Дата: 12 марта 2012
Школа: № 12
Класс: 3 «Г»
Тема: Your favourite holiday.
Цель: Формирование и совершенствование фонетических, лексических
навыков, развитие умений аудирования, чтения и говорения.
Задачи:
Практические
Тренировать учащихся в употреблении лексики по теме.
Обучать учащихся аудированию с опорой на визуальную наглядность и организовывать контроль понимания.
Практиковать учащихся в детальном чтении.
Учить учащихся монологической речи с визуальной и вербальной основой.
Образовательные
1. Познакомить учащихся с названиями праздников на английском языке.
Развивающие
3. Развивать коммуникативные навыки, воображение.
IV. Воспитательные
4. воспитать культуру общения, речи, интерес к изучаемому языку
Языковой материал:
1. Фонетический
скороговорка «A black cat»
2. Лексический
sometimes, kind, mat, fat, rat, структура «I like…, I can…, My favourite holiday is….»
3. Речевой
текст для детального чтения (ex.3, p.91)
4. Грамматический
притяжательный падеж существительных
глагол в вопросительных и повествовательных предложениях (Present Simple)
порядковые числительные
Оборудование: тематические картинки, текст со скороговоркой, текст для чтения (ex.3, p.91)
Ход урока:
НАЧАЛО УРОКА.
Приветствие
- Good morning, boys and girls! Sit down, please.
- Children, now let’s start our work. Today we’ll speak about your favourite holiday.
Фонетическая зарядка (скороговорка «A black cat»)
2.1. Установка.
- Сегодня мы с вами разучим интересную скороговорку.
2.2. Восприятие скороговорки в предъявлении учителя.
- Listen to me.
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
-Какой звук нам часто встречался?
2.3. Снятие языковых трудностей.
- Look at the blackboard. You see some unknown words
2.4. Перевод скороговорки.
- Let’s translate it.
2.5. Чтение хором по синтагмам с расширением.
- Let’s read it together.
A black -> A black cat -> A black cat sat -> A black cat sat on a mat-> A black cat sat on a mat and ate -> A black cat sat on a mat and ate a fat rat
2.6. Индивидуальное чтение.
- Katya, will you read this poem loudly?
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ УРОКА
1. Тренировка учащихся в употреблении лексики по теме (ex.2, p.90)
1.1. Установка
- Я вам покажу открытки, а вы должны вспомнить и сказать, к каким праздникам они относятся и когда отмечаются.
1.2. Организация монологической речи с опорой на вербальную и визуальную наглядность.
- What is the first postcard?
- This postcard is….
2. Аудирование.
2.1. Обучение аудированию с визуальной опорой (ex.1, p.90)
Установка
- У Эндрю день рождения. Он получил подарок от учеников лесной школы. Сейчас мы прослушаем диалог Эндрю и его родителей и попытаемся понять, что ему подарили.
Первичное прослушивание текста.
- Listen to the dialogue.
Контроль понимания.
- Say what present he got.
3. Обучение чтению текста (ex.3, p.91)
3.1. Установка.
-Эндрю написал нам небольшой рассказ о своей младшей сестре и приложил фотографию. Давайте прочитаем историю и найдем сестренку Эндрю на картинке.
3.2. Нахождение эквивалентов.
- Look at the blackboard. Найдите русские эквиваленты для английских выражений.
3.3. Чтение текста по цепочке и перевод.
- Let’s read it and translate.
3.4. Выполнение упражнений по тексту.
3.4.1. Выбор правильного ответа на вопрос (ex. 4, p.91)
- Choose the right answer.
3.4.2. Подстановочное упражнение (ex.5, p.91)
- Complete the sentences.
4. Повторение притяжательного падежа существительных (ex.6, p.91)
4.1. Установка.
- Как вы помните, на предыдущем уроке вы познакомились с притяжательным падежом. Когда мы с вами говорим «Мяч мальчика», то по-английски мы скажем «boy’s ball». А когда хотим сказать, что мяч принадлежит сразу нескольким ребятам, то говорим «boys’ ball». Когда мы употребляем множественное число, то после существительного ставим «s’», если ед.ч., то «’s»
4.2. Выполнение упражнения.
- Open your books. Ex.6, p.91.
5. Организация монологической речи с вербальной опорой (ex.7, p.91)
5.1. Установка.
- Сегодня мы немного узнали об Эндрю, о его любимом празднике, о любимых занятиях. Теперь Эндрю хочет, чтобы вы рассказали ему немного и себе: какие праздники вы любите, чем любите заниматься в свободное время.
6.2. Организация высказываний учащихся с опорой на структуру I’m… I like to… I like… I can
- N, will you speak about your favourite holiday or your activities?
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ УРОКА.
3.1. Объяснение домашнего задания.
- Your homework will be ex. 4 p.56 in your workbooks.
3.2. Подведение итогов.
- Чему мы научились сегодня? Что нового узнали?
3.3. Выставление отметок.
- Your mark is ….
- Stand up, please.
- The lesson is over. Thank you for your work. Good bye.
Учитель: ___________________/Рысбаева Л.Ф./
Методист: _________________ /Нурмухаметова Г.Р./
I have got a sister. She is nice and kind
-------------------------------------------------------------
Her name is Rose. She is five years old.
--------------------------------------------------------------
She has got a lot of toys: four dolls, a doll’s house, two teddy bears, three balls and a bike.
----------------------------------------------------------------
She likes to draw and play with her toys.
----------------------------------------------------------------
Rose is a smart girl.
---------------------------------------------------------------------
She likes to ask a lot of questions.
---------------------------------------------------------------------
She asks mum, dad and me a lot of questions every day.
------------------------------------------------------------------------
She asks her questions in the morning and in the evening.
-------------------------------------------------------------------------
She asks a lot of questions: Why? Where? When? Who? What? How many?
-------------------------------------------------------------------------
And many of her questions are funny.
-------------------------------------------------------------------------
Read some of the questions:
------------------------------------------------------------------------
Why are the flowers beautiful?
------------------------------------------------------------------------
Do elephants go to school?
------------------------------------------------------------------------
Where does Santa Clause live?
When is the Tiny’s birthday?
--------------------------------------------------------------------------
What is the teddy bear’s name?
--------------------------------------------------------------------------
How many sweets can you eat?
--------------------------------------------------------------------------
Can you answer Rose’s questions? I can’t.
--------------------------------------------------------------------------
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!
A black cat sat on a mat and ate a fat rat. What a black cat!