- •Рабочая программа «Психология»
- •Рубцовск 2017
- •Содержание
- •1. Программа курса дисциплины
- •1.1 Тематический план дисциплины «Психология» Пояснительная записка
- •Тематический план дисциплины «Психология» (группа 1214зб)
- •1.2. Содержание учебной дисциплины (дидактические единицы) де I
- •Тема 1. Введение в общую психологию
- •Тема 2.Мозг и психика.
- •Тема 3. Психология деятельности
- •Тема 4. Психология личности и индивидуальности.
- •Тема 5. Психология самосознания.
- •Тема 6. Психические процессы и состояния.
- •1.3. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Введение в общую психологию
- •Тема 2. Мозг и психика
- •Тема 3 Психология деятельности
- •Тема 4. Психология личности и индивидуальности
- •Тема 5. Психология самосознания
- •Тема 6. Психические процессы и состояния
- •2. Материалы к промежуточному и итоговому контролю Вопросы зачету/ экзамену. (Психология)
- •3. Методические рекомендации к курсу
- •4. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
- •Список дополнительной литературы:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РУБЦОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
«Утверждаю»
Директор РИ (филиала)
АлтГУ
____________ К.Г. Анисимов
«_____»
____________
Рабочая программа «Психология»
(для студентов отделения высшего профессионального образования по направлению 081100 "Государственное и муниципальное управление")
Рубцовск 2017
Кафедра |
—— менеджмента |
Шифр и наименование дисциплины |
—— психология |
Статус дисциплины |
——обязательная |
Курс |
—— 1 |
Специальности |
—— |
Форма обучения |
—— заочная, очно-заочная |
Объём дисциплины |
—— |
Зав. кафедрой менеджмента
____________ Машуков В.И.
Зам. директора по учебной работе
_____________ Жданова Е.А.
Автор: Черноусова У.Н., преподаватель кафедры психологии.
Содержание
1.1 Тематический план дисциплины «Психология» 4
1.2. Содержание учебной дисциплины (дидактические единицы) 11
1.3. Планы семинарских занятий 17
2. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ 23
4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА 26
4.1. Требования к аудиториям для проведения занятий 26
4.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся 26
4.3. Требования к специализированному оборудованию 26
4.4. Требования к программному обеспечению учебного процесса 26
1. Программа курса дисциплины
1.1 Тематический план дисциплины «Психология» Пояснительная записка
Рабочая программа разработана в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, для студентов, чья психологическая культура и педагогическая компетентность войдут органичными составными частями в структуру их будущей профессиональной деятельности. Знания по психологии и педагогике помогут формированию целостного представления студента о личностных особенностях человека как факторе успешности овладения и осуществления им профессиональной деятельностью.
Дисциплина «Психология» занимает одно из главных мест в процессе подготовки студентов по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам. Она позволяет увидеть перспективы профессионального роста; помогает оценить собственные возможности; мотивирует на приобретение качественных знаний, умений и навыков; формирует профессионально-личностные качества студентов.
В программе дисциплины «Психология» рассмотрены вопросы, составляющие основу общетеоретических, методических и практических знаний в области психологии, приведены тематика лекционных и практических занятий по курсу, список основной и дополнительной литературы, методические рекомендации по усвоению дисциплины.
Цель курса способствовать:
- повышению общей и психолого-педагогической культуры,
- формированию целостного представления о психологических особенностях человека как факторах успешности его деятельности,
- умению самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий;
- самостоятельно находить оптимальные пути достижения цели и преодоления жизненных трудностей.
Задачи курса:
- ознакомление с основными направлениями развития психологической науки;
- овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляторную сферы психического, проблемы личности, общения и деятельности, образования и саморазвития;
- приобретение опыта анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций, организации профессионального общения и взаимодействия;
- приобретение опыта учета индивидуально-психологических особенностей личности, стилей их познавательной и профессиональной деятельности;
Дисциплина «Психология» должна участвовать в формировании следующих компетенций:
а) общекультурных (ОК)
- Стремление работать на благо общества (ОК-1);
- Знание законов развития природы, общества, мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности; умение анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владение основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4)
- Владением основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличие навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способность к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-8)
- Способность и готовность к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13)
б) профессиональных (ПК)
организационно-управленческая деятельность:
- Способность использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач (ПК-13);
коммуникативная деятельность:
- способность анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-29);
- Способность выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении «обратной связи» в профессиональной деятельности (ПК-34).
Требования к уровню освоения содержания курса определяются государственным стандартом:
- знать основные категории и понятия психологической наук; - иметь представление о предмете и методе психологии, о месте психологии в системе наук и их основных отраслях; - знать основные функции психики, ориентироваться в современных проблемах психологической науки; - иметь представление о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения; - иметь представление о мотивации и психической регуляции поведения и деятельности; Усвоение содержания данной Программы организуется с преобладанием форм и методов контекстного обучения, моделирующих предметно-технологическое и социальное содержание профессиональных, учебных и жизненных ситуаций: проблемных лекций, практических аудиторных занятий и внеаудиторной самостоятельной работы студентов, анализа ситуационных задач, ролевой, деловой игры и др.
По окончанию курса предполагается зачетная форма контроля.
Тематический план дисциплины «Психология»(группа1214б)
|
Наименование тем |
Максим. учебная нагрузка студента, час |
Количество аудиторных часов при очной форме обучения |
Самост. работа студ. | |||||||
Всего
|
Лекции |
Лаборат. работы |
Практ. работа семинары | ||||||||
ДЕ I (30 баллов)
|
Тема 1. Введение в общую психологию |
16 |
6 |
4
|
|
2 |
10 | ||||
Тема 2. Мозг и психика |
14 |
4 |
2
|
|
2 |
10 | |||||
Тема 3. Психология деятельности |
14 |
4 |
2
|
|
2 |
10 | |||||
Промежуточный контроль |
Реферат | ||||||||||
ДЕ II (35 баллов)
|
Тема 4. Психология личности и индивидуальности |
20 |
10 |
6 |
|
4 |
10 | ||||
Тема 5. Психология самосознания |
18 |
8 |
4 |
|
4 |
10 | |||||
Промежуточный контроль |
Словарный диктант | ||||||||||
ДЕ III(35 баллов)
|
Тема 6. Психические процессы и состояния
|
26 |
16 |
8 |
|
8 |
10 | ||||
Итоговый контроль |
Экзамен | ||||||||||
Итого (час.) |
108 |
|
26 |
|
22 |
60 |