- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Общий анализ крови:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •64. Девочка, 8 месяцев.
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Рост 110 см,15,5 кг. Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
- •Данные дополнительных методов исследования.
- •Вопросы:
Данные дополнительных методов исследования.
Общий анализ крови на 6-й день жизни:
Эритр. |
Гемогл. |
Тромб. |
Лейк. |
п/я |
с/я |
Лимфоц. |
Моноц. |
СОЭ |
4,6 Т/л |
170 г/л |
190 Г/л |
10,5 Г/л |
1% |
30% |
54% |
15% |
2 мм/ч |
Биохимический анализ крови:
общий белок - 50,0 г/л (в норме 45-55 г/л), билирубин: общий - 310 мкмоль/л, прямой - 22 мкмоль/л, АЛТ 10,2 мкмоль/л АСТ 8,6 мкмоль/л мочевина - 4,2 ммоль/л, холестерин - 3,6 ммоль/л, калий – 5,1 ммоль/л, натрий- 141 ммоль/л сулемовая проба 1,2 мл (норма не менее 1,6 мл) |
Исследование спинномозговой жидкости на 12-й день жизни:
прозрачность - мутная, белок – 1,650 г/л, реакция Панди - +++, цитоз – 3,5 (109/л): нейтрофилы - 25%, лимфоциты - 75%. |
Вопросы:
Оцените физическое развитие
Дайте заключение по анамнезу
Сделайте заключение по результатам физикального обследования ребенка
Дайте интерпретацию анализов и данных инструментальных методов исследования
Перечислите выявленные патологические синдромы, объясните их патогенез
Укажите критерии тяжести состояния ребенка
Назовите АФО кроветворения, обмена билирубина и ликвора у новорожденного
58. Новорожденный, 4 день жизни.
Анамнез жизни: от 5 беременности, 2 родов. Возраст матери 32 года. Первые три беременности закончились медицинскими абортами. У женщины группа крови О(I), резус отрицательный. От предыдущей беременности, закончившейся родами, ребенку 2 года. Он отстает в психомоторном развитии, страдает глухотой. Настоящая беременность протекала с токсикозом 1 и 2 половины. В женской консультации титр антител не определяли. Роды в срок.Масса ребенка при рождении 4000 г., длина тела – 54 см.Через 8 часов после рождения появилась желтуха. У ребенка О(I) группа крови, резус положительный. Желтуха постепенно нарастает. Печень +4, селезенка +2 см из-под края реберной дуги. На третьи сутки –состояниетяжелое, вялый, кожа резко желтушна, слизистые бледные. Внутривенное введение глюкозы с витаминами положительного эффекта не дало. На четвертые сутки стал беспокойным, резкий крик, ригидность затылочных мышц, симптом «заходящего солнца», судороги тонического характера.
Данные дополнительных методов исследования.
Общий анализ крови на 4-й день жизни:
Гемоглобин - 133 г/л
Биохимический анализ крови:
|
Вопросы:
Оцените физическое развитие
Дайте заключение по анамнезу
Сделайте заключение по результатам физикального обследования ребенка
Дайте интерпретацию анализов и данных инструментальных методов исследования
Перечислите выявленные патологические синдромы, объясните их патогенез
Укажите критерии тяжести состояния ребенка
Назовите АФО кроветворения и обмена билирубина у новорожденного
59. Мальчик 9 лет, поступил в отделение с жалобами на изменения в анализах мочи, понижение слуха. Анамнез жизни. Ребенок от второй беременности, протекавшей с токсикозом, вторых родов (первый ребенок, мальчик, умер в возрасте 11 лет от почечной недостаточности, страдал снижением слуха с 3 лет). Настоящие роды в срок. Масса при рождении 2800 г, длина 50 см. Закричал сразу. Период новорожденности протекал без особенностей. Болел ОРВИ редко.
Анамнез болезни. В возрасте 3 лет после перенесенной ОРВИ в моче были выявлены: гематурия, незначительная лейкоцитурия, протеинурия до 0,6 г/л в сутки. С диагнозом «наследственный нефрит, синдром Альпорта» мальчик неоднократно лечился по месту жительства, эффекта не было. Стал отставать в физическом развитии.
При поступлении состояние средней тяжести. Кожные покровы бледные. Масса тела 20 кг, рост 123 см. Подкожно-жировой слой развит плохо. Отеков, пастозности нет. АД 105/55 мм рт.ст. Отмечаются стигмы дизэмбриогенеза: гипертелоризм глаз и сосков, эпикант, высокое небо, аномальная форма ушных раковин, искривление мизинцев на руках, низкое стояние пупка, частичная синдактилия II-III пальцев стоп, сандалевидная щель. В легких везикулярное дыхание, хрипов нет. Тоны сердца громкие, ритмичные, ЧСС - 88 ударов в мин. Живот мягкий, при пальпации безболезненный. Печень у края реберной дуги. Мочеиспускание свободное, безболезненное. Симптом Пастернацкого отрицательный. Цвет мочи не изменен.