Результаты защит выпускной квалификационной работы
по специальности/направлению 050720 «Физическая культура»
(СОП – 3,5) 2011-2012 учебный год
Заочная форма обучения (5 л.)
|
Показатели |
Количество студентов |
% |
|
1. Принято к защите |
10 |
100 |
|
2. Защищено работ |
10 |
100
|
|
3. Оценки: Отлично |
4 |
40 |
|
Хорошо |
3 |
30 |
|
Удовлетворительно |
3 |
30 |
|
Неудовлетворительно |
_ |
_ |
|
4. Количество работ выполненных: 4.1. по темам, предложенным студентами |
10 |
100 |
|
4.2. по заявкам предприятий |
|
|
|
4.3. в области фундаментальных и поисковых исследований |
10 |
100 |
|
5. Количество работ, рекомендованных: |
- |
- |
|
5.1. к опубликованию |
- |
- |
|
5.2. к внедрению |
- |
- |
|
6. Количество дипломов с отличием |
- |
- |
Итоги количественного анализа результатов защиты выпускных квалификационных работ 10 выпускников заочного отделения факультета физической культуры следующие:
Качественный показатель равен 70 %.
Средний показатель оценки по результатам защиты работ – 4,1 балла.
Эти данные отражают хороший уровень подготовленности выпускников.
Представленные к защите работы можно структурировать по 4-м направлениям.
-
Научно-теоретические и методические проблемы совершенствования системы физического воспитания в условиях модернизации образования
Хорошие работы по этому направлению представлены студентами:
Воронцова Н.И. по теме «Особенности развития двигательных качеств у школьников с применением упражнений атлетической гимнастики (на примере основной сельской школы) научный руководитель Вяткина Т.Н;
Попова И.Г. по теме «Динамика результатов точности штрафного броска в зависимости от антропометрических данных учащихся» научный руководитель Лихачев Л.В;
Золотова Т.А. по теме «Формирование регулятивных учебных действий у учеников первого класса» научный руководитель Тихонов А.М.
-
Научно-методические основы спортивной подготовки
По этой теме было защищено две работы и обе на оценку «удовлетворительно».
-
Психолого-педагогические аспекты физического воспитания и спортивной подготовки
По этому направлению была представлена 1 выпускная квалификационная работа, защищенная на «отлично»:
Пастухов И.В. по теме «Тренировка свойств внимания гандболистов, как фактор повышения игровой эффективности».
Следует отметить немногочисленность работ, посвященных этой актуальной тематике.
4. Роль и значение физической культуры для оздоровления учащихся и формирования здорового образа жизни
В этом году на защиту было представлено три работы, посвященные раскрытию значения физического воспитания в оздоровлении, сохранении и укреплении здоровья, формировании здорового образа жизни у обучающихся и воспитанников.
На «отлично» защищены следующие работы:
Агишева Е.В. по теме «Использование системы физкультурно-оздоровительных мероприятий в работе с детьми младшего школьного возраста IV
вида» научный руководитель Полякова Т.А.
Докучаева Д.С. по теме «Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата учащихся 1-4 классов нетрадиционными средствами физического воспитания (на примере кинезотерапии)» научный руководитель Ишмухаметов М.Г;
Смирнова А.В. по теме «Влияние занятий аэробикой на физическое состояние девушек 15-16 лет (на примере МОУ «Гимназия» г. Чусовой).
ВЫВОДЫ
Выпускники этого года показали при защите своих выпускных квалификационных работ хорошие умения по представлению основных положений и выводов своих экспериментальных исследований. Следует отметить, что все выпускники в этом году иллюстрировали свои доклады презентациями, на которых были представлены таблицы, схемы, графики. В большей части работ результаты репрезентативны и обработаны современными статистическими методами. Практически все работы имеют прикладной характер и их результаты могут быть в той или иной мере использованы в практической работе педагогов. Подавляющее большинство работ защищены на «хорошо» (40%), на "отлично" защитилось (30 %). Особенно следует выделить исследования следующих студентов: Агишевой Е., Докучаевой Д.С., Одинцова М.Ю., Смирновой А.В.
Основная часть выпускников во время защиты выпускных квалификационных работ свободно владели материалом, грамотно отвечали на вопросы по теме исследований. Часть студентов испытывали затруднения при ответах на вопросы, терялись, не могли дать определения ключевым словам и понятиям, в том числе внесенным в название работы, не ориентировались в содержании и результатах своей работы.
Работа комиссии проходила в благоприятной морально-психологической атмосфере. Решения по итогам защиты выпускных работ принимались коллегиально на основе учета мнений всех членов комиссии.
К недостаткам, выявленным в ходе защиты выпускных квалификационных работ, следует отнести то, что не большая часть работ носила констатирующий характер. В таких работах основное внимание уделено описанию известных теоретических положений (они занимают по объему большую часть работы) и недостаточно представлены разделы, посвященные собственным исследованиям, интерпретации полученных данных, заключению, выводам, рекомендациям.
В ряде работ не вполне корректно сформулировано название, отмечается несоответствие названия и содержания работ. В некоторых работах недостаточно конкретно определены объект, предмет, цель и задачи исследования, отсутствуют практические рекомендации.
Следует отметить как недостаток, что в ряде отзывов и рецензий отмечены лишь соответствие выпускных работ формальным требованиям при ее написании или только положительные стороны выпускных квалификационных работ и практически не указаны недостатки. Некоторые отзывы весьма лаконичны и порой носят формальный характер.
РЕКОМЕНДАЦИИ
Комиссия считает целесообразным рекомендовать
зав. кафедрами:
- для повышения качества ВКР следует рекомендовать научным руководителям вместе со студентами лучше продумывать смысл и суть исследований, экспериментальной деятельности на основании четкого целеполагания, постановки задач, разработки гипотезы исследования, отбора методов и средств достижения заявленной цели и подтверждения гипотезы; уделять большее внимание на выводы в работе, заключение и практические рекомендации;
- расширить спектр тем, проблем, требующих проведения исследовательских работ для их изучения и решения;
- стимулировать руководителей и студентов к выбору тем ВКР, связанных с проведением эксперимента, имеющих большую практико-ориентированную направленность;
руководителям и рецензентам:
- указывать в своих отзывах и рецензиях не только положительные стороны, но и недостатки работы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Государственная аттестационная комиссия отмечает, что результаты аттестации отражают хороший уровень компетентности выпускников заочного отделения факультета физической культуры ГОУ ВПО «Пермского государственного педагогического университета» в научно-теоретических, учебно-методических вопросах физического воспитания, культуры и спортивной подготовки, а также готовности специалистов к самостоятельной профессиональной деятельности.
Председатель государственной аттестационной комиссии
доцент кафедры физической культуры и спорта
ГОУ ВПО «Пермский государственный университет
кандидат педагогических наук Г.А. Гавронина
07.02.2012 года