09 - Задания по Excel

Ответы на ВСЕ вопросы по ходу выполнения лабораторных работ заносятся в тетрадь и в конце лабораторной предоставляются преподавателю, для получения оценки за проделанную лабораторную работу.

1.Заполните таблицу по образцу.

2.Заполните столбец Е. Заголовок: Осталось. Данные заполните, используя формулу:

Поставлено – Продано.

3.Заполните столбец F. Заголовок: Выручка. Данные заполните, используя формулу:

Цена*Продано.

4.В ячейку Е7 введите заголовок Дневная выручка.

5.В ячейке F7 введите формулу суммы ячеек F2: F6.

в меню Вставка – Функция, выберите СУММ, выйдет окно;

выделенный диапазон ячеек F2: F6;

щелкните по кнопке ОК.

21

Ответы на ВСЕ вопросы по ходу выполнения лабораторных работ заносятся в тетрадь и в конце лабораторной предоставляются преподавателю, для получения оценки за проделанную лабораторную работу.

7. Сохраните полученный документ в своей папке под именем – Формула.

Задания для самостоятельного выполнения по данной теме.

Задание 4. Составьте таблицу степеней для чисел первого десятка. В таблице по вертикали расположите числа, а по горизонтали показатели степеней. Используйте встроенную функцию СТЕПЕНЬ.

Задание 5. Составьте таблицу значений функции y x . Для значений аргумента х от -4

до 4 с шагом 0,5. (Воспользуйтесь функцией ABS - модуль)

Контрольные вопросы:

1.Назначение встроенных функций, примеры.

2.Привести примеры статистических функций.

3.Возможна ли в таблице сортировка данных?

22

Ответы на ВСЕ вопросы по ходу выполнения лабораторных работ заносятся в тетрадь и в конце лабораторной предоставляются преподавателю, для получения оценки за проделанную лабораторную работу.

Лабораторная работа № 6.

Тема: Построение графика функции.

Цель: Приобрести навыки использования мастера диаграмм для построения графика функции в электронных таблицах.

Оборудование: Microsoft Excel.

Ход работы.

Задание 1. Построить график функции: у = 2x2 – 5x +3 на отрезке [-5; 5] с шагом равным

1.

Технология выполнения работы.

1.В ячейку А1 вводим уравнение функции у = 2х2 - 5x +3. Оно будет служить в качестве заголовка нашей работы.

2.В ячейку ВЗ вводим a= .

3.В ячейку В4 вводим b=.

4.В ячейку В5 вводим с=.

5.Выделяем ячейки ВЗ, В4 и В5. Выравниваем по правому краю.

9. В ячейку СЗ вводим 2 — значение a.

13. Выделяем все шесть ячеек, создаем для них «все границы» и «толстую внешнюю границу» .

14. В ячейке В7 пишем: x = . В ячейке В8 — у = . 16. Выравниваем по правому краю.

17.В ячейке С7 пишем - 5.

18.В ячейке D7 пишем - 4.

23

Ответы на ВСЕ вопросы по ходу выполнения лабораторных работ заносятся в тетрадь и в конце лабораторной предоставляются преподавателю, для получения оценки за проделанную лабораторную работу.

19.Выделяем ячейки С7 и D7. Используя маркер заполнения, вводим оставшиеся значения.

20.В ячейку С8 вводим следующую формулу: = $С$3*С7*С7+$C$4*С7+$C$5 и

фиксируем ячейку. В ячейке появляется значение формулы.

21.С помощью маркера заполнения копируем формулу в ячейки с C8 по М8.

22.Далее щелкаем мышью на заголовке столбца В и выделяем все столбцы от В до М.

23. Подводим курсор к границе столбцов М и N. Он превращается в двойную черную

стрелку. Делаем двойной щелчок мышью. Выделенные столбцы сжимаются по ширине.

Вставка - Диаграмма.

