Московский технический университет связи и информатики

Факультет ИТ

Кафедра АИТСС

Автоматизация технологических процессов

и производств

9 семестр

ЗАДАНИЯ НА ПРАКТИКУМ И КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

2006

Содержание

1. ПРАКТИКУМ

1.1. Общие требования

1.2. Общая задача практикума

1.3. Индивидуальные задания на выполнение практикума

1.4. Этапы выполнения практикума

2. КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

2.1. Разделы курсового проекта

2.2. Варианты заданий на курсовой проект

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРАКТИКУМУ И КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ

3.1. Общие положения

3.2. Методика проектирования АРМ

3.2.1. Организационный аспект

3.2.2. Разработка технического задания

3.2.3. Техническое проектирование

3.2.3.1. Общие сведения о реляционной модели данных

3.2.3.2. Разработка диаграммы «сущность-связь». Концептуальное проектирование.

3.2.3.3. Разработка диаграммы «сущность-связь». Физическое проектирование.

3.2.4. Рабочее проектирование

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. ПРАКТИКУМ

1.1. Общие требования

Занятия проводятся в компьютерном классе. Способ выполнения работ — фронтальный. Домашняя подготовка к выполнению работ в компьютерном классе осуществляется в рамках времени, отведенного на СРС

В данной дисциплине практические и лабораторные занятия не различаются и представляют собой единый цикл работ (практикум), по выполнению одного индивидуального для каждой бригады студентов задания. Весь практикум выполняются бригадой студентов на одном и том же рабочем месте в течение всего семестра. Переход с одного рабочего места допускается только с разрешения преподавателя по причинам, связанным с неисправностями оборудования.

Бригада студентов, результатами действий которой явилось нарушение работоспособности программного обеспечения рабочего места, может быть привлечена к восстановительным работам во внеучебное время.

Необходимо понимать, что на данном рабочем месте работает не только Ваша бригада, поэтому не следует стремиться к излишней индивидуализации настроек установленного на компьютере рабочего места программного обеспечения, особенно это касается операционной системы.

Все файлы, создаваемые студентами в ходе выполнения работ должны сохраняться в определенной папке. Перед началом цикла работ на каждом рабочем месте требуется создать такую папку в корневом каталоге диска D: и присвоить ей имя, соответствующее номеру студенческой группы (например: АП0101).

Желательно, чтобы все создаваемые студентами файлы также содержали номер группы в составе имени.

В конце каждого занятия результаты текущей работы требуется сохранять не только на диске D:, но и на собственной дискете. Собственные дискеты студентов, перед их использованием на компьютерах учебного класса, требуется проверять на наличие вирусов, а в случае необходимости — лечить с помощью имеющихся антивирусных программ.

1.2. Общая задача практикума

Задачей практикума по данной дисциплине является получение навыков проектирования автоматизированных рабочих мест (АРМ), использующих компьютер для выполнения определенных технологических операций, имеющих место при создании и обработке сопроводительной и другой производственной документации на почто­вые отправления в отделениях связи, узлах, почтамтах. Задание на практикум выдается бригаде студентов.

Эти навыки должны быть использованы студентами для выполнения курсовых проектов, ориентированных на создание более сложных почтовых АРМ, в которых автоматизации подлежит обработка информации, необходимая при реализации определенных технологических процессов, состоящих из комплексов технологических операций, подобных тем, которые автоматизируются в ходе выполнения практикума. Каждый студент получает индивидуальное задание на курсовой проект.

Процесс проектирования АРМ включает в себя анализ и разработку модели существующей технологии, разработку модели технологической операции или процесса, в которых отдельные или большинство функций выполняются оператором (в некоторых вариантах — клиентом почтовой связи) с использование АРМ. Далее разрабатывается техническое задание на разработку программного обеспечения АРМ.

После утверждения технического задания разрабатывается ER-модель создаваемой базы данных. На этом практикум завершается.

Во всех вариантах заданий на курсовой проект АРМ проектируются с использованием базы данных. В качестве инструмента для создания АРМ используется MS Access и, при необходимости, язык визуального программирования – MS Visual Basic.

В курсовом проекте на основе ER-модели создается работоспособное программное обеспечение автоматизированного рабочего места.

Таким образом, проектирование АРМ в курсовом проекте свозится к проектированию базы данных и интерфейсов ее пользователей, обеспечивающих прикладную функциональность, определяемую заданием.