Методичка ДП 080104
.pdfЭ
Утверждение темы квалификационной (дипломной) работы и назначение
научного руководителя по представлению кафедры оформляется приказом директора АГНИ.
Научный руководитель квалификационной (дипломной) работы:
∙ осуществляет непосредственное руководство и контроль за процессом
исследования; |
|
|
|
|
НИ |
∙ выдает |
студенту-выпускнику |
задание |
по |
|
|
квалификационной |
|||||
(дипломной) работе; |
|
|
АГ |
|
|
∙ оказывает студенту-выпускнику помощь в составлении календарного плана-графика на весь период выполнения квалификационной (дипломной)
работы; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
∙ рекомендует |
студенту-выпускнику |
|
|
необходимые |
основные |
||||
законодательные, |
нормативные |
|
|
|
|
|
|
е |
методическую |
правовые акты, научную, |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
|
литературу; справочные материалы, учебники, уч бные капособия и другие |
|||||||||
источники по теме; |
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
∙ проводит консультации; |
|
|
и |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||
∙ проверяет выполнение работы (по частям и в цел м). |
|
||||||||
Научный руководитель составляет и выдает студенту-выпускнику задание |
|||||||||
с указанием сроков начала и окончания работы. В нем указываются: тема |
|||||||||
квалификационной |
(дипломной) |
работы, краткая характеристика основного |
|||||||
содержания работы (обычно в |
виде |
б |
|
|
глав и параграфов работы) |
||||
перечня |
|
||||||||
|
|
и |
в двухл |
|
|
|
|
|
|
(приложение 2). Задание составляется |
|
экземплярах и подписывается |
|||||||
научным руководителем и студентом-д пломником, утверждается заведующим |
|
кафедрой. |
б |
|
|
После завершения работы задание передается в Государственную |
|
аттестационную комиссию АГНИ. На основании задания студент-выпускник |
||||
|
|
ая |
|
|
по согласованию с научным руководителем составляет план-график подготовки |
||||
квалификационной (дипломной) работы. |
|
|||
После |
завершения |
|
студентом-выпускником |
исследования научный |
руководитель |
н |
|
д ет письменный отзыв, |
в котором содержится |
обязательно |
||||
новизна, практическая значимость, оцениваются достоверность и полнота полученных результатов, выставляется оценка (по пятибалльной системе).
характеристика текущей работы студента-выпускника над выбранной темой, а также рекомендациянпо допуску к защите, отмечается ее актуальность, научная
предложению кафедрыо распоряжением декана факультета.
Закрепление темы, научного руководителя и куратора оформляется по
После утве ждения темы вместе с научным руководителем студент
составляет задание на выполнение дипломной работы. Оно подписывается |
|||
|
|
к |
|
студен ом, преподавателем-руководителем дипломной работы (куратором). |
|||
|
е |
|
|
Задание составляетсятр |
в двух экземплярах: первый выдается студенту перед |
||
дипломной практикой, среди задач которой – сбор данных для дипломной |
|||
л |
|
|
|
работы и обобщение информации по избранной теме; второй остается на кафедре и вместе с дипломной работой представляется к защите.
11
Э
ОСНОВНОЙ ЭТАП
Составление плана дипломной работы
План квалификационой (дипломной) работы представляет собой
глав и развернутый перечень (параграфов к каждой главе) вопросов, которые должны быть освещены в каждой главе.
составленный в определенном порядке, с введением и заключением, перечень |
|
АГ |
НИ |
Правильно построенный план работы служит основой в подготовке квалификационной (дипломной) работы студентом-выпускником; помогает систематизировать научно-методический, научно-практический материал,
обеспечивает последовательность его изложения.