28.В открывшемся окне выбираем Тип диаграммы — График первый или второй Вид и

нажимаем кнопку Далее.

29.На следующем этапе открываем вкладку Ряд и ставим курсор в поле подписи по оси X

ивыделяем ячейки с С7:М7.

30.Ставим курсор в поле Имя и щелкаем на ячейке А1. Нажимаем кнопку Далее.

31.Здесь выбираем вкладку Подписи данных, на ней кнопку значение.

32.Нажимаем кнопку Далее.

33.В следующем окне нажмите кнопку Готово.

34.Сохраните полученный документ в своей папке под именем – График.

Задания для самостоятельного выполнения по данной теме.

Задание 2. Построить серию графиков функции y(x) ax 2 для значений a, равных -2; -1; -0,5;

0,5; 1; 2, на промежутке от -3 до 3 с шагом изменения 0,5. Сделайте вывод как меняется вид графика в зависимости от значения коэффициента a.

24

Ответы на ВСЕ вопросы по ходу выполнения лабораторных работ заносятся в тетрадь и в конце лабораторной предоставляются преподавателю, для получения оценки за проделанную лабораторную работу.

Задание 4. Построить график функции y=2sin(x-ПИ/3) на отрезке [-5; 5] с шагом 0,5.

y1= sin x

y2= sin (x-ПИ/3) y3=2 sin (x-ПИ/3)

Технология выполнения работы:

1.В ячейку А1 вводим: х, выравниваем по правому краю.

2.В ячейку В1 вводим: -5

3.В ячейку С1 вводим: -4,5

4.Выделяем ячейки В1, С1. Используя маркер заполнения, вводим оставшиеся значения.

5.В ячейку А2 вводим: y= sin x

6.В ячейку А3 вводим: y= sin (x-ПИ/3)

7.В ячейку А4 вводим: y=2 sin (x-ПИ/3)

Это уравнения функций, которые будут служить в качестве заголовков.

25

Ответы на ВСЕ вопросы по ходу выполнения лабораторных работ заносятся в тетрадь и в конце лабораторной предоставляются преподавателю, для получения оценки за проделанную лабораторную работу.

Щелкните по кнопке ОК. В строке формул отобразится sin (B1-ПИ()/3).

10. В ячейку В4 вводим формулу: =2* Вставка/Функция/

в появившемся диалоговом окне выбираем категорию математические, выбрать функцию sin, щелкните по кнопке ОК.

В поле Число вводим В1ПИ()/3

Щелкните по кнопке ОК. В строке формул отобразится 2* sin (B1-ПИ()/3).

11.Выделить ячейки с В2 по В4, с помощью маркера заполнения копируем формулу в ячейки диапазона В2:V4.

Далее приступаем к построению графика.

Выделите ячейки диапазона В2:V4.

12. На панели инструментов находим кнопку Мастер диаграмм или в строке меню

Вставка-Диаграмма.

13. В открывшемся окне выбираем Тип диаграммы -График вид График с маркерами,

помечающими точки данных и нажимаем кнопку Далее.

14.На следующем этапе открываем вкладку Ряд, в окне поля появится Ряд1

Ряд2

Ряд3

15.В поле Ряд выделить Ряд1, установить курсор в поле Имя и щелкнуть на ячейке А2.

16.В поле Значения х: установить курсор и выделить мышкой диапазон В1:V1.

17.В поле Ряд выделить Ряд2, установить курсор в поле Имя и щелкнуть на ячейке А3.

18.В поле Ряд выделить Ряд3, установить курсор в поле Имя и щелкнуть на ячейке А4.

19.Нажимаем кнопку Далее.

20.Выбираем вкладку Легенда, установить флажок добавить легенду – справа.

26

Ответы на ВСЕ вопросы по ходу выполнения лабораторных работ заносятся в тетрадь и в конце лабораторной предоставляются преподавателю, для получения оценки за проделанную лабораторную работу.

Далее-Готово.

