- •Введение
- •Часть 1. Основа основ, или базовые понятия РМЭС
- •Глава 1. Структура коммуникации
- •Глава 2. Убеждения и правила эффективного соблазнителя
- •Глава 3. Что есть НЛП?
- •Глава 4. Базовые предположения НЛП
- •Глава 5. Рамка цели
- •Часть 2. Поиск
- •Глава 6. Где можно и нужно знакомиться с девушками
- •Глава 7. Разные тонкости
- •Глава 8. Поиск девушек на просторах русского Интернета
- •Глава 9. Письмо незнакомке для сайта знакомств
- •Часть 3. Знакомимся
- •Глава 10. Первый подход
- •Глава 11. Страхи, или здесь водятся тигры
- •Глава 12. Шаблоны
- •Динамо
- •Глава 14. Как важно и нужно трогать девушку
- •Глава 15. Методика общения со скучными людьми
- •Часть 4. Привлекаем
- •Глава 16. Признаки заинтересованности и симпатии у девушки
- •Глава 17. Значимость партнера
- •Глава 18. Увеличение своей привлекательности
- •Глава 19. Игры, основанные на методике Ближе – Дальше
- •Глава 20. Бредогенератор™
- •Глава 21. Снос крыши
- •Глава 22. Якоря
- •Глава 23. Создание новой модели общения с женщинами
- •Глава 24. Двусмысленности
- •Глава 25. Рапорт
- •Часть 5. Мужская сексуальная привлекательность (теория 100 баллов)
- •Глава 26. Понятие сексуальной привлекательности мужчины
- •Глава 27. Внешний вид
- •Глава 28. Внутренние состояния
- •Глава 29. Социальные пирамиды
- •Глава 30. Как ты говоришь
- •Глава 31. Что ты говоришь
- •Часть 6. Сблизиться
- •Глава 32. Понятие транса, или необходимая теория для работы внутри трансов
- •Глава 33. Инструменты для работы с трансовыми состояниями
- •Глава 34. Наведение транса
- •Глава 35. Использования транса
- •Глава 36. Метафоры
- •Глава 37. Примеры работающих метафор
- •Глава 38. Техники капсулирования (кокона)
- •Глава 39. Секрет мастерства
- •Часть 7. Фильтры Восприятия
- •Глава 41. Сенсорное восприятие
- •Глава 42. Фильтр субмодальностей
- •Глава 43. Эмоциональный фильтр восприятия информации
- •Глава 44. Логический фильтр
- •Глава 45. Фильтр позиций восприятия
- •Глава 46. Фильтр обучения
- •Глава 47. Фильтры логических уровней
- •Глава 48. Врата сортировки
- •Глава 49. Рефрейминг, или игра рамками восприятия
- •Глава 50. Случаи неверно настроенных фильтров
- •Глава 51. Калибровка
- •Заключение заключения, предназначенное скорее для мастеров НЛП
- •Часть 8. Кулинарная книга эффективного соблазнителя
- •1. Подготовка
- •2. Знакомство
- •3. Разговор
- •4. Свидание
- •5. Соблазнение
- •6. Сохранение отношений
- •7. Разрыв отношений
- •8. Изначально бредовые галлюцинации
- •9. Разные неспецифические случаи
- •Часть 9. В которой подводятся итоги книги
- •Приложение 1. Как стать успешным соблазнителем / пикапером (вставить по вкусу)
- •Приложение 2. Отчеты
Глава 46. Фильтр обучения
Этот фильтр настраивается в том случае, если ты хочешь обучаться в любых, даже самых, на первый взгляд, странных ситуациях, и обучаться быстро. Я допускаю такую мысль, что учиться надо далеко не всем. С другой стороны, любую ситуацию в твоей жизни можно рассмотреть как повод биться полчаса головой в стену, доставляя тем самым стене дискомфортные состояния, или можно из этой ситуации научиться чему-нибудь весьма важному, чтобы в следующий раз сделать пребывание в подобных ситуациях более комфортным. Еще раз, другими словами. Если с тобой произошла любая ерунда, то ты можешь долго по этому поводу переживать и страдать. Но это тебя никак не развивает. А можно получить из любой ситуации бесценный опыт, создав у себя специфические фильтры обучения.
Основная идея обучения состоит в том, что обучаться можно всегда и у любого человека есть чему учиться. Ты можешь это делать, можешь не делать. Можешь выбрать, что изучить, а что оставить, это только тебе решать.
По Френку Пьюселику, существуют четыре способа обучения:
1.Копирование. Когда ученик копирует поведение другого человек, он обучается.
2.Делать наоборот, обучение из чувства противоречияВыживание.
3.Хочешь жить – умей вертеться (жить захочешь – еще не так раскорячишься).
4.Обратная связь.
На последнем пункте мы остановимся очень и очень подробно.
Наш мозг – очень удивительная штука, совсем даже не изученная. И ближайший аналог нашего мозга
– черный ящик. На вход этого ящика подается один сигнал, на выходе получаем другой. То есть, если мы
вкакой-то ситуации ведем себя совершенно одинаково, то и получаем одинаковые результаты. Это очень простои понятный закон, если бы не одно но – у человека есть такое в высшей степени странное состояния, или даже фильтр надежды.
Элиот Аронсон, очень любопытный исследователь
вобласти социологии, описывал такой случай. Был создан лабиринт, в конце которого для мышей был положен кусок сыра. Мыши быстро научились находить путь по лабиринту и съедать сыр. Это продолжалось некоторое время, потом сыр убирали. Мыши пробовали 2-3 раза находить сыр на старом месте, после чего лабиринт молча игнорировали. Если бы это было
так, то это было бы просто. Аронсон славится нечеловеческими опытами над студентами. Аналогичный лабиринт был построен для людей, и в конце лабиринта лежало двадцать долларов. Люди нашли дорогу через лабиринт гораздо быстрее мышей, и честно получали свои деньги. Через некоторое время эксперимент закончился, а люди все продолжали ходить. И даже спустя несколько месяцев, по толстому слою пыли в давно закрытом лабиринте продолжали появляться человеческие следы.
К чему это я? Все просто. Надежда – это не развивающее состояние в общении с женщинами, это состояние деградации. «Может быть, когда – нибудь, найдется такая вот девушка…» ХЕРНЯ. Забудь это. Мир не любит слабаков, а хищники любят проигравших сжирать с костями. Вместо надежды на то, что при повторении сработает, есть фильтры обратной связи. Вот они:
1.Что было сделано хорошо.
2.Что можно сделать лучше.
Не больше и не меньше. Сам себе говори, будь честен, что бы ты хотел в себе улучшить, создавай мотив к изменению. Кстати, если немного трансформировать фильтры обратной связи для восприятия других людей, то получится такая структура:
1. Что было.
2.Чему хочу научиться у этого человека.
3.Что этому человеку пожелать.
Простой анализ прошедшей ситуации по этим двум структурам будет тебя развивать невероятными темпами. Простая ориентация на успех и развитие творит чудеса.