Предварительный план квалификационной (дипломной) работы студент |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
составляет самостоятельно, с учетом замысла и индивидуального подхода, а |
|||||||||||
затем согласовывает его с научным руководителем. |
|
|
ка |
|
|||||||
Однако |
при |
всем многообразии индивидуальных |
подходов к плану |
||||||||
дипломных |
работ, |
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
дипломной |
традиционным является следующий план |
|||||||||||
работы: |
|
|
|
|
|
и |
|
т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Введение. |
|
|
|
л |
|
|
|
|
|
|
|
Глава 1 (полное наименование главы). |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Глава 2 (полное наименование главы). |
|
|
|
|
|
|
|
||||
Глава 3 (полное наименование главы). |
|
|
|
|
|
|
|
||||
Заключение (или выводы и предложения). |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
Список использованной литературы. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
Приложения. |
б |
|
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
Согласно традиционной структуре квалификационной |
(дипломной) |
||||||||||
работы, в каждой главе должно ыть, как правило, по 2-3 параграфа (вопроса). План квалификационной (дипломной) работы имеет динамичный
характер. В процессе работы план квалификационной (дипломной) работы может уточняться. Могут расширяться отдельные главы и параграфы,
вводиться новые парагр фы с учетом собранного материала. Другие параграфы, |
||
|
н |
|
наоборот, могут сокращаться. |
||
н |
|
аяплане должны быть согласованы с научным |
Все изменения в |
||
руководителем. Окончательный вариант плана квалификационной (дипломной) работы утверждается аучным руководителем.
|
|
Подб р и б бщение законов и иных нормативных правовых актов, |
|||
|
|
|
тр |
|
|
литературных ист чников |
|
||||
|
Квалификационнаяо |
(дипломная) |
работа выполняется на основе глубокого |
||
изучения и анализа действующего |
законодательства, подзаконных и иных |
||||
|
|
к |
|
|
|
норма ивных актов, научной, практической и методической литературы. |
|||||
|
е |
|
|
|
|
|
Знание нормативных правовых актов Российской Федерации и умение |
||||
пользоваться ими необходимы каждому студенту. |
|||||
л |
Оч нь важно, чтобы студент не только хорошо знал методологическую |
||||
|
|||||
базу по теме исследования, но и имел представление о фактических правовых пос едствиях применения того или иного закона. Как показывает практика, по
12
Э
∙Конституция Российской Федерации; АГ НИ
∙федеральные законы;
∙указы Президента РФ и постановления Правительства РФ;
∙нормативные акты органов исполнительной власти РФ;
∙акты органов местного самоуправления; ка
∙инструктивные и методические материалы Министерства финансов РФ
идругих ведомств по тем же вопросам;
∙государственные стандарты, методические у азанияе , инструктивные письма и т.д.
Подбор и изучение литературы для выполнтния квалификационной (дипломной) работы является одним из важныхо э апов работы студента. Литература по теме квалификационной (дипломн й) работы может быть
подобрана студентом при помощи предметныхи и алфавитных каталогов библиотек. Для этих целей могут быть использованы каталоги книг, указатели журнальных статей, специальные блбл ографические справочники, тематические сборники литературы, периодически выпускаемые отдельными издательствами, и имеющиеся в различныхббиб иотеках.
При выполнении квалификационнойи (дипломной) работы целесообразно использовать монографии, учебники, учебные пособия, справочники, статьи, материалы информационной сети Интернетб , зарубежные базы данных EBSCO, JSTOR, справочные правовые системы «Гарант», «Консультант+» и др.
В процессе работы студент-выпускник должен использовать сборники научных трудов; сборникиаянаучных статей; материалы научно-практических конференций; статьи, публикуемые в журналах «Вопросы экономики»,
«Финансы», «Деньги и кредит», «Финансовый директор», «Деньги», «Эксперт», «Проблемы теории и нпр ктики управления», «Менеджмент в России и за рубежом», «Менеджме т сегодня», «Управление персоналом», «Практический маркетинг», «Маркетин г», «Маркетинг в России и за рубежом» и др., и в газетах «Экономика и жизнь», «Финансовая газета», «Финансовая Россия», «Российская газетао» и др.
Работу над литературными источниками следует начинать с изучения правовых актовтр РФ, учебников, учебных пособий, а также монографий. Затем изучаются статьи в журналах.
Прорабо ка источников сопровождается выписками, конспектированием. Выпискик из екста делают обычно дословно, в виде цитаты. При этом выбираюте наиболее важные, весомые высказывания, основные идеи, которые н обходимо процитировать в дипломной работе. После каждой цитаты,
заимствованногол высказывания обязательно должна приводиться ссылка на автора и источник - название издания, место издания, издательство, год издания, номер страницы.
