1. Биографические данные

Аркадий Петрович Гайдар (настоящая фамилия Голиков) (1904-1941)

Аркадий Петрович детский писатель, участник военные действий.

Родился в Курской губернии, в семье учителя.

Аркадий был самоотверженным еще в детстве, стремился попасть на фронт. Когда он был ребенком, началась война, и отца забрали на фронт. Аркадий тоже хотел служить, поэтому сбежал из дома, но скоро был задержан.

Но смелость и храбрость помогли ему попасть на фронт. Будучи подростком Аркадий был командиром отряда и в 17 лет повел за собой в атаку целый полк.

А.П.Гайдар ушел из армии по болезни после ранения и контузии. Он начал писать книги. В те времена, когда был мало известен и небогат. Но его произведения уже начали публиковаться в Москве и вскоре принесли славу и известность.

Во время второй мировой войны Гайдар отправился на фронт военным корреспондентом. Он много ездил по стране, встречался со многими людьми, вел насыщенную жизнь. Свои книги он писал на ходу, в поездах, в дороге.

Однажды его часть попала в окружение, и писателя хотели вывезти на самолете, но он отказался покинуть товарищей и остался в партизанском отряде как рядовой пулеметчик. Гайдар погиб на Украине в схватке с фашистами.

2. Тематика и жанры, в которых работал автор

А.П.Гайдар писал для детей рассказы, повести, сказки.

В его произведения преобладает военная тематика, также можно найти произведения на тему пионерского движения, приключения, нравственность, революционные.

Основные произведения:

• Рассказы:

«Дым в лесу» (1939)

«Голубая чашка» (1935)

«Чук и Гек» (1939)

• Повести:

«Военная тайна» (1934)

«Судьба барабанщика» (1938)

Сказка про военную тайну, Мальчиша-Кибальчиша и его твердое слово.

Лучшими своими сочинениями он считал повести "P.B.C." (1925), "Дальние страны", "Четвертый блиндаж" и "Школа" (1930), "Тимур и его команда" (1940).

3. Программные произведения

А.П.Гайдар писал в основном для детей среднего и старшего школьного возраста, но есть некоторые произведения, которые изучаются и в начальной школе, например, рассказ «Совесть» (Чтение 4 класс. Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

под редакцией доктора педагогических наук В.В. Воронковой).

Также в программах для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, можно найти, изучение в 4 классе отдельных глав из повести «Тимур и его команда».

В общеобразовательных учреждения проходят такие произведения, как «Тимур и его команда» (4 класс, отдельные главы), «Чук и Гек» (2 класс), «Совесть» ( 2 класс), «Елка в тайге» (4 класс), «Голубая чашка» (4 класс).

4. Анализ адаптации произведения

«Совесть»

Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу.

Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой прошла в рощу.

Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами.

А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить.

— Несчастный прогульщик! — строго сказала она. — И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу?

— Нет! — удивленно ответил малыш. — Я просто шел на урок. Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился.

Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу.

А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно.

Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела.

Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть.

Данное произведение не адаптировано, так как объем произведения небольшой и язык написания простой.