- •Правила работы и поведения в учебной микробиологической лаборатории.
- •1. Укажите методы диагностики, которые используются в бактериологической лаборатории, и дайте им определение.
- •2. Назовите методы микроскопии, которые используются в бактериологической лаборатории. Охарактеризуйте область их применения.
- •3. Нарисуйте движение лучей в сухой и иммерсионной системах светового микроскопа.
- •4. Назовите морфологические признаки, по которым различаются микроорганизмы.
- •5. Назовите этапы приготовления препарата мазка.
- •6. Назовите методы фиксации препаратов-мазков.
- •7. По количеству используемых красителей методы окраски можно подразделить на:
- •8. Назовите ингредиенты и последовательность их нанесения при окрашивании препарата по методу Грама.
- •1. Назовите основные структурные элементы бактериальной клетки и дайте им краткую характеристику.
- •8. Назовите методы изучения подвижности у микроорганизмов.
- •9. По расположению жгутиков подвижные бактерии подразделяются на 4 группы. Зарисуйте их.
- •1. Назовите типы питания микроорганизмов.
- •2. Назовите механизмы поглощения питательных веществ микроорганизмами.
- •3. Дайте определение понятию «питательные среды».
- •4. Перечислите общие требования, предъявляемые к питательным средам.
- •5. Опишите классификацию питательных сред.
- •6. Дайте определение понятию «стерилизация».
- •7. Ознакомиться с классификацией физических методов стерилизации
- •8. Назовите методы контроля работы автоклава и дайте им характеристику.
- •9. Дайте определение понятиям:
- •10. Назовите методы выделения чистых культур аэробных бактерий.
- •11. Ознакомиться с этапами выделения чистой культуры микроорганизмов по способу Дригальского. Сделать посев исследуемого материала в соответствии с данной схемой.
- •Для заметок.
- •1. Изучить морфологические и культуральные свойства микроорганизмов, которые были посеяны на предыдущем занятии.
- •2. Для накопления чистой культуры бактерий сделать пересев материала колонии на скошенный агар, посевы подписать и поставить в термостат.
- •3. После 10-мин. Кипячения сделать посев пробы грунта на среду Китта-Тароцци, посев подписать и поставить в термостат.
- •4. Охарактеризуйте типы дыхания бактерий.
- •5. Охарактеризуйте механизмы дыхания бактерий.
- •11. Ознакомиться с демонстрационным материалом и зарисовать в протокол питательные среды применяемые для определения биохимических свойств микроорганизмов.
- •1. Среда Гисса и мясо-пептонный бульон (мпб).
- •2. Дифференциально‑диагностические и специальные питательные среды:
- •12. Назовите практическое применение ферментов микробного происхождения.
- •Для заметок.
7. По количеству используемых красителей методы окраски можно подразделить на:
1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Назовите ингредиенты и последовательность их нанесения при окрашивании препарата по методу Грама.
№ |
Ингредиент |
Экспоциция |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Сравнительная характеристика клеточной стенки грамположительных (Гр+) и грамотрицательных (Гр-) бактерий.
|
Грамположительные |
Грамотрицательные |
Толщина |
|
|
Липиды |
|
|
Пептидогликан |
|
|
Тейхоевые кислоты |
|
|
Магниевые соли РНК |
|
|
10. Приготовить препараты-мазки: а) из культуры стафилококка; б) кишечной палочки; в) смеси стафилококка и кишечной палочки, и окрасить по методу Грама. Провести микроскопию в иммерсионной системе и зарисовать в протокол.
Стафилококк Кишечная палочка Смесь стафилококка и кишечной
Гр+ Гр-палочки
ПРОТОКОЛ № 2_____________________
Дата
Тема: Микроскопический метод исследования.Структура бактериальной клетки. Сложные методы окраски (по Ожешко, Нейссеру, Бурри-Гинсу и Цилю‑Нильсену). Морфология и структура спирохет, риккетсий, грибов и простейших.
1. Назовите основные структурные элементы бактериальной клетки и дайте им краткую характеристику.
Название структурного элемента |
Строение и функции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Назовите дополнительные структурные элементы бактериальной клетки и дайте им краткую характеристику.
Название структурного элемента |
Строение и функции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Приготовить препарат-мазок из культуры антракоида, окрасить по методу Ожешко с целью выявления спор. Провести микроскопию в иммерсионной системе и зарисовать.
_________________________
4. Нарисуйте типы расположения спор в теле бацилл и клостридий.
Центральное Субтерминальное Терминальное
5. Приготовить препарат-мазок из культуры азотобактера, окрасить по методу Бурри-Гинса с целью выявления капсул. Провести микроскопию в иммерсионной системе и зарисовать.
__________________________
6. Провести микроскопию в иммерсионной системе микроскопа демонстрационного препарата дифтерийной палочки с целью выявления гранул волютина (окраска по методу Нейссера) и зарисовать.
__________________________
7. Фиксированные препараты-мазки из туберкулезной палочки окрасить по методу Циля‑Нильсена. Микроскопировать в иммерсионной системе и зарисовать в протокол.
Какая структура
бактериальной клетки выявляется при
окраске по Цилю‑Нильсену и в чем
заключаются ее особенности у микобактерий?
__________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________