13
Э
Сбор и анализ практического материала
Эффективность сбора практического материала для квалификационной
(дипломной) работы в значительной степени зависит от того, насколько студент понимает предмет своего исследования.
К основным материалам, необходимым для выполнения
НИ
квалификационной (дипломной) работы, относятся: учредительные документы и уставы (копия), положения, договоры (с приложениями); статистические отчеты за последние 3 года, бюджет, сведения об организационной структуре,
проектах планов |
и целевых программах, материально-технической базе, |
|||||
|
|
|
|
|
|
ка |
основных фондах и др.; планы работы организации; другиеАГданные, |
||||||
относящиеся к теме квалификационной (дипломной) работы. |
||||||
В процессе |
отбора |
материала у |
студента-выпус ни а постепенно |
|||
|
|
|
|
|
е |
|
вырабатывается научно-исследовательский подход к пра ти е, необходимый |
||||||
каждому будущему специалисту. |
|
|
|
|
||
В процессе обработки полученных данных используются научные методы |
||||||
исследования: анализ и синтез. |
|
|
|
|
||
Анализ – это логический прием разделения целогот |
на отдельные элементы |
|||||
|
|
|
|
и |
|
|
и изучение каждого из них в отдельности во взаим связи с целым. |
||||||
|
|
|
л |
|
|
|
Синтез – |
это |
объединение |
результатово |
|
для формирования |
|
(проектирования) целого. |
б |
|
|
|
|
|
Методы анализа и синтеза взаимосвязаны. |
|
|
|
|
||
В ходе обработки практических материалов следует также использовать современные методы статистического и математического анализа (контент-
анализ, |
динамические |
ряды |
групп, |
группировки, |
средние |
величины |
и |
|||||
|
|
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
|
показатель вариации, корреляционный анализ и др.) для того, чтобы выявить |
||||||||||||
закономерности и сделать научно-о основанныеи |
выводы. |
|
|
|
||||||||
Используя эти методы, студент-выпускник выявляет как положительные, |
||||||||||||
|
|
|
|
|
ая |
|
|
|
|
|
|
|
так и отрицательные тенденции и моменты управленческой, финансовой и |
||||||||||||
хозяйственной деятельности организации. |
|
|
|
|
|
|||||||
Использование |
н учных достижений |
в квалификационной |
||||||||||
(дипломной) работе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Квалификацио |
н |
ую |
(дипломную) |
работу, |
особенно |
ее |
теоретическую |
|||||
часть, |
следует |
аполнять |
современным |
научным |
материалом. |
В |
||||||
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
квалификационной (дипломнойн |
) работе каждую проблему следует освещать с |
|||||||||||
учетом отечественных и зарубежных научных достижений. |
|
|
|
|||||||||
|
тр |
|
|
|
|
|
|
|
не |
только основным |
||
Студенту-выпускнику необходимо овладеть |
||||||||||||
содержанием квалификационной (дипломной) работы, но и методологическими основами, позволяющими провести анализ фактического материала, установить связи и закономерности, сделать теоретические и практически значимые
выводы. |
|
|
|
е |
|
|
Студент-выпускник должен уметь анализировать события прошлого и |
|
настоящегок |
, использовать приводимые факты и статистические материалы для |
|
л |
|
|
подтверждения того или иного положения в современных условиях экономики и управления.
14
Э
работы
Общим требованием к этому разделу является описание методики расчета
Расчетно-аналитическая часть квалификационной (дипломнойНИ)
с обоснованием ее выбора, приведение в квалификационной (дипломной) работе собственных результатов расчета в виде таблиц и диаграмм, а также основных формул, по которым производится расчет, с обязательным раскрытием всех условных обозначений переменных и их размерностей.
