- •Введение
- •Часть 1. Диагностика профессиональной направленности
- •Методика изучения статусов профессиональной идентичности
- •5. Мои родители выбрали мне дальнейшую специальность.
- •15. Никакие жизненные проблемы не смогут мне помешать достигнуть поставленных профессиональных целей.
- •Методика «Матрица выбора профессии»
- •1. Какой объект деятельности вас привлекает (сфера труда)?
- •2. Какой вид деятельности вас привлекает?
- •Матрица выбора профессии
- •Дифференциально-диагностический опросник
- •Характеристики профессионально важных качеств
- •Опросник профессиональной готовности (опг - 6)
- •1. Насколько хорошо вы умеете делать то, о чем говорится в высказывании?
- •2. Какие ощущения у вас возникали, когда вы делали то, о чем говорится в высказывании?
- •3. Хотели бы вы, чтобы то, о чем говорится в высказывании, было включено в вашу будущую работу?
- •Методика оценки склонности к различным сферам профессиональной деятельности
- •1. Что для вас более важно:
- •Дешифратор а – склонность к работе с людьми,
- •Оценки показателей выраженности качества
- •Карта интересов
- •Методика изучения профессиональной направленности
- •1. Тип личности реалистический или практический
- •Методика «Профессиональные занятия»
- •Использованные сокращения видов деятельности у Дж. Барретта и примерные эквиваленты в типологии Дж. Холланда
- •Часть 2. Диагностика индивидуально-психологических особенностей Тест-опросник диагностики темперамента г. Айзенка (epi)
- •Методика «Большая пятерка личностных качеств»
- •Методика «Семь качеств личности»
- •Методика «Свойства личности»
- •Часть 3. Диагностика профессиональных способностей Методика определения типа мышления и уровня креативности
- •Диагностика структуры сигнальных систем
- •Краткий ориентировочный тест
- •1) Быстрый является противоположным по смыслу слову:
- •2) Бензин стоит 44 цента за литр. Сколько стоит 2,5 литра?
- •3) Минер - минор. Эти два слова являются:
- •Сосредоточьтесь! Ждите команды.
- •1. Собака относится к щенку, как овца к
- •Методика «Вычислительные способности»
- •Методика «Критический анализ»
- •Опросник коммуникативно-организаторских склонностей
- •Тест-опросник эмпатических тенденций
- •Примеры составления характеристик
- •По результатам профдиагностики
- •Результаты первичной профдиагностики Ивановой Аллы,
- •Ученицы 9 «а» класса
- •Результаты первичной профдиагностики Мусина Артура, ученика 9 «б» класса
- •Заключение психолога
- •Список литературы
- •Содержание
- •Сунцова Яна Сергеевна
Содержание
|
Введение |
3 |
|
Часть 1. ДИАГНОСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ | |
|
Методика изучения статусов профессиональной идентичности (А.А. Азбель, А.Г. Грецов)………………………………………………… Методика "Матрица выбора профессии"………………………………… Дифференциально-диагностический опросник (Е.А. Климов; модификация А.А. Азбель)………………………………………………... Опросник профессиональной готовности (Л.Н. Кабардова)……………. Методика оценки склонности к различным сферам профессиональной деятельности (Л.А. Йовайши)…………………………………………….. Карта интересов (А.Е. Голомшток, модификация А.А. Азбель)….......... Методика изучения профессиональной направленности (определение профессионально ориентированного типа личности) (Дж. Холланд, модификация А.А. Азбель)………………………………………………... Методика «Профессиональные занятия» (Дж. Барретт, модификация А.В. Фефилова)…………………………………………..…………............ |
4 11
15 21
24 29
36
40 |
|
Часть 2. ДИАГНОСТИКА ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ | |
|
Тест-опросник диагностики темперамента Г. Айзенка (EPI)………….... Методика «Большая пятерка личностных качеств» (А.Г. Грецов)…….. Методика «Семь качеств личности» (Р. Кеттелл, модификация А.Г. Грецова)……………………………………………………………….. Методика «Свойства личности» (Дж. Барретт)………………………….. |
47 52
54 61 |
|
Часть 3. ДИАГНОСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ | |
|
Методика определения типа мышления и уровня креативности («Профиль мышления», В.А. Ганзен, К.Б. Малышев, Л.В. Огинец)........ Диагностика структуры сигнальных систем……………………………... Краткий ориентировочный тест………………………………………....... Методика «Владение словом» (Дж. Барретт)……………………………. Методика «Вычислительные способности» (Дж. Барретт)………........... Методика «Критический анализ» (Дж. Барретт)………………………… Опросник коммуникативно-организаторских склонностей (В.В. Синявский, Б.А. Федоришин) …..................................................... Тест-опросник эмпатических тенденций (А. Меграбиан и Н. Эпштейн)………………………………………………………………… |
68 73 77 86 90 92
96
101 |
|
Примеры составления характеристик по результатам профдиагностики………………………………………………………….. |
105 |
|
Список литературы………………………………………………………. |
109 |
Составитель:
Сунцова Яна Сергеевна
Диагностика профессионального самоопределения
Учебно-методическое пособие
Компьютерный набор и верстка Я.С. Сунцова
Отпечатано с оригинал-макета заказчика
Подписано в печать 22.10.09
Формат 60Х84 1/16
Усл. печ.л. 6,51. Уч.-изд.л. 7,8.
Тираж 50 экз. Заказ №
Издательсьво «Удмуртский университет»,
426034, Ижевск, ул. Университетская, 1, корп. 4