2.8. Культура безопасности

Безопасность зависит от уровня культуры безопасности, которая пред-

ставляется в единстве трёх аспектов: способов и результатов социокуль-

турной деятельности, степени развитости личности и общества в облас-

ти обеспечения безопасности.

Определяя понятие культура безопасности, целесообразно исходить из общего понимания

культуры как совокупности искусственных порядков и объектов, созданных людьми в дополнение

к природным. «Культура представляется в единстве трёх её неразрывно связанных аспектов: спосо-

бов социокультурной (разумной) деятельности человека, результатов этой деятельности и степени

развитости личности и общества» (Н.Г.Багдасарьян и др. «Культурология», М., Высшая школа,

1999). Культура человека является сложной структурой, состоящей из многих элементов, каждый

из которых относится к определённой сфере деятельности. Понятие же безопасность относится ко

всем сферам деятельности, её обеспечение составляет специфическую область жизнедеятельности

человека в целом, поэтому остановимся на следующем определении:

Культура безопасности - способы и результаты разумной жизнедеятельности человека в

области обеспечения безопасности, а также степень развитости личности и обще-

ства в этой области.

Как уже отмечалось, развивая культуру безопасности, человек использовал в виде способов: а)

защиту объектов безопасности от обнаруженных угроз, что позволяет реализовать достигнутый

обществом уровень безопасности; б) предотвращение, борьбу с причинами опасностей с помощью

преобразования окружающей среды, что позволяло постоянно (в исторических масштабах) повы-

шать уровень безопасности общества.

Результатами деятельности в области обеспечения безопасности можно считать технологии,

предметы и системы безопасности, созданные и постоянно совершенствуемые человеком.

Степень развитости личности и общества в области безопасности формируется через воспита-

ние и образование. Такое формирование осуществлялось всегда - от момента рождения человека до

конца его жизни - родителями и близкими, обществом и государством. Но происходило это разроз-

ненно и стихийно, если не считать привычно централизованного воспитания государством патрио-

тизма у своего народа. С наступлением новой эпохи к развитию культуры безопасности была под-

ключена система образования через введение новых учебных дисциплин ОБЖ в школе и БЖД в

вузах. Но до настоящего времени программы этих дисциплин посвящены изучению и освоению

технологий, предметов и систем защиты в сложившихся ситуациях, т.е. рассматривается только

контур защиты из канонической схемы общей теории безопасности. К сожалению, в них пока не

затрагиваются меры безопасности из контура предотвращения.

16

3. Главная проблема современности в свете теории

К эмпирическим данным и результатам научных исследований, послужившим основой базовых

фрагментов теории безопасности, в XX веке добавились новые существенные моменты. Они связа-

ны с появлением глобальных угроз от жизнедеятельности человека, породивших главную проблему

современности.