Темы контрольной самостоятельной работы (для студентов очной и заочной формы обучения)

1. Этнохудожественное образование: цель, задачи и перспективы развития.

2. Цели и задачи этнохудожественного образования в России в современных условиях.

3. Воспитательная роль народного художественного творчества, его сюжетов в русской педагогической мысли (Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский).

4. Роль и место этнохудожественных дисциплин в учебных планах образовательных учреждений.

5. Дошкольный уровень этнохудожественного образования.

6. Этнохудожественное образование в средней школе.

7. Реализация этнохудожественного компонента в государственных образовательных стандартах средне-специального образования.

8. Методы и методики преподавания народного художественного творчества.

9. Требования к структуре и содержанию программ по народному художественному творчеству.

10. Интеграция и межпредметные связи в преподавании этнохудожественных дисцилин в системе дополнительного образования детей и молодёжи.

11. Методика подготовки и проведения занятия по народному художественному творчеству в дошкольном учреждении.

12. Методика подготовки и проведения занятия по народному художественному творчеству в начальной школе.

13. Методика подготовки и проведения занятия по народному художественному творчеству в средней общеобразовательной школе.

14. Методика подготовки и проведения занятия по народному художественному творчеству в старших классах общеобразовательной школы.

15. Анализ авторских программ, реализующих принципы этнохудожественного образования (по выбору студента).

Требования

к составлению глоссария:

Глоссарий выполняется в письменном виде в ходе аудиторных занятий, а также в процессе самостоятельной работы и предполагает

-наличие 2-3-х определений междисциплинарного характера к каждому понятию;

-грамотное оформление списка используемой литературы.

Общий объем глоссария: свободный

к составлению структурно логических схем (СЛС)

1. Этапы развития понятия.

2. Ключевое определение.

3. Основные идеи (с указанием фамилий ученых)

4. Структура и отрасли понятия.

Критерии оценки: структурирование материала и отображение его в виде схемы или таблицы, лаконичность, научная грамотность оформления, проявление индивидуальности в работе.

к контрольной работе

-самостоятельность, полнота и глубина раскрытия содержание вопроса;

-правильность оформления работы: (титульный лист, перечень заданий и ответы на них, нумерацию страниц, список литературы).

Контрольная работа включают в себя ответы на:

1. Теоретические вопросы (краткое изложение содержания рассматриваемой проблемы).

2. Проблемных ситуаций (предлагается как теоретическое решение проблемы, так и практические рекомендации к ней).

Общий объем: 3 страницы

к устному выступлению на семинаре (сообщению)

знание основных источников и предметного материала по программе учебной дисциплины,

• глубина анализа и полнота освещения рассматриваемого вопроса,

• логическая последовательность изложения материала,

• определение основных понятий, умение применять их для анализа излагаемой проблемы,

• обоснованность выводов.