Результаты расчетов завершаются выводами. |
|
|
|
Оформление квалификационной |
(дипломной) работы начинается с |
||
титульного листа. |
|
ка |
АГ |
|
|
||
Затем оглавление (содержание), |
которое включает перечисление частей |
||
работы, начиная с введения и заканчивая приложениями, с у азанием страниц. |
||
Номер страницы проставляется в соответствии |
е |
с ГОСТ Р6.30-2003 |
|
||
«Унифицированные системы документации. Унифицированная система
документации. Требования к оформлению докумен ов» арабскими цифрами в |
|
середине верхнего поля страницы. |
|
Во Введении дается краткое обоснование выб раттемы квалификационной |
|
|
и |
(дипломной) работы, обосновывается актуальность проблемы исследования, |
|
л |
|
объект и предмет исследования, определяютсяо |
цели и задачи, методы |
исследования дипломной работы. Теоретическая база исследования должна быть четко определена, т.е. перечислены все наиболее значимые авторы, проводившие научные или научно-практические исследования по данной
проблеме; сформулировано и обосновано отношение студента-выпускника к их |
|||||||||
научным позициям. Далее следует показатьб |
научную новизну и практическую |
||||||||
|
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
значимость работы. В конце Введен я необходимо привести краткое |
|||||||||
содержание последующих глав квалификационнойи |
(дипломной) работы. |
||||||||
|
|
|
|
Актуальность |
|
|
|||
Обоснование |
|
актуальности |
темы |
(значимости, |
важности, |
||||
приоритетности |
среди |
других тем |
и |
событий) исследования |
– одно из |
||||
|
|
|
н |
предъявляемых |
к |
квалификационной |
(дипломной) |
||
основных требований, |
|||||||||
|
|
н |
|
икаая. |
|
|
|
|
|
работе студента-выпуск |
|
|
|
|
|
||||
Выбор темы исследования начинается прежде всего с выбора наиболее |
|||||||||
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
интересующего студе та-выпускника предмета из ранее изученных, а также с |
|||||||||
учетом его интерес в в дальнейшей профессиональной деятельности. |
|||||||||
тр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Студент-выпускник должен кратко обосновать причины выбора именно данной темы, охарактеризовать особенности современного состояния экономики, управления, права и других общественных явлений, которые актуализируютк выбор темы. Необходимо также обосновать недостаточность ее разработанности в научных исследованиях, необходимость изучения проблемы в новыхе социально-экономических, политических, законодательных и иных условияхл и т.д.
Выбор темы квалификационной (дипломной) работы и обоснование ее актуа ьности (значимости) представляет собой одну из важнейших и сложнейших задач квалификационной (дипломной) работы. Умение
15
Э
является первым шагом к успешной защите квалификационной (дипломной) работы.
сформулировать тему исследования и впоследствии доказать ее актуальностьНИ
Объект и предмет исследования
Довольно часто объект исследования определить сложно из-за
множественности понятий, предметов, связей в различных видах деятельности.
Объект исследования может одновременно претендовать и на сферу
общественной жизни, и на сферу биологии, естествознания. Определение |
|
ка |
«места |
предмета исследования – это, прежде всего, в какой-то мере уточнениеАГ |
|
и времени» действия. Исследователь как бы заявляет – да, я знаю, что
существуют другие свойства и другие отношения, но мои «интересы – здесь», и |
|
|
е |
я избрал именно эту сферу (этот предмет) и здесь будет проходить все |
|
действие. |
|
Иначе говоря, предмет исследования – э о определенный элемент |
|
общественной жизни (реальности), который обладает очевидными границами |
||||
либо |
относительной автономностью существ ваният . |
Объект |
отражает |
|
|
|
и |
|
|
проблемную ситуацию, рассматривает предмет (аспект) исследования во всех |
||||
его |
л |
|
область |
реальной |
взаимосвязях. Проще говоря, это определеннаяо |
||||
действительности либо сфера общественной жизни (социально-экономической, политической, организационно-правовой и т.д.). Объект исследования всегда
шире, чем его предмет. |
|
|
|
|
Если объект – это область деятельности, то предмет – это изучаемый |
||||
процесс в рамках исследования. |
|
б |
||
Именно на предмет исследован я должно быть направлено основное |
||||
внимание студента-выпускника, такикак именно предмет определяет тему |
||||
квалификационной (дипломной) работы. Для его исследования (предмета) |
||||
формулируются цели и задачи. |
б |
|
||
|
|
|||
|
н |
Цель исследования |
||
Цель исследования – это мысленное предвосхищение (прогнозирование) |
||||
н |
|
|
|
|
результата, определе ие оптимальныхая |
путей решения задач в условиях выбора |
|||
методов и приемов исследования в процессе подготовки квалификационной |
|||||
|
|
|
|
о |
|
(дипломной) работы студентом-выпускником. |
|||||
|
|
|
тр |
|
Задачи исследования |
|
|
|
|
|
|
|
Задачи исследования квалификационной (дипломной) работы |
||||
определяю |
ся поставленной целью и представляют собой конкретные |
||||
последова |
ельные этапы (пути) решения проблемы исследования по |
||||
достижению основной цели. |
|
||||
л |
е |
к |
|
Методы исследования |
|
|
Метод исследования – это способ получения достоверных научных |
||||
знаний, умений, практических навыков и данных в различных сферах деятельности.
