвала-брань; месть-поджог; смелость-геройство; пение-искусство; отравление-смерть; свобода-воля; десять - число; глава-роман; прохлада-мороз; тумбочка-шкаф; овца-стадо; страна-город; плакса-рева; покой-движение; обман-недоверие; свет-тьма; море-океан; физика-наука; испуг-бегство; правильный ответ - верный ответ; грядка-огород; пара - два; слово-фраза.

Равнообъемность	Подчинение	Соподчинение	Противоположность	Часть-целое