23.Увеличьте график для просмотра, переместите к левому краю Листа1.

Контрольные вопросы:

1.Что такое диапазон ячеек?

2.Назовите возможности использования мастера диаграмм.

3.Перечислите этапы построения графика.

27

Ответы на ВСЕ вопросы по ходу выполнения лабораторных работ заносятся в тетрадь и в конце лабораторной предоставляются преподавателю, для получения оценки за проделанную лабораторную работу.

Лабораторная работа № 7.

Тема: Создание и настройка диаграмм.

Цель: Научиться выполнять построение диаграмм.

Оборудование: Microsoft Excel.

Ход работы.

Задание 1. Пользуясь данными, приведенными в таблице, постройте диаграмму, характеризующую соотношение между неметрическими единицами длины. Какой тип диаграммы целесообразно выбрать? Таблицу расположить на Листе 1.

1.Выделите второй столбец со строкой заголовка.

2.Выберите в меню Вставка – Диаграмма или соответствующую пиктограмму на панели инструментов.

3.Выберите тип диаграммы Линейчатая, вид №1. Нажмите кнопку Далее.

4.Выберите вкладку Ряд, установите курсор в окне Подписи оси X. Выделите диапазон ячеек от слова Сотка до Линия в вашей таблице. Нажмите кнопку Далее.

5.Выберите вкладку Подписи данных, установите флажок у слова Значения.

6.Выберите вкладку Легенда, размещение вверху. Нажмите кнопку Далее.

7.Выберите разместить диаграмму на листе имеющемся. Нажмите кнопку Готово.

Работа с готовой диаграммой.

28

Ответы на ВСЕ вопросы по ходу выполнения лабораторных работ заносятся в тетрадь и в конце лабораторной предоставляются преподавателю, для получения оценки за проделанную лабораторную работу.

1.Щѐлкните правой клавишей по заголовку диаграммы, выберите в контекстном меню

Формат заголовка диаграммы. Выберите вкладку Шрифт, установите шрифт Arial,

начертание полужирный, цвет синий, размер 12.

2.Щѐлкните правой клавишей по легенде, выберите в контекстном меню Формат легенды. Выберите вкладку Размещение, установите внизу.

3.Щѐлкните правой клавишей по Оси категорий, выберите в контекстном меню Формат оси. Выберите вкладку Шрифт , установите размер 8.

4.Щѐлкните правой клавишей по Области построений, выберите в контекстном меню

Формат области построений. Выберите вкладку Вид, заливка – прозрачная.

Значение в миллиметрах

5. Вы должны получить данный вид диаграммы.

Задание 2. Пролистайте свой дневник за четверть и оформите в виде таблицы данные по количеству оценок «5», «4», «3», «2» (Каких сколько имеется). Создайте, опираясь на данные таблицы, круговую диаграмму. Измените цвета секторов в соответствии со следующей раскладкой: «5» - красный цвет, «4» - синий цвет, «3» - зелѐный цвет, «2» - жѐлтый цвет.

29

Ответы на ВСЕ вопросы по ходу выполнения лабораторных работ заносятся в тетрадь и в конце лабораторной предоставляются преподавателю, для получения оценки за проделанную лабораторную работу.

1.Заполните таблицу по образцу.

2.Найдите суму количества оценок в ячейке В6.

3.Процентное соотношение оценок заполняете формулой: количество оценок делите на сумму всех оценок.

4.Выделите диапазон ячеек которые необходимо выразить в процентах и нажмите пиктограмму процента на панели инструментов «Форматирование».

5.Постройте диаграмму по образцу.

Процентное соотношение оценок

"5" "4" "3" "2"

21% 3%

41%

35%

6.Изменить цвет частей диаграммы:

щѐлкнуть по изображению частей выделится рисунок;

щѐлкнуть по отдельной части левой клавишей она выделится;

щѐлкнуть правой клавишей, выбрать Формат точки данных;

выбрать нужный цвет;

30