16
Э
метода.
Метод – это совокупность приемов. Другими словами, прием – это частьНИ
Например, при исследовании возможно использовать следующие методы:
∙ изучение и анализ научной литературы; |
АГ |
|
∙ |
|
|
изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики; |
||
∙ |
моделирование, сравнение, анализ, синтез, интервьюирование и т.д. |
|
Научная новизна
Определение научной новизны относится ко всему исследованию в целом.
Научная новизна в зависимости от характера и сущности исследов ния может формулироваться по-разному. Так, для теоретических работ н учная новизна
определяется |
тем, что нового внесено |
в теорию и методи у исследуемого |
|
|
е |
предмета. Для работ практической направленности научная новизна |
||
определяется |
результатом, который |
был получ н впкарвые, возможно |
подтвержден и обновлен или развивает и уточняет сложившиеся ранее научные |
|||||||||
представления и практические достижения. |
|
и |
о |
|
исследования при |
||||
|
|
|
|||||||
Важнейшее значение в определении научн й новизныт |
|||||||||
подготовке |
квалификационной |
|
(дипломной |
|
работы |
имеет |
также |
||
|
|
|
|
л |
я). |
|
|
|
|
прогнозирование результата (цели исследован |
|
|
|
|
|||||
Подготовка рукописи квалификационной (дипломной) работы |
|
||||||||
Собрав |
и изучив литературные источники |
и практический материал, |
|||||||
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
студент приступает к написанию дипломной работы. Это сложный этап работы |
|||||||||
|
|
б |
|
упорного труда. |
|
|
|||
над темой, требующий сосредоточенностиб |
|
|
|||||||
Хотя дипломная работа выполняется |
по одной теме, в процессе ее |
||||||||
написания студент использует весь имеющийся у него запас знаний и навыков, приобретенных при изучении ряда дисциплин.
Изложение материала в квалификационной (дипломной) работе должно быть последовательным и логичным. Все главы должны быть связаны между
собой. Следует обращ ть особое внимание на логические переходы от однойц |
|||
|
|
н |
|
главы к другой, от параграфа к параграфу, а внутри параграфа – от вопроса к |
|||
вопросу. |
н |
|
ая |
|
|
||
После |
оформле ия Введения написание текста квалификационной |
||
(дипломной) работы следует начинать с первой главы, тщательно прорабатывая
содержание всех глав структуры. |
|
тр |
|
Изложение материала должно быть конкретным и прежде всего опираться |
|
на результаты производственнойо |
практики (или практический опыт работы), |
при этом важно не просто описание, а критический анализ имеющихся данных. |
|
|
к |
При изложении в квалификационной (дипломной) работе спорных |
|
е |
|
(противоречивых) решений необходимо приводить мнения различных ученых практиков. Если в работе критически рассматривается точка зрения кого-то из нихл, го мысль следует излагать без сокращений, т.е. приводить цитаты. Обязательным, при наличии различных подходов к решению изучаемой проб емы, является сравнение рекомендаций, содержащихся в действующих инструктивных материалах и работах различных авторов. Только после этого
17
Э
одной из уже имеющихся точек зрения, выдвигая в каждом из случаев соответствующие аргументы.
