Раздел 5. Формы контроля и отчетности.

Формами отчетности являются:

Контрольная работа

Контрольная работа выполняется студентом самостоятельно на основе контрольного задания. Контрольная работа должна быть сдана студентом не позднее, чем за 3 рабочих дня до сдачи экзамена. Студенты, не сдавшие в установленный срок контрольную работу, либо, получившие неудовлетворительную оценку за ее выполнение, до сдачи экзамена не допускаются.

Итоговая форма контроля по курсу – зачет. Для студентов заочной формы обучения зачет проводится на выбор преподавателя в устной форме либо в форме теста. Цель зачета – определить уровень знаний, умений и навыков, полученных в ходе изучения дисциплины.

Для подготовки студентов к сдаче итогового зачета разработан примерный перечень вопросов, которыми должен владеть студент по окончании пройденного курса.

Раздел 6. Методические указания по организации самостоятельной работы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Самостоятельная работа студента является главной формой учебного процесса при заочной форме обучения. Главной задачей самостоятельной работы студента является развитие умения приобретать научные знания путем личных поисков, формирование активного интереса и вкуса к творческому самостоятельному подходу в учебной и практической работе.

Весь смысл самостоятельной работы состоит в том, чтобы научиться глубоко проникать в сущность предмета изучения, уметь анализировать и приходить к собственным обоснованным выводам и заключениям. Без самостоятельной работы не может быть эффективного учебного процесса. Все виды учебных занятий основываются на активной самостоятельной работе студента.

Для самостоятельного освоения темы предусмотрен достаточный список литературы, проверочный тест, направленные на более глубокое и самостоятельное изучение темы. При их изучении целесообразно конспектирование в тетради или составление выписок на отдельных листах. Такая технология позволит вам значительно быстрее находить, обрабатывать и хранить имеющуюся информацию.

Приступая к решению предложенных задач, студенту следует:

1. Проанализировать ее условия, поскольку в большинстве зал содержится несколько оснований, подлежащих правовой оценке.

2. Определить круг участников правоотношений.

3. Установить, какие конкретные правоотношения рассматриваются в каждой ситуации.

4. Определить, какими нормативными актами эти отношения регулируются.

5. Использовать для решения задачи фактические данные: о возрасте, должности, занимаемой участником, процессуальных сроках и т.д.

Методические указания для преподавателей

При проведении лекционных занятий по курсу « Правоохранительные органы» целесообразно использовать данный учебно-методический комплекс следующим образом. Перед студентами должен быть план лекционного занятия, а также ряд терминов, работу над которыми необходимо осуществлять по ходу лекционного занятия. Это, во-первых, даст возможность увеличить время, отведенное на новый материал и не записывать под диктовку термины. Во-вторых, это позволяет включить студента в процесс овладения материалом, следить внимательно за ходом рассуждений преподавателя.

В изложении лекционного материала также необходимо делать упор на темы, рекомендованные к практическим занятиям. Это дает возможность представить изучаемую тему целиком, найти необходимый контекст при рассмотрении материалов к практическим занятиям студента.

При изучении дисциплины рекомендуется использовать следующие средства:

-рекомендуемую основную и дополнительную литературу;

-методические указания и пособия;

-электронные версии федеральных законов, учебников и методических указаний для выполнения практических работ.