1.3. Планы семинарских занятий

Тема 1. Введение в общую психологию

1. Донаучная (интроспективная) психология.

2. Ассоциативная психология.

3. Становление научной психологии

4. Представления о предмете психологии в основных ее направлениях: психоаналитическом, бихевиоральном, когнитивном, гештальтпсихологическом, гуманистическом

5. Основные научные школы отечественной психологии:

- школа Л.С. Выготского,

- школа С.Л. Рубинштейна,

- школа Б.Г. Ананьева,

- школа А.Н. Леонтьева

6. Психология и ее связь с другими науками

7. Классификации методов психологии

Литература:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996. Лекция 1

2. Годфруа Ж. Что такое психология. М., 1996. Ч. 1. Гл. 1, 2, 3

3. Немов Р.С. Психология. М., 1997. Ч.1. с. 6-16, 91-144.

4. Психология / ред. А.А. Крылов. М., 2001. (Введение).

5. Рубинштейн С.Л. Общая психология. М., 1999. Гл. 1, 3.

6. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д., 1996. Гл. 1.

Тема 2. Мозг и психика

1. Краткая историческая справка об исследовании мозговой локализации психики. Теории узкого и широкого локализационизма

2. Современные представления о психических функциях. Теория динамической локализации психических функций А.Р. Лурия.

3. Особенности психики при локальных поражениях головного мозга

4. Стратегия полушарий или межполушарная асимметрия.

Литература:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996. Лекции 9, 10.

2. Годфруа Ж. Что такое психология. М., 1992. Ч. 2. Гл. 10. Приложения 1, 2.

3. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М., 1973.

4. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М. 1994. Диалоги 6, 8, 12.

5. Хомская Е.Д. Нейропсихология. М., 1997. С. 38–55, 55–68.

Хрестоматия по нейропсихологии. М., 1990.

Тема 3 Психология деятельности

1. Понятие о деятельности как совокупности внешней и внутренней активности человека.

2. Активность. Жизнедеятельность. Деятельность.

3. Структура психической деятельности.

4. Привычка как один из способов реализации деятельности, ставших потребностью.

5. Основные виды деятельности: игра, учеба, труд. Общение. Понятие об основной деятельности.

Литература:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию М.,1996. Лекции 7, 8.

2. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1976. С. 73–89, 94–123.

3. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1989.

4. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М., 1994. Гл. 11.

Тема 4. Психология личности и индивидуальности

Занятие №1

1. Проблема соотношения понятий индивид, индивидуальность, личность.

2. Мотив и мотивация личности. Мотивы достижений, общения, аффиляции, власти.

3. Жизненный путь личности. Психологическое время личности и ее жизненные стратегии.

Литература:

1. Бондарчук Е.И. Основы психологии и педагогики, 2002.

2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб., 2000.

3. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., 2002.

4. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. – М., 1997. – Кн. 1. С. 394-424.

5. Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост.и общая редакция Л.В. Куликова. – СПб.: Питер, 2001. – 480с.

Занятие №2

1. Структура темперамента. Типология темперамента

2. Понятие, сущность и структура характера. Типология характера.

3. Понятие акцентуации характера. Типы акцентуаций.

4. Диагностика мотивации, темперамента, характера, способностей личности.

Литература:

1. Бондарчук Е.И. Основы психологии и педагогики, 2002.

2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб., 2000.

3. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., 2002.

4. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. – М., 1997. – Кн. 1. С. 394-424.

5. Русалов В.М. Пол и темперамент // Психологический журнал. 1993. Т. 14. №6.

6. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000. – С. 287-384.

7. Тертель А. Л. Т35 Психология. Курс лекций : учеб. пособие. - М. : ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006

8. Цылев В. Об условиях, влияющих на становление характера. \\ Вопросы психологии. – 2001, №5. - С. 128-135.

9. Юнг К. Психологические типы. \ Пер. с нем. – М., 1998.