следует обосновывать свое мнение по спорному вопросу или соглашатьсяНИс
Отдельные положения квалификационной (дипломной) работы должны быть иллюстрированы цифровыми данными из справочников, монографий и других источников, при необходимости оформленными в справочные или аналитические таблицы. При составлении аналитических таблиц используемые исходные данные выносятся в приложение к квалификационной (дипломной)
работе, а в тексте приводятся расчеты отдельных показателей. АГ Таблица должна занимать не более одной страницы. Если н литическая
таблица по размеру превышает одну страницу, ее следует включать в
приложение. В отдельных случаях можно заимствовать не оторые таблицы из |
||
|
е |
|
опубликованных источников. Ссылаться на таблицу нужно в том месте текста, |
||
где формулируется положение, |
подтверждаемое или иллюстрируемоека |
ею. В |
тексте, анализирующем или |
комментирующем аблицу, не следует |
|
пересказывать ее содержание, а уместно формулирова ь основной вывод, к |
||||||||
которому |
подводят |
табличные |
данные, |
|
или ввт дить дополнительные |
|||
показатели, |
|
|
|
|
|
и |
|
|
более отчетливо характеризующие то или иное явление или его |
||||||||
отдельные стороны. |
|
|
|
л |
|
о |
||
Наиболее часто встречающиеся ошибки |
|
|
||||||
1. |
Казенный стиль (штамп), неудобный д я восприятия. |
|||||||
2. |
Отсутствие собственных оценок, мыслей, предположений. |
|||||||
3. |
Отсутствие ссылок на исследования ученых и практиков и другие |
|||||||
цитируемые источники. |
б |
б |
|
|
|
|||
4. |
Отсутствие аргументированных выводов, обоснованности предложений. |
|||||||
5. |
Несоответствие |
содержания ии |
формы, т.е. несовпадение основного |
|||||
текста и выводов как по главам, так и в целом по работе. |
||||||||
Текст квалификационной (дипломной) |
работы должен быть написан на |
|||||||
одной стороне стандартного листа. Страницы нужно пронумеровать. Написанный текст рекомендуется тщательно проверить, т.е. вычитать.
|
Окончательный в риант работы должен быть представлен на |
|||||
бумажном носителе в переплетенномая |
виде в одном экземпляре. |
|||||
|
|
|
|
|
н |
|
|
ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ |
|||||
|
|
|
о |
н |
(ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЫ |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
Глава 1 |
||
|
|
|
|
|
||
|
Первая глава, как правило, содержит описание проблемы, вводит в саму |
|||||
проблему, описывает |
состояние в |
теории исследования на эту тему, |
||||
|
|
тр |
|
|
|
|
анализирует исторический опыт (исторические проблемы). Определенный |
||||||
инт р скпредставит |
сравнительное |
исследование зарубежного опыта по |
||||
решению аналогичных проблем. |
|
|||||
л |
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Глава 2 |
|
|
|
НИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Во второй главе проводится подробный анализ предмета исследования, |
||||||||||||
|
описываются его основные параметры и характеристики. |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Глава 3 |
|
|
|
|
|
|
|
В третьей главе приводятся доказательства ранее выдвинутых положений |
||||||||||||
|
и строится аргументация, приводятся расчеты, формулируются выводы и |
|||||||||||||
|
предложения. |
|
|
|
Заключение |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В заключении даются выводы и предложения. З ключениеАГдолжно |
||||||||||||
|
отражать результаты практической значимости исследов ния, пути и |
|||||||||||||
|
дальнейшие перспективы работы над проблемой. В заключении дается краткий |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
перечень наиболее значимых выводов и предложений (рекомендаций), |
|||||||||||||
|
содержатся обобщенные выводы и предложения по |
касовершенствованию |
||||||||||||
|
общественных отношений в сфере экономики, управления, права и т.д., |
|||||||||||||
|
указание дальнейших перспектив работы над проблемой. |
|
|
|||||||||||
|
|
Допустимы нумерации отдельных вывод в (предлт |
жений, рекомендаций) |
|||||||||||
|
с указанием |
их |
|
|
|
и |
местного самоуправления, |
|||||||
|
адресатов, например, органам |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
л |
|
|
|
|
|
|
организациям, предприятиям либо их подразделениямо . |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Список использованной |
итературы |
|
|
|||
|
|
Список использованной литературы составляется в строго приоритетном |
||||||||||||
|
порядке, начиная с нормативных правовых актов федерального уровня, |
|||||||||||||
|
регионального уровня, индивидуальных бколлективных монографий, научных |
|||||||||||||
|
статей и т.д. |
|
|
|
б |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
Приложениеи |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
В приложении могут содержаться копии собранных документов, |
||||||||||||
|
бухгалтерских и статистических отчетов организации, на основе которых |
|||||||||||||
|
выполнена та или иная квалификационная (дипломная) работа; графики, |
|||||||||||||
|
таблицы, диаграммы, другие документы. |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
|
|
|
|
|
|
Большое значение имеет правильная трактовка понятий (дефиниций), их |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
аяобоснованность. |
|
|
|
|
|
|
точность |
|
и |
науч ая |
Термины, |
употребляемые |
в |
|||||||
|
квалификационной (дипломной) работе, должны быть обоснованы (например, |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
понятия из законов РФ) либо со ссылкой на исследования ученых и практиков. |
|||||||||||||
|
Точно |
так |
же |
бщепринятыми должны |
быть |
и |
формулы, исключение |
|||||||
|
|
|
|
тр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
составляет впервые вводимые те или иные научные понятия, расчеты. |
|
||||||||||||
|
|
Каждая |
екомендация, данная в квалификационной (дипломной) работе, |
|||||||||||
|
должна |
к |
бы ь |
обоснована с позиций эффективности, |
целесообразности |
и |
||||||||
|
перспек ив использования в практической деятельности или учебном процессе. |
|||||||||||||
Э |
л |
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
|
НИ |
ОФОРМЛЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЫ |
||
При написании квалификационной (дипломной) работы нужно постоянно |
||
следить за тем, чтобы не отклоняться от предмета исследования. |
АГ |
|
Написав черновую рукопись, необходимо отредактировать весь |
||
написанный текст.
Все страницы нужно нумеровать, цифра «1» на титульном листе не ставится. Порядковый номер страницы ставят в середине верхнего поля страницы.
Каждая глава, а также введение и заключение н чин ются с новой страницы.
На титульном листе квалификационной (дипломной) работы указывается |
|||||||
|
|
|
|
|
е |
|
|
наименование вуза (АГНИ) и выпускающей кафедры, специальность, фамилия |
|||||||
и инициалы студента, тема дипломной работы, уч ное |
казвание, |
фамилия и |
|||||
инициалы научного руководителя (приложение…). |
|
|
|
||||
Квалификационная |
|
|
|
о |
|
быть |
оформлена |
(дипломная) работа должна |
|||||||
надлежащим образом. |
|
|
и |
|
|
|
|
Все листы работы и прил тжений следует подшить |
|||||||
(сброшюровать) в папку и переплести. |
л |
|
|
|
|
|
|
Таблицы и рисунки должны иметь назван я порядковую нумерацию. Например, следует писать Таблица 1 «Место кадрового планирования в системе управления работой с персоналом в организации»; рисунок 3 «Распределение
инвестиционных объектов по районам РТ». Нумерация таблиц и рисунков |
|||
|
|
и |
|
должна быть сквозной для всего текста квалификационной (дипломной) работы |
|||
(Приложение 4). |
б |
|
б |
|
|
||
Порядковый номер таблицы проставляется в правом верхнем углу над ее названием. В каждой таблице следует указывать единицы измерения показателей и период времени, к которому относятся данные. Если единица
измерения в таблице |
явл ется общей для всех числовых табличных данных, то |
ее приводят в заголовке таблицы после ее названия. |
|
Порядковый номер рисунка и его название проставляются под рисунком. |
|
|
н |
При построение графиков по осям координат откладываются соответствующие |
|
н |
ые аяобозначения которых выносятся на концы |
показатели, букве |
|
координатных осей, фиксируемые стрелками. При необходимости вдоль координатных осей делаются поясняющие надписи.
Формулы прив дятся сначала в буквенном выражении, затем дается |
|
тр |
|
расшифровка вх дящих в них индексов, величин. |
|
При написаниио |
дипломной работы не всегда целесообразно использовать |
весь законспек ированный и собранный материал, лучше выбрать основные данные, позволяющие четко и обоснованно раскрыть финансово- хозяйственную или маркетинговую деятельность организации.
|
Излагать материал в дипломной работе рекомендуется своими словами, не |
|
|
|
к |
допуская дословного переписывания из литературных источников. Не |
||
допускается также произвольное сокращение слов. |
||
л |
е |
|
|
|
|
|
|
20 |